
- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Происхождение народов, населяющих северо–западную, северную и центральную Россию
- •Тема 1. Введение. Индоевропейское языковое единство
- •XVIII века
- •XIX века
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень практических занятий
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •5. 1. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5. 2. Ресурсы Интернет
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2. 1. Рекомендации по использованию материалов умк
- •2. 2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2. 4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2. 5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •3. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3. 1. Общие положения
- •3. 2. Планы практических занятий
- •Тема: Происхождение и расселение славян
- •Тема: Санкт-Петербург в XVIII в.
- •Тема: Санкт-Петербург в XIX в.
- •Тема: Развитие новгородского зодчества в IX– XV веках.
- •Тема: Храмы и кремль Пскова
- •Тема: Каменная летопись Кирилло-Белозерского монастыря
- •Тема: Архитектура Вологды
- •Тема: Историко-культурные памятники Соловецких островов
- •Тема: Историко-культурные памятники Костромы
- •Тема: Золотое кольцо России: зодчество Суздаля
- •Тема: Ярославский архитектурный стиль XVII века
- •Тема: Архитектура Москвы эпохи барокко и классицизма
- •4. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •4. 1. Общие положения
- •4. 2. Тесты рубежного контроля
- •4. 3. Промежуточная аттестация
- •4. 3. 1. Контрольные вопросы к экзамену
- •5. Краткие конспекты лекций
- •Раздел 1. Происхождение народов, населяющих северо–западную, северную и центральную Россию
- •Тема 1. Индоевропейское языковое единство и происхождение славян
- •Тема 2. Ранняя история славян. Возникновение Русского государства и основные этапы его развития в IX–XVIII вв.
- •Раздел 2. Историко–культурные памятники северо–западной и северной России
- •Тема 3. Историко-культурные памятники Ленинградской области
- •(Старая Ладога)
- •Тема 4. Историко-культурные памятники Ленинградской области (Приозерск, Выборг, Копорье)
- •Тема 5. Историко-культурные памятники Ленинградской области (Ивангород, Орешек, Тихвин)
- •Тема 6. Историко-культурные памятники Санкт–Петербурга
- •XVIII века
- •Тема 7. Историко-культурные памятники Санкт–Петербурга
- •XIX века
- •Тема 8. Историко-культурные памятники Пушкина, Павловска и Петергофа
- •Тема 9. Историко-культурные памятники Великого Новгорода домонгольского времени
- •Тема 10. Историко-культурные памятники Великого Новгорода второй половины XIII – XV веков
- •Тема 11. Историко-культурные памятники Великого Новгорода
- •Тема 12. Историко-культурные памятники Пскова
- •Тема 13. Историко-культурные памятники Псковской области (Изборск, Свято–Успенский Псково-Печерский монастырь)
- •Тема 14. Историко-культурные памятники Псковской области (Порхов, Остров, Гдов) и Карелии (Кижи)
- •Тема 15. Историко-культурные памятники Вологодской области (Кириллов)
- •Тема 16. Историко-культурные памятники Вологодской области (Ферапонтов, Белозерск, Тотьма)
- •Тема 17. Историко-культурные памятники Вологды
- •Тема 18. Историко-культурные памятники Вологодской области (Великий Устюг)
- •Тема 19. Историко-культурные памятники Архангельской области (Соловецкий монастырь)
- •Раздел 3. Историко–культурные памятники центральной России
- •Тема 20. Историко-культурные памятники Костромы
- •Тема 21. Историко-культурные памятники Владимирской области (Владимир, Боголюбово)
- •Тема 22. Историко-культурные памятники Владимирской области (Суздаль)
- •Тема 23. Историко-культурные памятники Ярославской области (Ростов Великий)
- •Тема 24. Историко-культурные памятники Ярославской области (Ярославль, Углич)
- •Тема 25. Историко-культурные памятники Москвы XV – XVII веков
- •Тема 26. Историко-культурные памятники Москвы
- •XVIII – XIX веков
- •Тема 27 Историко-культурные памятники Подмосковья (Троице-Сергиева Лавра)
- •6. Словарь терминов
- •Техническое редактирование и электронное форматирование учебно-методического комплекса – зав.Кабинетом кафедры социально-культурного сервиса и туризма Крохина н.А.
5. 2. Ресурсы Интернет
Энциклопедия «Википедия»: www.ru.wikipedia.org
2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
2. 1. Рекомендации по использованию материалов умк
«Туристические достопримечательности Северо-Запада России и Санкт-Петербурга» – является дисциплиной специализации, содержащей информацию об историко-культурном наследии народов, населяющих Российскую Федерацию. В современных условиях эта информация имеет большое практическое значение для специалистов, работающих в сфере туристического бизнеса.
При изучении данной дисциплины студентам следует учитывать, что знания о памятниках культуры минувших эпох играют существенную роль в организации и реализации различных туристических проектов. Умения и навыки, полученные в ходе изучения этой специфической дисциплины, которая рассматривает важнейшие этапы духовного становления обществ севера, северо-запада и центра Восточноевропейской равнины, дают важнейшую информацию о многообразии культурных ландшафтов на Русской равнине и обеспечивают подготовку студентов Академии как специалистов широкого гуманитарного профиля.
УМК призван помочь студентам в изучении курса, которое включает подготовку к практическим занятиям и самостоятельное усвоение фактического материала дисциплины, а также формирование навыков работы с различными справочными, информационными и специальными научными изданиями. УМК готовит студентов к контролю знаний в форме тестов и экзамена. Список основной и дополнительной литературы ориентирует студентов на успешное усвоение учебного материала дисциплины.
2. 2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
Рабочая учебная программа дисциплины состоит из трёх разделов, включающих 27 тем, которые последовательно раскрывают основное содержание курса, характеризующего различные культурные ландшафты, представленных на Русской равнине в VIII–XVIII вв. Таким образом, студент постепенно погружается в основную проблематику дисциплины и усваивает необходимый объём информации об эволюции духовной культуры России в эпоху средневековья и нового времени.
В темах 1 и 2 Раздела 1 следует обратить внимание на:
– археологические и лингвистические концепции о происхождении и расселении народов, говоривших на древних индоевропейских, финно-угорских и тюркских языках;
– распространение в Восточной Европе древних славянских племён и на их контакты с местным финским, балтским, иранским и тюркским населением;
– материальную и духовную культуру восточнославянских племён и их соседей в VI – VIII вв.
В темах 3–8 Раздела 2 следует обратить внимание на:
– изучение сохранившихся дворцовых зданий и храмов раннего периода застройки столицы Российской империи и её пригородных дворцово-парковых ансамблей (первая половина XVIII в.: Петербург эпохи Петра I и Елизаветы Петровны).
– рассмотрение зодчества Санкт-Петербурга и его пригородов эпохи классицизма и ампира (вторая половина XVIII в.– первая половина XIX в.: Петербург эпохи Екатерины II, пушкинский Петербург).
– обзор архитектуры Санкт-Петербурга периода эклектики (вторая половина XIX в.; Петербург эпохи А. Ф. Достоевского).
В темах 9–14 Раздела 2 следует обратить внимание на:
– анализ археологических источников, найденных при раскопках древнейших славянских торгово-ремесленных поселений (Старая Ладога, Изборск, Псковское поселение);
– изучение зодчества северо-западной Руси (Новгород и Псков) домонгольского времени;
– распространение московского стиля архитектуры на Северо-западе Руси в эпоху Московского царства (XVI– XVII вв.).
В темах 15–19 Раздела 2 и теме 20 Раздела 3 следует обратить внимание на:
– проблему монастырской колонизации XIV– XV вв. на северо-западе и севере Руси (Ипатьевский и Соловецкий монастыри);
– развитие зодчества таких старинных русских городов как Вологда и Кострома;
В темах 21–24 Раздела 3 следует обратить внимание на:
– изучение архитектуры домонгольского времени в центральной Руси (Владимир, Боголюбово);
– рассмотрение ярославского стиля зодчества XVII в.
В темах 25–27 Раздела 3 следует обратить внимание на:
– застройку Московского Кремля в конце XV в. и на влияние итальянского искусства эпохи Возрождения на средневековую Русь;
– развитие зодчества XVI–XVII вв. в Москве и возникновению московского узорочья и нарышкинского барокко;
– обзор сохранившихся дворцовых ансамблей и храмов Москвы XVIII– XIX вв.