4. Критерії оцінювання

При оцінюванні знань, умінь і навичок студентів з курсу психології під час усної відповіді на екзамені (або письмового виконання КЗ) враховується:

• характер засвоєння наявних знань з психології (рівень усвідомлення, міцність запам'ятовування, обсяг, повнота і точність знань);

• якість актуалізації знань з психології (логіка мислення, аргументація, послідовність і самостійність викладу, культура професійного мовлення);

• рівень оволодіння відомими прийомами аналізу психологічних фактів, сформованість умінь і навичок використання засвоєних знань на практиці;

• прояв творчості й самостійності в навчально-пізнавальній діяльності;

• якість виконання роботи (зовнішнє оформлення, своєчасність виконання, ретельність тощо).

Норми оцінювання:

Оцінки «відмінно» заслуговує студент, який виявив всебічні, систематичні й глибокі знання навчального матеріалу і вміння вільно виконувати передбачені програмою завдання, ознайомлений з основною і додатковою психологічною літературою з курсу. Зазвичай, оцінка «відмінно» ставиться студентам, які засвоїли взаємозв'язок основних категорій і понять психології, усвідомлюють значення наукових знань для роботи вчителя історії, організації навчально-виховного і педагогічного процесів, творчо використовують знання при розв'язанні ситуаційних психологічних задач.

Оцінки «добре» заслуговує студент, який виявив повне знання навчального матеріалу, успішно виконав передбачені програмою завдання, засвоїв рекомендовану основну психологічну літературу. Як правило, оцінка «добре» виставляється студентам, які засвідчили систематичні знання з психології і здатні до їх самостійного поповнення та оновлення під час подальшої навчальної роботи і професійної діяльності. Проте при цьому вони допустили несуттєві неточності, пропуски, помилки, які змогли самостійно виправити.

Оцінки «задовільно» заслуговує студент, який виявив знання основного навчального матеріалу в обсязі, потрібному для подальшого навчання і майбутньої роботи за професією, частково справився з виконанням передбачених програмою завдань, ознайомлений із частиною рекомендованої основної психологічної літератури. Зазвичай, оцінка «задовільно» виставляється студентам, які допустили суттєві помилки у відповідях на семінарських заняттях, іспиті або при виконанні контрольних завдань, але продемонстрували здатність усунути ці помилки за допомогою викладача.

Оцінка «незадовільно» виставляється студентові, який виявив значні прогалини в знаннях основного навчального матеріалу, допустив принципові помилки у виконанні передбачених програмою завдань, не знайомий з основною психологічною літературою. Як правило, «незадовільна» оцінка виставляється студентам, у яких відсутні знання з психології, або їх недостатньо для продовження навчання чи початку професійної діяльності.

5. Список рекомендованої літератури

ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

Основна література

1. Загальна психологія: Підруч. для студентів вищ. навч. закладів/ За загальн. ред. акад. С.Д. Максименка. – К.: Форум, 2002.

2. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна. – К.: Вища школа, 1977.

3. Максименко С.Д. Общая психология. – М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2001.

4. Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1995.

5. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986.

6. Популярная психология. Хрестоматия / Сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990.

7. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1979.

8. Психологія. Підручник для педагогічних вузів / За ред. Г.С. Костюка.–К.: Рад. шк., 1968.

9. Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін. / За ред. Ю.А. Трофімова. – К.: Либідь, 2001.

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1989.

11. Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977.

ВІКОВА ТА ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ