V. Закріплення нового матеріалу.

Фронтальні завдання для учнів.

1. Дано прямокутник з жесті.

Завдання: Перерізати цей прямокутник навпіл, використовуючи слюсарні ножиці, що затиснуті у лещатах.

2. Дано прямокутник з листового металу.

З авдання: Перерізати цей прямокутник навпіл, використовуючи слюсарні ножиці, що затиснуті у лещатах.

ІV. Проведення практичної роботи.

V.1. Вступний інструктаж:

8. повідомлення назви, мети і завдань практичної роботи:

Тема: Виготовлення затискача для плакатів.

Мета: Навчитися виготовляти затискач для плакатів з листового металу.

Завдання: Використовуючи заготовку з листового металу виготовити затискач для плакатів.

9. повідомлення вказівок про підготовку до роботи, організацію робочого місця, дотримання правил безпеки праці: роздаю учням письмові інструктажі з правилами безпечної роботи (додаток );

10. перевірка правильності засвоєння практичних знань 1-2 учнями;

11. ознайомлення з технічною і технологічною документацією: роздаю учням письмовий інструктаж до практичної роботи (практична робота №5) (додаток ).

12. повідомлення про норми часу;

13. пояснення критеріїв оцінки за практичну роботу;

14. видача завдань для практичної роботи і розподіл учнів за робочими місцями та бригадами.

V.2.Самостійна практична робота учнів та інструктаж вчителя :

А. Самостійна робота учнів.

Виконання практичної роботи за інструкційними картками (додаток ) парами.

Б. Інструктаж вчителя:

4. форма проведення групова;

5. зміст цільових обходів робочих місць учнів:

1-й обхід: перевірка правильності організації робочого місця і початку роботи;

2-й обхід: перевірка правильності виконання трудових прийомів, дій, рухів і якості виробів; інструктування учнів з використання окремих операцій і завдання в цілому;

3-й обхід: перевірка правильності проведення самоконтролю; концентрація уваги учнів на найефективніших прийомах виконання операцій; надання допомоги слабо підготовленим до виконання завдання учням;

4-й обхід: перевірка правильності дотримання технічних умов; контроль за бережливим ставленням учнів до засобів праці і навчання; перевірка раціонального використання навчального часу учнями;

Постійна перевірка виконання учнями правил безпеки праці та виробничої санітарії;

6. прийняття і попередня оцінка робіт учнів.

V.3. Заключний інструктаж :

5. підведення підсумків практичної роботи;

6. відзначення кращих робіт і їх демонстрація;

7. аналіз найхарактерніших помилок і недоліків у роботі учнів; з’ясування причин, які призвели до помилок;

8. повторне пояснення вчителем способів усунення помилок.

Vі. Прибирання робочих місць і приміщення майстерні черговими

Кожний учень починає прибирати своє робоче місце за 4 хвилин до закінчення заняття. В цей же час починають прибирання майстерні чергові.

Vіі. Підведення вчителем підсумків заняття :

1. повідомлення про досягнення цілей заняття;

• учні правильно організували робочі місця;

• правильно підібрали інструменти;

• правильно виконували робочі рухи та трудові операції;

• послідовно виконували роботу;

• дотримувались правил техніки безпеки;

2. об’єктивна оцінка результатів колективної та індивідуальної праці учнів на занятті, виставлення оцінок в класний журнал та щоденники учнів;

3. завдання для підготовки до наступного уроку: Опрацювати параграф 14 «Технологія різання тонколистового металу ножицями».

Підручник: Трудове навчання. Технічні види праці: підр. для 9 кл. загальноосвіт. навч. зал. / Б. М. Терещук, В. І. Туташинський, В. К. Сидоренко. – К.: Генеза, 2008. – 2008 с. : іл.;