- •Принципи гештальта
- •Дистантні відчуття
- •[Ред.]Контактні відчуття
- •[Ред.]Глибинні відчуття
- •Фігура і фон
- •Константність форми
- •Константність яскравості
- •11. Проблема інваріантності. Переструктурування. Інсайт, як вияв нових відношень між об’єктами
- •13. Вплив властивостей тексту на сприйняття
- •12. Перцептивний цикл
- •14. Однорідність тематичної структури твору як необхідна умова успішного сприйняття
- •15. Розмежування понять мова і мовлення. Сприймання мовлення
- •16. Механізми породження мовлення. Властивості мовлення. Етапи породження і розуміння висловлювання
- •17. Сприймання і розуміння. Значення і смисл. Усвідомленість сприймання. Співвіднесення з дійсністю.
- •29. Адекватність тексту своєму призначенню
- •33. Адекватність сприйняття і розуміння твору. Концептуальна і етнографічна картина світу. Концепт як згорнута смислова структура
- •34. Твір текст дискурс
- •35. Природа розуміння. Рівні розуміння. Розуміння і пізнання
- •3. Зіставлення у визначеннях складових частин – тієї, яка визначається і тієї, яка визначає.
- •4. Зіставлення підстави й наслідку.
- •5. Зіставлення тезі й аргументів.
- •41. Вплив соціокультурних та соціодемографічних чинників на розуміння.
- •42. Інтерпретація твору. Розуміння й інтерпретація (витлумачення). Правила інтерпретації. Об'єднання правил інтерпретації у систематичне знання.
- •43. Постулати. Загальноприйняте розуміння.
- •44. Інтерпретація (витлумачення) і пояснення. Індукція, аналіз, побудова, порівняння.
- •Типи індуктивного судження: передбачення, узагальнення, за аналогією, посилання на авторитет, причинно-наслідкове.
- •45. Психолого-історичний підхід до інтерпретації.
- •46. Авторська інтерпретація твору та його розуміння. Автор та інтерпретатор.
- •50. Соціально-психологічний портрет читача
14. Однорідність тематичної структури твору як необхідна умова успішного сприйняття
Тематична структура охоплює весь текст і виявляється в тематичних зв`язках між фразами. Кожна наступна фраза має бути зв`язана з попереднім тематичним зв`язком. Атематичні структури не зустрічаються. Тематичні структури бувають однорідні й неоднорідні. Однорідною структурою називається така тематична структура, яка має одну мету, що проходить через усі фрази. При цьому в тематичній структурі можуть бути наявні тематичні відхилення, не більше ніж на одну фразу. Інакше виникають побічні теми й однорідна тематична структура перетворюється в неоднорідну.
Для однорідної тематичної структури властиві такі зв`язки:
1. основний тематичний зв`язок (фрази зв`язані одним і тим же предметом розповіді);
2. субтематичний зв`язок (наступна фраза підпорядкована попередній – від загального до конкретного, від загального до деталі);
3. макротематичний зв`язок (наступна фраза є вершиною ієрархії відносно попередньої фрази – від конкретної до загальної).
15. Розмежування понять мова і мовлення. Сприймання мовлення
У мовленні реалізуються всі багатства мови, всі її виражальні можливості. Водночас мова збагачується через мовлення. Наведемо приклади: 1. Мова – знакова система; знаки – це слова, звуки, морфеми, словосполучення, фразеологічні одиниці тощо. Під системою розуміються рівні мови, її внутрішні зв'язки, взаємодії, правила мови, парадигми, моделі. Мовлення – це саме спілкування, вираження думки, це вербальне, мовне спілкування, самовираження. 2. Мова – потенційна система знаків. Мовлення – це дія та її продукт, це діяльність людей, воно завжди мотивоване - викликане обставинами, ситуацією, завжди має певну мету. 3. Мова консервативна, стабільна (як правило). Мовлення припускає винятки, саме у мовленні (узусі) з'являються нові слова. 4. Мова підкоряється нормі (закону), яка формується спеціалістами-мовознавцями і зберігається у вигляді словників.
Мовлення також, в ідеалі, підкоряється нормі літературної мови, однак порушення норми є, оскільки мовлення на відміну від мови – індивідуальне. 5. Мова стабілізує, об'єднує народність, націю, державу. Мовлення, будучи реалізацією мови, також об'єднує, але водночас породжує жаргони, арго, професіоналізми, зберігає діалектні та індивідуальні особливості людей. Мовлення – індивідуальне, ситуативне. 6. Мова має рівневу структуру (фонетичний, лексичний, морфемний, морфологічний, синтаксичний та ін. рівні), а також певну кількість звуків, морфем, відмінків тощо. Мовлення ж - лінійне, воно розгортається у часі і просторі. Кількість речень і текстів може бути необмежена. З філософського погляду, мова – це категорія сутності і загального, мовлення – виконує роль явища й окремого. 7. Мовлення завжди можна оцінити (правдиве, лицемірне, художнє тощо), мову – ні.
16. Механізми породження мовлення. Властивості мовлення. Етапи породження і розуміння висловлювання
У процесі мовленнєвої діяльності, творення мовлення структурною одиницею прийнято вважати висловлення. Це одиниця мовленнєвого спілкування. Це така одиниця, яка має відносну самостійність, завершеність, містить в собі комунікативно-модальний аспект, інтонацію (в усному варіанті), невербальні засоби, доступна актуальному членуванню (тема-рема). Висловлення завжди співвіднесене з певними ситуаціями життя, для нього характерна мотивованість: вітання при зустрічі, виклик таксі телефоном, відповідь учня на уроці, лист другові, виступ на конференції тощо.
Висловлення співвідноситься з реченням, часто ці компоненти мовленнєвого процесу збігаються. Однак іноді висловлення – ширше, більше за обсягом.
Властивості мовлення.
§ Змістовність мовлення визначається кількістю виражених в ньому думок, почуттів і прагнень, їх значущістю і відповідністю дійсності.
§ Зрозумілість мовлення досягається синтаксично правильною побудовою речень, а також застосуванням в відповідних місцях пауз або виділення слів за допомогою логічного наголосу.
§ Виразність мовлення пов’язана з його емоційною насиченістю. За своєю виразністю воно може бути яскравим, енергійним, млявим, блідим.
§ Впливовість мовлення полягає в його впливові на думки, почуття, волю інших людей, на їх переконання та поведінку. Формування мовленнєвого висловлювання складається з: 1) мотиву висловлення; 2) задуму висловлення. Мотивом мовленнєвого висловлення може бути або вимога, або яке-небудь звертання інформаційного плану, пов'язане з контактом. До цього ж можна додати мотив, пов'язаний з бажанням ясніше сформулювати свою власну думку. Якщо жоден з цих мотивів не виникає, мовленнєве повідомлення не відбувається.
