III. Установить соответствие

1 Регулирующая функция речи формируется на основе

А. слова

2 Важнейший шаг перехода от чувственного познания к рациональному осуществлено посредством

3 Важнейшим орудием формирования сознания является

Б. языка

4 Обозначающая роль является основная функцией

1. Лексическое значение слова

А. соотносится с определенной частью речи

Б. значение индивидуально

2. Грамматическое значение слова

В. обобщенное значение, свойственное ряду слов, словоформ, синтаксических конструкций

Д. может иметь оценочный характер

1. Индикативная (указательная)

А. передача смысла, скрытого в мысли, отражающая смыслозначимые свойства предметов, явлений, действий, отношений между ними во внешнем мире

2. Предикативная

Б. передача другому сообщения с целью указания на некий объект, передачи информации или побуждения адресата к действиям.

3. Семантическая (функция обобщения)

В. познание, выражение деятельности сознания в параметрах номинации (обозначения), референции (определения), оценки и т.д.

4. Эмоционально-выразительная

Г. высказывание собственных суждений по вопросу

5. Когнитивная

Д. программирование и контроль поведения и действий.

6. Регулирующая

Е. выражение собственного отношения к объекту или ситуации.

7. Эмотивная функция речи

Ж. выражение в речи субъективного мира адресата (говорящего), его самооценки, переживаний, отношения к тому, о чем говорится.

8.Конативная функция речи

З. выражение в речи говорящего установки на адресата (слушающего), стремления на него воздействовать, формировать определенный характер взаимоотношений.

1. Бытовое общение

А. фатическое речевое поведение

Б. активно используются словотворчество и речевой автоматизм

В. сообщения должны быть краткими и сжатыми, привлекающими внимание лишь к тем проблемам, которые касаются их непосредственно;

2. Деловое общение

Г. правила, которыми пользуются собеседники, определяются ими интуитивно.

Д. строится на партнерских отношениях

Е. Регламентированность

1. Богатство и разнообразие речи

А. воздействовать не только на разум, но и чувства, воображение слушателя, доставлять эстетическое удовольствие

2. Чистота речи

Б. сочетания слов и словосочетаний не должны быть противоречивыми; логические связи в предложении.

3. Точность речи

В. широкое и свободное использование языковых единиц в речи, позволяющее наиболее полно передать информацию, выразить свои мысли.

4. Логичность речи

Г. соответствие нормам русского литературного языка.

5. Уместность речи

Д. умение ясно мыслить, знание предмета речи, знание значения употребляемых в речи слов

6. Выразительность, яркость и образность

Е. соответствие теме, логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей.

7. Ясность, понятность речи

Ж. отсутствие в ней элементов, которые являются чуждыми литературному языку, или отвергаемые нормами нравственности.

8. Правильность речи

З. правильное использование различных пластов лексического состава языка

1.Лексические нормы

А. отбор и употребление языковых средств фонетического уровня с определенным стилистическим заданием.

2. Орфоэпические и акцентологические нормы

Б. правильное построение синтаксических конструкций

3. Грамматические нормы

В. выбор слов, наиболее точно выражающих мысль или высказывание.

4. Стилистические нормы

Д. правила использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций.

1. Устная речь

А. воспринимается зрительно

Б. Главный принцип общения – паритетность

В. подготовленность

Г. направленность – адресат, которому обращена речь, выступающий в роли живого собеседника.

Д. преобладание книжной лексики, логичность, богатство и разнообразие словаря, точность, уместность, образность, выразительность, употребление сложных синтаксических конструкций, наличие сложных предлогов, страдательных конструкций, стилистических фигур и тропов.

2. Письменная речь

Е. Обращенность к вымышленному собеседнику

Ж. звуковая выразительность

И. спонтанность, эмоциональная насыщенность, свобода в выборе лексических средств, использование простых предлогов, неполных и простых предложений, частое употребление побудительных, вопросительных, восклицательных предложений, междометий, обращений, повторы, риторические вопросы, незаконченность выражения мысли.

К. отсутствие невербальных средств.

Л. использование невербальных средств.

М. строгое соответствие нормам литературного языка

1. Научный стиль

А. в повседневной жизни

2. Публицистический стиль

Б. в сфере отношений между различными государственными организациями и гражданами.

3. Официально-деловой стиль

В. в агитационно-массовой деятельности для освещения и обсуждения актуальных проблем в общественной жизни.

4.Художественный стиль

Г. словесно-художественное творчество.

5. Разговорный стиль

Д. в научной сфере

1. Научный стиль

А. функцию общения

2. Публицистический стиль

Б. информационная, познавательная, воспитательная, нравственно-этическая, эстетическая

3. Официально-деловой стиль

В. функция сообщения и воздействия

4. Художественный стиль

Г. информативная функция

5. Разговорный стиль

Д. воздействие на слушателей и зрителей для агитации и пропаганды идей

1. Научный стиль

А. изображение действительности и воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей и слушателей

2. Публицистический стиль

Б. обмен мыслями, впечатлениями, организация совместной работы или игры

3. Официально-деловой стиль

В. воздействие на слушателей и зрителей для агитации и пропаганды идей

4. Художественный стиль

Г. сообщение информации

5. Разговорный стиль

Д. передавать знания, пояснять и обобщать их

1. Научный стиль

А. непринужденность, эмоциональность, неподготовленность речи, ее автоматизм, импровизация

2. Публицистический стиль

Б. Стабильность, стандартизованность, замкнутость, строгость, точность формулировок, не допускающая двойного смысла, определенная форма изложения материала в логической последовательности, строгое соответствие нормам литературного языка

3. Официально-деловой стиль

В. точность, логичность, официальность, стандартизованность

4. Художественный стиль

Г. отвлеченность и обобщенность, логичность

5. Разговорный стиль

Д. конкретность, образность, выразительность

1. Научный стиль

А. стилистические фигуры речи

2. Публицистический стиль

Б. стандартные выражения

3. Официально-деловой стиль

В. просторечные слова

4. Художественный стиль

Г. абстрактная лексика

5. Разговорный стиль

Д. терминологическая лексика