
- •Г. М. Чечин
- •Оглавление
- •Часть 1. Введение в вычислительную физику...........................................................6
- •Часть 2. Элементы проблемного обучения при изучении темы
- •Часть 1. Введение в вычислительную физику модуль 1. Понятие о вычислительной физике
- •Содержание модуля 1
- •1.1. Некоторые исторические замечания
- •.1. История открытия Нептуна
- •1.1.2. Проблема Ферми-Пасты-Улама и открытие солитонов
- •1.2. Математическая модель
- •Тест рубежного контроля №1
- •Критерий оценки
- •Модуль 2. Простейшие дифференциальные уравнения
- •Содержание модуля 2
- •2.1. Движение тела под действием постоянной силы
- •2.2. Уравнение гармонического осциллятора
- •2.3. Математический маятник
- •2.4. Движение планет вокруг Солнца
- •Тест рубежного контроля №2
- •Критерий оценки
- •Модуль 3. Понятие о численных методах решения обыкновенных дифференциальных уравнений
- •Содержание модуля 3
- •. Метод Эйлера
- •3.2. О решении оду высших степеней и их систем
- •3.3. Недостатки метода Эйлера
- •3.4. Четырёхточечный метод Рунге-Кутты
- •3.5. Вычислительный эксперимент
- •Тест рубежного контроля №3
- •Критерий оценки
- •Модуль 4. Исследование периода колебаний математического маятника
- •Содержание модуля 4
- •4.1. Постановка задачи
- •4.2. Обезразмеривание задачи
- •4.3. Постановка прямого вычислительного эксперимента
- •4.4. Нахождение аналитической зависимости
- •Тест рубежного контроля №4
- •Критерий оценки
- •Часть 2. Элементы проблемного обучения при изучении темы «Динамика тел под влиянием сил гравитационного взаимодействия»
- •Модуль 5. Законы Кеплера
- •Содержание модуля 5
- •Тест рубежного контроля №5
- •Критерий оценки
- •Модуль 6. Закон всемирного тяготения Ньютона
- •Содержание модуля 6
- •Тест рубежного контроля №6
- •Критерий оценки
- •Модуль 7. Задача трех тел
- •Содержание модуля 7
- •Тест рубежного контроля №7
- •Критерий оценки
- •Модуль 8. Простые хореографии в задаче n тел Комплексная цель: Ознакомить студентов с необычными траекториями в задаче n тел с одинаковыми массами, которые получили название «простых хореографий».
- •Тест рубежного контроля №8
- •Критерий оценки
- •Литература
федеральное государственное образовательное
учреждение Высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Г. М. Чечин
«Математическое моделирование и вычислительный эксперимент в курсе «Компьютерные методы в современном естествознании»»
(учебное пособие)
Ростов-на-Дону
2008 г.
Рецензенты:
Д.ф.-м.н., профессор кафедры физики Ростовского государственного университета путей сообщения А. Г. Кочур
Д.ф.-м.н., заведующий отделом кристаллофизики НИИ физики ЮФУ, профессор В. П. Сахненко
Чечин Г.М. Математическое моделирование и вычислительный эксперимент в курсе «Компьютерные методы в современном естествознании»: Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2008. 137 с.
Данное учебное пособие предназначено для студентов второго курса физического факультета, изучающих предмет «Компьютерные методы в современном естествознании». Отдельные его разделы могут быть использованы при изучении вычислительной физики на старших курсах. В первой части пособия рассматриваются понятия математической модели и вычислительного эксперимента, основные элементы теории дифференциальных уравнений и численных методов их решения. Подробно обсуждается задача о зависимости периода колебаний математического маятника от его амплитуды. Вторая часть пособия представляет собой эвристическую беседу между Преподавателем и Студентом, посвящённую различным аспектам динамики N тел под действием сил гравитации, и предполагает выполнение студентом серии компьютерных экспериментов. Обсуждаются законы Кеплера, проблема трёх тел, явление детерминированного хаоса, простые хореографии. Эта часть может быть использована для целей проблемного обучения и развития творческих способностей студентов.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................................4
Часть 1. Введение в вычислительную физику...........................................................6
МОДУЛЬ 1. Понятие о вычислительной физике......................................................6
1.1. Некоторые исторические замечания................................................................6
1.1.1. История открытия Нептуна.....................................................................7
1.1.2. Проблема Ферми-Пасты-Улама и открытие солитонов.......................8
1.1.3. Эвристическая роль вычислительного эксперимента........................15
1.2. Математическая модель.................................................................................16
Тест рубежного контроля №1................................................................................22
Бланк ответов..........................................................................................................23
МОДУЛЬ 2. Простейшие дифференциальные уравнения.....................................24
2.1. Движение тела под действием постоянной силы..................................26
2.2. Уравнение гармонического осциллятора...............................................27
2.3. Математический маятник........................................................................32
2.4. Движение планет вокруг Солнца............................................................37
Проектное задание...............................................................................................39
Тест рубежного контроля №2.............................................................................40
Бланк ответов........................................................................................................41
МОДУЛЬ 3. Понятие о численных методах решения обыкновенных
дифференциальных уравнений..............................................................................42
3.1. Метод Эйлера............................................................................................42
3.2. О решении ОДУ высших степеней и их систем....................................47
3.3. Недостатки метода Эйлера......................................................................49
3.4. Четырёхточечный метод Рунге-Кутты...................................................52
3.5. Вычислительный эксперимент...............................................................57
Проектное задание...............................................................................................59
Тест рубежного контроля №3.............................................................................60
Бланк ответов.......................................................................................................61
МОДУЛЬ 4. Исследование периода колебаний математического маятника...62
4.1. Постановка задачи..................................................................................62
4.2. Обезразмеривание задачи......................................................................64
4.3. Постановка прямого вычислительного эксперимента........................66
4.4. Нахождение
аналитической зависимости
.....................76
Проектное задание.............................................................................................82
Тест рубежного контроля №4...........................................................................83
Бланк ответов....................................................................................................84