Вопросы и задания для самопроверки

Заполнить пропущенные слова.

а) Сознание поднимается до уровня мышления, в про­цессе которого обобщение осуществляется как осознание и выделение ... связей вещей.

б) «Мышление дает знания о ... свойствах, связях и отношениях ... реальности, осуществляет в процессе по­ знания переход «от явления к ...».

в) Опосредствованный и ... характер мышления обес­печивает познание человеком не только явлений, но и их ... .

г) «Мыслящее созерцание есть осознание единичного в форме ...» (Спиркин А.Г.).

д) Понятие есть мысль, в которой ... общие, ... и от­личительные признаки предметов и явлений действитель­ности.

е) Умный — значит хорошо ....

ж) Мышление начинается там, где оказывается уже недостаточным или даже бессильным ... познание.

з) Мысль обретает в ... необходимую материальную оболочку, в которой она только и становится доступной для других людей и для нас самих.

и) Мысль реальна. Но это не объективная, а ... ре­альность.

Какие из данных суждений характеризуют материалис­тическое, а какие — идеалистическое понимание мышления?

а) «Мысль о вещи есть отражение вещи, но не просто отражение, а такое, которое, будучи обработано средства­ ми абстрактного мышления, пройдя через чистилище опы­та, вновь возвращается к этой вещи, но уже дает ее в расчлененном и обобщающем виде» (Спиркин А.Г.).

б) Мышление есть процесс чистой активности со­знания.

в) Мышление есть проявление особой духовной спо­собности человека.

г) «... Все мысли и действия нашей души вытекают из ее собственной сущности и не могут ей быть сообщены ... чувствами» (Лейбниц Г.В.).

д) Гегель утверждал, что «разум и постигаемое разу­мом одно и то же».

Из приведенных суждений выбрать правильные и обосновать свой выбор.

а) Мышление всегда опирается па данные чувственно­го опыта.

б) Мышление — это простая цепь ассоциаций, протекающих в сознании.

в) Мышление — это опосредованное и обобщенное от­ражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.

г) Мышление — это процесс переработки созерцания и представлений в понятия.

д Мышление — это процесс переработки информации.

е) Мысль — это биотоки мозга.

ж) «История мысли = история языка ...».

Дать оценку следующим высказываниям.

а) «Опыт — дитя мысли, а мысль – дитя действия» (Афоризмы).

б) «С помощью мышления мы, познаем то общее в предметах и явлениях, те закономерные, существенные связи между ними, которые недоступны непосредственно ощущению и восприятию и которые составляют сущность, закономерность объективной действительности» (Кузин В.С.).

в) «Мышление не только теснейшим образом связано с ощущениями и восприятиями, но оно формируется на основе их».

г) Мышление — это искание и открытие нового.

С помощью данных понятий сформулировать несколько научных суждений о мышлении:

психика, отражение, абстрактное, анализ, синтез, су­щественное, обобщение, образ, идеальное, вторичное, опо­средствованное, субъективное, объективное, материаль­ное, реальность, мышление, человек, речь, мир, вещи, свойства.

Из данных понятий построить ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующему.

а) Сознание, понятие, отражение, абстрактное мышление, познание.

б) Психика, суждение, логическое познание, отражение, сознание.

В каких из следующих отношений находятся понятия: «психика» (а) и «мышление» (б), «познание» (а) и «отражение» (б), «знание» (а) и «суждение» (б), «умо­заключение» (а) и «понятие» (б), «суждение» (а) и «по­нятие» (б), «сознание» (а) и «мышление» (б), «мысль» (а) и информация (б), понятие (а) и восприятие (б), Мышление (а) и представление (б), ум (а) и сознание (б).