Практические задания

Занятия проводятся в форме круглого стола.

Задание 1.

Директор карбюраторного завода объявил слесарю сборочно-

го цеха Фелюшину выговор за то, что он, в процессе указаний начальника цеха Травкина о необходимости устранения недостатков в работе, вступил с

ним в пререкания и грубо оскорбил его, однако, все высказанные начальни-

ком цеха замечания, устранил. Фелюшин с директором не согласился и в

объяснительной записке отметил, что оскорбление им Травкина к наруше-

нию трудовой дисциплины отношения не имеет.

Законно ли дисциплинарное взыскание, наложенное на Фелюшина?

Что понимается под дисциплинарным проступком?

Задание 2.

Фрезеровщик Ивашутин при обработке детали из-за небреж-

ности сломал станок. Приказом директора завода ему был объявлен выговор,

а бухгалтерия удержала из его заработной платы сумму равную полной стои-

мости ремонта. Ивашутин, считая незаконным применение двух мер наказа-

ния за один и тот же проступок, обратился в Коммисию по трудовым спорам.

Возможно ли одновременно применение дисциплинарного взы-

скания и наложение материальной ответственности?

Какую материальную ответственность (полную или ограниче-

нную), должен нести Ивашутин?

Каков порядок взыскания причиненного ущерба?

Может ли данный спор рассматриваться КТС ?

План 2 семинара.

1. Понятие и причины возникновения трудовых споров.

2. Индивидуальные трудовые споры и порядок их рассмотрения.

3. Рассмотрение трудовых споров в комиссии по трудовым

спорам (КТС) и в суде.

4. Понятие, предмет и стороны коллективного трудового спора

5. Порядок разрешения коллективного трудового спора: при-

мирительными комиссиями, с участием посредника, в тру-

довом арбитраже.

6. Забастовка как реализация права защиты коллективных тру-

довых интересов.

7. Порядок объявления забастовки. Обязанности сторон колле-

ктивного трудового спора в ходе забастовки.

8. Правовые последствия признания забастовки незаконной.

Нормативные акты: 1, 4, 8, 24, 60, 61, 62, 63, 64.

Литература: 12, 20.

Практические задания

Занятие проводится в форме дискуссии.

Задание 1.

В суд с иском о восстановлении на работе обратилась работни-

ца Пименова, уволенная за прогул. В исковом заявлении она изложила, что

при поступлении на работу предприятие работало в одну смену. Спустя год

предприятие, без согласия работников, перешло на двухсменную работу. Так

как Пименова одна воспитывает восьмилетнего сына, то она не могла выхо-

дить на работу во вторую смену. Это и явилось основанием ее увольнения за

прогул.

Суд признал увольнение Пименовой незаконным, т. к. сущест-

венные условия труда были изменены без согласования с работниками и вос-

становил ее на работе, обязав предприятие выплатить зарплату за вынужден-

ый прогул.

Администрация предприятия в кассационной жалобе указала, что прежних условий труда теперь не существует и, следовательно, нужно

работать в две смены и просила отменить или изменить решение суда.

Законно ли вынесенное решение суда?

Порядок изменения существенных условий труда работника?

Какие правовые последствия возникают у работника при из-

менении существенных условий труда?

Может ли коллегия областного суда изменить формулировку

увольнения Пименовой?

Часть II

Раздел 4. Законодательство в области финансов, банков и

бухгалтерского учета.

Тема 24. Налоговое регулирование предпринимательской деятельности.

План семинара.

1. Основные принципы налогообложения в России.

2. Налоговое законодательство Российской Федерации.

3. Участники налоговых правоотношений, их права и

обязанности.

4. Юридическая ответственность за нарушения налогового

законодательства.

Нормативные акты: 1, 3, 5, 6, 9, 65, 66, 67, 68, 69.

Литература: 8.

Тема 26. Банковская система России.

Семинарское занятие проводится в группах очно-заочного сокращённого обучения.

План семинара.

1. Функции и задачи Центрального Банка РФ.

2. Принципы деятельности Банка России.

3. Меры, применяемые Банком России при нарушении банковского законодательства.

4. Создание и ликвидация коммерческих банков.

Нормативные акты: 21, 28.

Литература:29.