
- •Система факторов, влияющих на организацию, как разновидность общественной системы, согласно структурно-функциональному анализу
- •5. Место «Организационного поведения» среди других общественных наук
- •6. Подходы к пониманию личности
- •7. Факторы, влияющие на формирование личности
- •8. Потребности и их виды
- •9. Пирамида потребностей по Маслоу
- •10. Теория психотипов личности
- •11. Коммуникации: понятие, функции, препятствия для коммуникаций
- •12. Кибернетика
- •13. Формирование групп и их структура
- •14. Частные и всеобщие интересы
- •15. Трудовой коллектив
- •16. Понятие мотивации, стимулирование
- •17. Концепции мотивации
- •18. Теория потребностей Дэвида МакКлелланда
- •19. Двухфакторная теория Фредерика Герцберга
- •20. Теория ожиданий или трехфакторная модель Виктора Врума
- •21. Теория справедливости
- •22. Модель Портера – Лоулера.
- •23. «Теория х» и «теория у» Дугласа МакГрегора
- •24. «Теория а» и «теория j» Уильяма Оучи
- •25. Теория «z» Уильяма Оучи
- •26. Формы участия наемных работников в социальном партнерстве
- •27. Участия занятых в собственности компаний
- •28. Совместное управление с целью рационального использования энергии и сырья
17. Концепции мотивации
Мотивация представляет собой определенный процесс, который охватывает мыслительную и физическую деятельность человека. В этом процессе несколько стадий: стадия выявления потребностей, стадия поиска путей удовлетворения потребностей, стадия определения направления действия, собственно действия, вознаграждение и удовлетворение потребностей. В теории мотивации основываются на этом процессе. Существует две основные концепции мотивации: содержательная и процессуальная, в рамках которых развиваются отдельные теории.
Содержательная концепция в основном концентрируются на первых фазах процесса. Процессуальная концепция акцентирует свое внимание на последних этапах этого процесса. Проблемы как в теории, так и в практике мотивации труда возникают как в связи с потребностями, так и в связи с вознаграждением. Потребность принято определять как ощущение человеком нехватки чего-либо. Как известно, потребности людей безграничны. Для того, чтобы мотивировать персонал через потр
ебности необходимо ранжировать эти потребности – установить значимость этих потребностей для человека, и соответственно этому выстроить систему стимулов, которая позволяла бы удовлетворять разные потребности человека, тем самым побуждая его постоянно прилагать усилия в определенном направлении, потому что, если сразу удовлетворить его потребности, то у него не будет нужды, чтобы трудить в организации
18. Теория потребностей Дэвида МакКлелланда
Теория приобретенных потребностей Д. Мак-Келланда Выделяет без какой-либо иерархии три вида потребностей: – в успехе (стремление достигнуть цели более эффективно, чем раньше); будучи уверенными в успехе, люди берут на себя персональную ответственность – в причастности (поиск и установление хороших отношений с окружающими); для обеспечения потребности нужны хорошие коммуникации, информация и т.д. – во власти (стремление оказывать влияние на поведение людей и брать на себя ответственность за них); речь идет не только об административной власти, но и власти авторитета, таланта и т.д.
Люди с потребностью власти чаще всего проявляют себя как откровенные и энергичные люди, не боящиеся конфронтации и стремящиеся отстаивать первоначальные позиции. Зачастую они хорошие ораторы и требуют к себе повышенного внимания со стороны других. Управление очень часто привлекает людей с потребностью власти, поскольку оно дает много возможностей проявить и реализовать ее.
19. Двухфакторная теория Фредерика Герцберга
Двухфакторная теория Фредерика Герцберга
Согласно выводам Герцберга, полученные ответы можно подразделить на две большие категории, которые он назвал «гигиеническими факторами» и «мотивацией».
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ связаны с окружающей средой, в которой осуществляется работа, а МОТИВАЦИИ — с самим характером и сущностью работы.
Согласно Герцбергу, при отсутствии или недостаточной степени присутствия гигиенических факторов у человека возникает неудовлетворение работой. Однако, если они достаточны, то сами по себе не вызывают удовлетворения работой и не могут мотивировать человека на что-либо. В отличие от этого отсутствие или неадекватность мотиваций не приводит к неудовлетворенности работой. Но их наличие в полной мере вызывает удовлетворение и мотивирует работников на повышение эффективности деятельности.
В таблице приведены результаты экспериментального исследования, в рамках которого работники сами ранжировали те характеристики работы, которые могут заставить повысить их отдачу или привлекательность труда. 16 факторов.
Гигиенические факторы |
Мотивации
|
Иметь хорошие рабочие условия
|
Иметь возможность для профессионального роста |
Иметь хорошие отношения с руководителем и сослуживцами |
Быть лидером в своей группе |
Быть частью своей рабочей группы
|
Получать новые навыки и знания |
Иметь больше свободы на работе
|
Выполнять важную, интересную и качественную работу |
Иметь стабильную и надежную работу
|
Достигать личных целей, относящихся к работе |
Быть информированным о результатах своей работы |
Участвовать в принятии решений |
Помогать своей фирме достичь целей
|
Признание и одобрение результатов работы от руководителя |
Иметь продвижение по службе
|
|
Получать хорошую зарплату
|
|