Морфология
Задание 20. Из Приложения 1 выписать слова разных частей речи, находящиеся не в начальной форме (не менее 20) и произвести их морфологический разбор.
Задание 21. Из Приложения 1 выписать несклоняемые существительные, определить их род, составить с ними словосочетания и предложения.
Задание 22. Из Приложения 1 выписать однокоренные прилагательные и причастия, составить с ними предложения; объяснить смысловые, грамматические и орфографические различия между прилагательными и причастиями.
Задание 23. Из Приложения 1 выписать неизменяемые слова и произвести их морфологический разбор.
Задание 24. Произвести морфологический разбор всех словоформ данного текста.
Вечером третьего декабря в Забайкалье, в тёмном забайкальском лесу, семерым охотникам, вышедшим на охоту, повстречался медведь, которого они почти сразу же, в течение трёх минут, убили и, вскинув ружья на плечи, с криками ура двинулись дальше, волоча за собой медвежью тушу, горячо поздравляя друг друга с удачным охотничьим вечером. Светало, но в лагере не спали: всю ночь тушу разделывали да байки рассказывали. «Проспимся – снова пойдем на охоту», – решили друзья.
Синтаксис
Задание 25. Произвести синтаксический разбор предложений из предыдущего задания.
Порядок синтаксического разбора.
Определить, простое предложение или сложное.
Если предложение сложное, указать какое: сложносочиненное (ССП), сложноподчиненное (СПП), бессоюзное (БСП), с разными видами связи (РВС).
Охарактеризовать структуру сложного предложения:
А) для ССП: указать тип сочинительного союза (соединительный, разделительный, противительный, присоединительный) и смысловые отношения между частями предложения (последовательность явлений, одновременность, чередование явлений, противопоставление явлений);
Б) для СПП: указать, какими союзами или союзными словами связаны части; определить, где главное предложение, где придаточное (или придаточные); определить вид придаточного (или придаточных); если придаточных несколько, указать вид подчинения (последовательное, параллельное, однородное, комбинированное);
В) для БСП: определить смысловые отношения между частями (последовательность явлений, одновременность, сравнение, противопоставление и т. п.).
Построить схему сложного предложения; для предложений с прямой речью: прямую речь обозначить «П» или «п», слова автора – А или а.
Далее каждую часть сложного предложения разбирать как простое.
Простое предложение.
Охарактеризовать тип предложения по цели высказывания.
Охарактеризовать тип предложения по интонации.
Определить, утвердительное предложение или отрицательное (общеотрицательное, частноотрицательное).
Охарактеризовать строение предложения:
А) двусоставное или односоставное (если односоставное, то определить вид);
Б) распространенное или нераспространенное;
В) осложненное или неосложненное (если осложненное, то определить вид осложнителей);
Г) полное или неполное.
Разобрать предложение по членам, указав:
А) для подлежащего: номинативное или инфинитивное;
Б) для сказуемого: простое глагольное, составное глагольное или составное именное;
В) для дополнения: прямое или косвенное;
Г) для определения: согласованное или несогласованное;
Д) для приложения: согласованное или несогласованное;
Е) для обстоятельства (образа действия, места, времени и т. п.).
Объяснить постановку знаков препинания в предложении.