3.2. Балльная структура оценки

Посещение лекционных занятий – 20 баллов.

Посещение семинарских занятий – 15 баллов.

Активность студента на занятии – 7 баллов.

Рубежный контроль – 10 (5+5) баллов.

Самостоятельная работа – 18 баллов.

ИТОГО: 70 баллов

Промежуточная аттестация: зачет 30 баллов.

ВСЕГО: 100 баллов.

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 4 балла за одно занятие, максимально 20 баллов из расчета 5 лекций.

2. Посещение семинарских занятий – 5 баллов за одно занятие, максимально 15 баллов из расчета 3 семинаров.

3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) – до 1 балла за одно занятие, максимально 7 баллов.

4. Прохождение первого рубежного контроля проводится в форме тестирования – до 5 баллов.

5. Прохождение второго рубежного контроля в форме тестирования – до 5 баллов.

6. Самостоятельная работа - 18 баллов.

Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации: зачет – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачетом

Набранные баллы	<50	51-60	61-67	68-84	85-93	94-100
Зачет\незачет	Незачет		Зачет
Оценка по шкале ECTS	F Fx		Д	С	В	А

II. Содержание тем дисциплины

Тема 1. Имиджелогия как наука и учебная дисциплина. Профессия «имиджмейкер»

Задачи изучения дисциплины. Предмет и содержание курса «Имиджелогия». Теоретико-методологические основы имиджелогии как науки и учебной дисциплины. Связь имиджелогии с другими учебными дисциплинами. История становления и развития имиджелогии. Понятийный аппарат имиджелогии. Профессия «имиджмейкер» и ее специфика. Профессиональные качества, знания и навыки, необходимые имиджмейкеру. Социальная ответственность имиджмейкера. Роль имиджелогии в подготовке специалиста по связям с общественностью.

Тема 2. Общая характеристика имиджа. Типы имиджей

Имидж как комплексное понятие. Семантика понятия имидж. Приоритетные функции имиджа. Три подхода к имиджу: функциональный, сопоставительный, контекстный. Варианты имиджа, присущие функциональному подходу: зеркальный, текущий, желаемый, корпоративный множественный. Отрицательный имидж. Закрытый имидж. Индивидуальный имидж. Профессиональный имидж.

Тема 3. Имидж в системе социальной коммуникации

Имидж как инструмент общения в социальной среде. Взаимосвязь менталитета и имиджа. Многоканальность воздействия как необходимое условие формирования позитивного имиджа. Каналы коммуникации, участвующие в процессе построения имиджа. Визуальное сообщение как лидер по эффективности воздействия на аудиторию. Роль средств массовой информации в формировании имиджа. Лидеры мнений и их роль в процессе «горизонтального» распространения информации.

Тема 4. Построение имиджа

Процесс построения имиджа как культивирование необходимой реакции на объект. Зависимость имиджа от конкретного исторического периода. Учет общественного мнения при построении имиджа. Треугольник имиджа: реальный, идеальный и созданный образы. Четырехтактная модель (алгоритм) формирования имиджа: определение требований аудитории, определение сильных и слабых сторон объекта, конструирование образа, перевод модели в реальность. Зависимость формируемого имиджа от характеристик аудитории: пола, возраста, религии, национальности и т.д. «Атмосфера» места.