Тест рубежного контроля №4

Тест содержит 4 задания, на выполнение которых отводится 5 минут. Выберите наиболее правильный, по Вашему мнению, вариант ответа и отметьте его любым значком в бланке ответов.

1. Точное выражение для периода математического маятника выражается через …

1) … эллиптический интеграл первого рода.

2) … параболический интеграл первого.

3) … криволинейный поверхностный интеграл третьего рода.

2. При решении дифференциальных уравнений в Maple используются операторы…

1) … fsolve.

2) … dsolve.

3) … DiffSolve.

3. Для численного решения дифференциальных уравнений используются спецификации…

1) … numeric

2) … numerical

3) … encounter

4. Отличие списка от множества в Maple в …

1) … упорядоченности и возможности повторения элементов.

2) … количестве элементов.

3) … том, что его нет.

5. Метод касательных Ньютона используется …

1) … для проведения касательных к исследуемым кривым.

2) … решения дифференциальных уравнений.

3) … решения трансцендентных и алгебраических уравнений.

Бланк ответов

№	1	2	3
1)
2)
3)
4)
5)

Критерий оценки

Число правильных ответов ------ 5 4 3 2 1 0

Оценка --------------------------------- 5 5 4 3 2 2

Часть 2. Элементы проблемного обучения при изучении темы «Динамика тел под влиянием сил гравитационного взаимодействия»

Одним из наиболее эффективных педагогических методов развития творческого мышления является проблемное обучение. При практической реализации метода проблемного обучения первостепенную роль играет должным образом организованная преподавателем эвристическая беседа со студентами. Поскольку общие положения этого метода можно освоить только на конкретном материале при изучении некоторой учебной дисциплины, ниже приводится вариант примерного построения эвристической беседы между Преподавателем и Студентом при изучении проблем динамики N тел под действием гравитационного взаимодействия, как некоторой темы в рамках дисциплины «Компьютерные методы современного естествознания» (КМСЕ) на втором курсе физического факультета ЮФУ. С нашей точки зрения, этот раздел курса КМСЕ является очень удобным для иллюстрации основных форм проблемного обучения.

Над проблемами динамики N тел под действием гравитационного взаимодействия начиная с XVII века бились лучшие умы человечества и, тем не менее, до сих пор эту область науки нельзя считать полностью завершённой. Процесс изучения рассматриваемой нами темы разбит на 4 модуля, каждый из которых предполагает организацию самостоятельной проблемной ситуации и ее разрешение. Последнее достигается за счет соответствующей серии вопросов, стимулирующих поисковую деятельность студента, выполнения им конкретных заданий по нахождению информации в сети Интернет и других источниках, и, что самое главное, проведения компьютерных экспериментов, в процессе которых он самостоятельно приходит к серии «мини-открытий» и к некоторым фундаментальным физическим выводам.