- •Санкт-петербургский институт психологии и акмеологии основы дипломного проектирования Учебно-методическое пособие
- •Глава 1. Общие положения
- •1.1. Виды дипломных работ
- •1.2. Структура дипломной работы
- •Глава 1. Обоснование выбора методологической базы разрабатываемого методического подхода и критериев оценки эффективности различных методических решений.
- •Глава 2. Описание программы (правил, процедуры) или методики. Описание полученных первичных документов. В качестве таковых могут выступать:
- •Глава 2. Требования к содержанию дипломных работ
- •2.1. Содержание введения
- •2.2. Основная часть дипломной работы
- •2.3. Содержание выводов и практических рекомендаций
- •2.4. Заключение
- •2.5. Приложения
- •Глава 3. Требования к оформлению дипломных работ
- •3.1. Титульный лист
- •3.2. Оглавление
- •3.3. Оформление основной части дипломной работы
- •3.3.1. Язык и стиль дипломной работы.
- •3.3.2. Оформление рукописи.
- •3.4. Наглядное представление результатов.
- •3.5. Оформление сносок и библиографии
- •Глава 4. Рекомендации по написанию дипломных работ
- •4.1. Основные этапы психологического исследования
- •4.2. Для изучения состояния проблемы проводится литературный обзор, который включает:
- •4.2.2. Работа с литературой
- •4.2.3. Конспектирование литературных источников
- •4.2.4. Построение литературного обзора
- •4.3. Выбор методов и методик
- •Глава 5. Защита дипломной работы
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Примерный план доклада на защите дипломной работы
- •5.3. Типичные ошибки выступающего
- •5.4. Параметры оценки доклада
- •5.5. Параметры оценки дипломной работы.
- •5.6. Критерии оценки дипломной работы
- •Глава 6. Перечень тем дипломных работ, защищенных в Институте психологии и акмеологии в 2008-2010 годах
- •1. Методологические и теоретическое основы акмеологии
- •2. Образовательные концепции и технологии подготовки кадров
- •Психология труда преподавателя
- •Управление образовательным процессом
- •2.3. Психология обучения и воспитания
- •3. Психология менеджмента
- •3.1. Теоретические основы психологии менеджмента
- •3.2. Психология менеджера
- •3.3. Профессиональная надежность и пригодность персонала
- •3.4. Психология управления персоналом
- •3.5. Гендерные особенности персонала организации
- •3.6. Экономическая психология
- •3.7. Психология рекламы и маркетинга
- •3.5. Психология конфликта
- •4. Проблемы личности
- •4.1. Психология развития
- •4.2. Психология семьи
- •4.3. Психология взрослого человека.
- •4.5. Основы глубинной психологии
- •4.6. Этнопсихология
- •4.7. Психологическое консультирование
- •4.8. Психопрофилактика психических состояний и свойств личности
- •4.9. Психология общения
- •4.10. Юридическая психология.
- •4.11. Теория и методика тренинга
- •Литература
- •Оценка качеств ума
Глава 6. Перечень тем дипломных работ, защищенных в Институте психологии и акмеологии в 2008-2010 годах
1. Методологические и теоретическое основы акмеологии
Теоретические основания концепции саморазвивающейся личности.
Оценка классификаций потребностей человека с позиций принципов научного знания.
Акмеологические условия профессиональной самореализации.
2. Образовательные концепции и технологии подготовки кадров
Психология труда преподавателя
Мотивация профессиональной деятельности преподавателя высшей школы.
Факторы, влияющие на возникновение синдрома эмоционального выгорания у педагогов средней школы.
Особенности профессиональной деформации педагогов Невского политехнического профессионального лицея им. А.Г. Неболсина.
Особенности самосознания педагога, успешного в профессиональной деятельности.
Типы самореализации личности преподавателя в педагогическом общении.
Управление образовательным процессом
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины (по выбору студента).
Мотивационный аудит персонала государственного образовательного учреждения.
Срабатываемость людей в учебном коллективе и условия ее формирования.
2.3. Психология обучения и воспитания
Стратегии социальной адаптации студентов.
Психологические особенности когнитивных процессов у студентов первого и четвертого курсов.
Оценка взаимосвязи учебной успеваемости и личностных качеств студентов.
Динамика показателей самосознания и успешности в профессиональном обучении учащихся ПТУ в результате тренинга.
Психологические особенности копинг-поведения студентов психологического факультета.
Развитие эмпатии у будущих практических психологов.
Исследование влияния процесса обучения студентов в гуманитарном вузе на уровень их коммуникативной компетентности.
Изучение взаимосвязи характеристик когнитивных стилей личности и ее социального статуса в учебной группе.
Снижение личностной агрессивности студентов-психологов в результате проведения тренинга уверенности в себе.
Особенности психологических и физиологических показателей будущих психологов с разным уровнем личностной тревожности.
Сравнительный анализ коммуникативных свойств студенческой молодежи Санкт-Петербурга и Москвы.
Разработка и апробация программы тренинга сплочения для студентов I курса технического ВУЗа.
Психолого-педагогическое сопровождение школьников, обучающихся индивидуально по медицинским показаниям.
3. Психология менеджмента
3.1. Теоретические основы психологии менеджмента
Организационная культура как ресурс организационного развития.
Изучение типа организационной культуры организации (на примере …).
Привлекательность труда как фактор адаптации молодых специалистов на предприятии.
Привлекательность культуры труда в организации.
Самооценка адекватности профессионального выбора.
Факторы становления профессионализма.
Структура мотивации персонала фирмы.
Психологические аспекты закрепления кадров на предприятии.
Развитие социальной компетентности в ходе профессионализации.
Особенности изменения социально-психологического климата в период организационных изменений.
Влияние социально-психологического климата на текучесть кадров в коллективе.
Текучесть персонала как следствие издержек кадровой политики (на примере …).
Психологические детерминанты эффективности мотивационного воздействия на сотрудников организации.
Исследование взаимосвязи между трудовой мотивацией и удовлетворенностью работой сотрудников коммерческой организации.
Исследование ценностно-мотивационных ориентаций у иногородних и местных сотрудников предприятия общественного питания (на примере …).
Взаимосвязь личностных особенностей и показателей социально-психологической адаптации менеджеров (на примере …).
Индивидуально-психологические факторы удовлетворенности трудом работников.
Агрессивность и конфликтность сотрудников в условиях реорганизации компании.
Взаимосвязь между лояльностью, удовлетворенностью работой и мотивацией персонала коммерческой организации.
Анализ системы стимулирования и мотивирования сотрудников на основе результатов комплексного аудита персонала строительной фирмы.
Аудит персонала как основа для анализа системы стимулирования и мотивирования сотрудников коммерческой организации.
Мотивационный аудит персонала коммерческой организации.
Внутренний коммуникационный аудит коммерческой организации.
Влияние статусно-ролевой структуры группы на мотивацию персонала.
