2. 4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа является важной частью процесса подготовки специалиста и занимает значительную часть времени, отведенного на изучение дисциплины.

Студенты проводят самостоятельную работу по следующим видам учебной деятельности: усвоение лекционного материала, подготовка к практическим занятиям, тестирование, чтение научной литературы и экзамен.

Самостоятельная работа предусматривает регулярный просмотр конспекта лекций по дисциплине с целью лучшего запоминания фактического материала для подготовки к текущему опросу или рубежному контролю. Кроме того, самостоятельная работа требует тщательной проработки основной и дополнительной литературы с целью подготовки докладов к практическим занятиям.

Во время самостоятельной работы студенты выявляют и ликвидируют пробелы в своих знаниях, задают вопросы преподавателю, которые обсуждаются на лекциях или практических занятиях. Вопросы, возникающие у студентов в ходе их подготовки к экзамену, разбираются во время консультаций.

2. 5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса

Важной формой рубежного контроля студентов являются тесты проверки их знаний (рубежный контроль). По результатам тестов можно составить представление о том, насколько успешно студент овладел знаниями по дисциплине.

К тестам рубежного контроля студенты готовятся, используя конспекты лекций и литературу, соответствующую требованиям рабочей учебной программы и рекомендациям к практическим занятиям.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала. Проводится в форме тестирования.

Тест№ 1 по Разделу 1. «Происхождение народов, населяющих северо–западную, северную и центральную Россию» (темы 1–2),

Тесты № 2 и 3 по Разделу 2. «Историко–культурные памятники северо–западной и северной России» (темы 3–19),

Тест № 4 по Разделу 3. «Историко–культурные памятники центральной России» (темы 20–27).

Тест № 5 проводится после завершения лекционного курса по всем 27 темам дисциплины.

3. Методические рекомендации к практическим занятиям

3. 1. Общие положения

Методические рекомендации к практическим занятиям являются комплексом рекомендаций и разъяснений, позволяющих студентам организовать работу по углублению и закреплению теоретических знаний, полученных на лекциях, а также в процессе самостоятельного изучения рекомендованной литературы и дополнительных источников.

Практические занятия играют существенную роль в усвоении фактического материала учебной дисциплины. Их целью является проверка и активация знаний, полученных студентами на лекциях. Эта цель реализуется в процессе подготовки студентами докладов по темам практических занятий с использованием специальной литературы. Доклады обсуждаются на практических занятиях студентами и преподавателем. Таким образом, практические занятия как часть образовательного процесса учит студента умению обобщать и анализировать фактический материал, а затем делать из него соответствующие выводы. Практические занятия на практике реализуют основной методический принцип учебного процесса: последовательность и преемственность знаний. Как средство обучения студентов практическое занятие также ставит своей задачей совершенствование их устной речи, ориентируя обучаемых на использование правильного русского литературного языка.