
- •Учебно-методический комплекс
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Учебная программа дисциплины
- •Содержание курса
- •Тема 1. Юридическая техника как учебная дисциплина
- •Тема 2. Понятие и виды юридической техники
- •Тема 3. Общие правила юридической техники
- •Тема 4. Правотворческая процедура. Правила формирования содержания нормативных актов
- •Тема 5. Требования к внутренней форме нормативных актов
- •Тема 6. Техника создания корпоративных нормативных правовых актов
- •Тема 7. Правотворческая процедура
- •Тема 8. Опубликование и вступление в силу нормативных актов
- •Тема 9. Систематизация правовых актов как вид юридической работы. Правила систематизации юридических документов
- •Тема 10. Толкование как вид юридической работы. Техника толкования нормативных актов
- •Тема 11. Правила создания правореализационных юридических документов. Техника ведения договорной работы
- •Тема 12. Общие положения документационного обеспечения управления.
- •Тема 13. Общие правила организации работы с документами
- •Тема 14. Применение как тип осуществления права. Судебные акты и техника их составлений.
- •Тема 15. Процессуальные акты по гражданским делам
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методика проведения специальных семинаров
- •Цели и задачи проведения специальных семинаров
- •2. Организация работы специальных семинаров
- •Методика проведения специальных семинаров
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •Методические указания по выполнению рефератов и контрольных работ
- •Вопросы к теме
- •Тема «Понятие и виды юридической техники» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Тема «Общие правила юридической техники (содержание юридической техники)» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Тема «Правотворческая техника. Правила формирования содержания нормативных актов» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Тема «Требования к внутренней форме нормативных актов» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Тема «Техника создания корпоративных нормативно-правовых актов Методические указания
- •Тема «Опубликование и вступление в силу нормативных актов» Методические указания
- •Тема «Систематизация правовых актов как вид юридической работы» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Тема «Толкование как вид юридической работы» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Тема «Правила создания правореализационных юридических документов» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Тема «Применение как тип осуществления права» Методические указания
- •Вопросы к теме
- •Словарь терминов
- •Текущий, промежуточный, рубежный и итоговый контроль
- •График самостоятельной работы студентов по дисциплине «Юридическая техника и делопроизводство»
- •Критерии оценки устного ответа студентов
- •Примерные темы рефератов
- •Тесты по проверке остаточных знаний Методика тестирования
- •Вопросы к зачету
- •Интернет ресурсы
Тема «Правила создания правореализационных юридических документов» Методические указания
Толкование — это типичная деятельность юриста, прежде всего в Романо-германской системе права. Любой юрист, работающий в зако-нодательных или исполнительных органах, юрист-доктринер, юрисд-практик, судья, адвокат и т.д. часто должен заниматься толкованием правовых норм и фактов, которые обусловливают их применение. Поэтому студенты должны знать что означает термин «толкование»; какие существуют подходы к его пониманию; из каких частей состоит структура толкования; зачем необходимо толковать нормативные акты.
Вопросы к теме
1. Правореализационные документы и правила их создания (требования к ним). Виды правореализационных документов
2. Техника ведения договорной работы. Технико - юридические
особенности договоров. Типовая структура договора. Понятие договорной работы и нормативная ее регламентация. Стадии договорной работы (подготовка к заключению договоров, оценка оснований заключения договоров, оформление договорных отношений доведение содержания договоров до исполнителей, контроль за исполнением договоров, оценка результатов исполнения договоров)
Задание № 1. Подготовка проекта договора
Предварительно необходимо дать домашнее задание: каждому студенту распечатать из какого-либо издания и принести образец договора. Здесь могут также помочь работающие родители, если в организации, где они работают имеют дело с составлением договоров.
Преподавателю следует проанализировать некоторые самые интересные образцы договоров, принесенные студентами и отметить наличие в них достоинств и недостатков.
Студенты разбиваются на небольшие группы. Каждой группе преподаватель обозначает предмет договора. Чтобы повысить интерес к занятию, лучше предлагать те варианты договоров, с которыми студенты (или их семьи) имели дело, например, на репетиторство, ремонт жилого помещения, строительство дачного домика, подряд на изготовление одежды и т.д.
Через установленный промежуток времени проектами договоров студенческие группы обмениваются с целью их анализа и выявления в них недостатков. Затем проекты возвращаются их составителям. Дается время для их устранения.
Проекты корпоративных актов собирает преподаватель, который их публично анализирует и оценивает.
Тема «Применение как тип осуществления права» Методические указания
Субъекты права вполне могут действовать самостоятельно, сообразуя свое поведение с нормами права (соблюдая запреты, исполняя обязанности, осуществляя свои права).
Однако иногда нормальный правовой результат не может быть достигнут без вмешательства государственных органов и должностных лиц, т.е без применения. В связи с этим необходимо знать -что такое правоприменителъная деятельность и в чем ее смысл; » каковы формы и виды правоприменения; чем правоприменителъные акты отличаются от других юридических документов; как можно классифицировать акты применения права; когда появилось судебное правоприменение и в чем его задачи; » какие факторы влияют на правосудие и почему судьи порой решают дела по-разному; какие стадии можно выделить в структуре судебного процесса.