3. Счет

Качество оперативной памяти, активного внимания. Требует значительного объема памяти и высокой концентрации внимания. Очень низкая оценка – показатель резкого сужения объема кратковременной памяти.

Воспроизведение цифр в прямом порядке

ИНСТРУКЦИЯ:

«Я сейчас назову ряд цифр. Слушай внимательно и, когда я закончу, повтори их за мной в том же порядке».

Цифры проговариваются со скоростью 1 за секунду.

Если испытуемый правильно воспроизводит ряд с первой попытки, он получает плюс и переходит к запоминанию следующего ряда. Если же с первой попытки он с заданием не справляется, ему предоставляется вторая попытка. Для этого используется дубль-ряд (т.е такое же количество, но других цифр).

Испытание прекращается, если испытуемый не справился с заданием при использовании двух попыток.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ:

Оценкой служит наибольшее количество цифр, правильно названных с первой или со второй попытки. Максимальная оценка – 9 баллов.

Количество Элементов в ряду	Основные ряды (для первой попытки)	Дубль-ряды (для второй попытки)
3 4 5 6 7 8 9	3 8 6 3 4 1 7 8 4 2 3 9 3 8 9 1 7 4 5 1 7 4 2 3 8 1 6 4 5 9 7 6 3 5 3 8 7 2 4 6 9 1	6 1 2 6 1 5 8 5 2 1 8 6 7 9 6 4 8 3 9 8 5 2 1 6 3 2 9 7 6 3 1 5 4 4 2 6 9 1 7 8 3 5

Воспроизведение цифр в обратном порядке

ИНСТРУКЦИЯ:

«Теперь я назову новые цифры, но на этот раз ты должен повторить их с конца, т.е. назвать их в обратном порядке. Например, если я скажу «2,7», то как нужно повторить?». Сделать паузу, чтобы испытуемый мог ответить. Если он отвечает павильно, сказать: «Правильно». Продолжать тестирование, начиная с первой попытки трехэлементного ряда 5,7,4.

Если же испытуемый с примером не справится, назвать ему правильный ответ и воспользоваться другим примером, говоря: «Помни. Ты должен назвать цифры с конца, т.е. в обратном порядке». Если на этот раз ответ будет правильным, продолжать тестирование, используя первую пробу с трехэлементного ряда (5,7,4). Если же испытуемый не справился и со вторым примером, также продолжать тестирование, но вернуться к основному двухэлементному ряду (2,5). Некоторые испытуемые, справившись с примерами (которые не регистрируются, а значит и не оцениваются), ошибаются в обеих пробах трехэлементного ряда. В таком случае дается двухэлементный ряд и на этом испытание заканчивается. Вторая попытка по каждому ряду предоставляется испытуемому только в том случае, если он не справился с первой.

Испытание прекращается, если испытуемый ошибается во второй попытке (т.е. при использовании какого-либо дубль-ряда).

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ:

Оценивается наибольшее количество цифр, названных в обратном порядке без ошибок. Испытуемый может набрать максимум 8 баллов.

Общий балл по данному субтесту равняется сумме баллов, полученных по его отдельным частям.

Максимальная оценка – 17 баллов.

Количество Элементов в ряду	Основные ряды (для первой попытки)	Дубль-ряды (для второй попытки)
2 3 4 5 6 7 8	2 5 5 7 4 7 2 9 6 4 1 3 5 7 1 6 5 2 9 8 8 5 9 2 3 4 2 6 9 1 6 3 2 5 8	6 3 2 5 9 8 4 9 3 9 7 8 5 2 3 6 7 1 9 4 4 5 7 9 2 8 1 3 1 7 9 5 4 8 2

Количественный (уровни):

Дети 5-6 лет:

В – 7-17 баллов;

С – 3-6 баллов;

Н – 0-2 балла.

Дети 6-7 лет:

В – 8-17 баллов;

С – 4-7 баллов;

Н – 0-3 балла.