
- •Методична розробка
- •Тема 15. Методична підготовка командира взводу
- •Методична розробка
- •Тема 15. Методична підготовка командира взводу
- •Тема 15. Методична підготовка командира взводу
- •Перше навчальне питання організація та методика підготовки і проведення тактико-стройових занять із взводом слуд розглядати по трьом підпитанням:
- •При відпрацюванні другого навчального питання: Організація та методика проведення тактичних занять з відділенням:
- •Заступник завідувача кафедри
- •Навчальні матеріали
- •1.Організація та методика підготовки і проведення тактико-стройових занять із взводом
- •2. Організація та методика проведення тактичних занять з відділенням
- •3. Порядок розробки та зміст планів проведення тактико-стройового заняття із взводом і тактичного заняття з відділенням
3. Порядок розробки та зміст планів проведення тактико-стройового заняття із взводом і тактичного заняття з відділенням
В плані повинно вказуватись:
хто затверджує план;
тема та навчальні питання;
- вид заняття із ким воно проводиться;
- номер заняття, вдень чи вночі;
- навчальні цілі;
- час;
- місце проведення занять;
- керівництва і посібники;
- навчальне і матеріально-технічне забезпечення;
- хід заняття (навчальні питання і час на їх відпрацювання, дії командира, дії навчаємих, схема дій і мішена обстановка);
- підпис керівника заняття.
Крім того в плані може бути вказано:
- сигнали управління;
- порядок і способи позначення противника;
- нормативи, що відпрацьовуються.
План заняття складається з текстуальної і графічної частин.
По темах, таких як, марш, наступ, розвідка графічна частина повинна розміщуватись паралельно відпрацьовуємим питанням напроти вказаного питання його графічне зображення.
На таких планах, як оборона, розташування на місці, бойова охорона графічна частина може бути зображена окремо.
Визначаючи навчальні цілі, необхідно враховувати категорію навчаємих. Це означає: навчати молодих солдат прийомам і діям, удосконалювати навички солдат другого - третього періоду служби. Крім того, може бути і спільна мета - добитися чітких і злагоджених дій відділення (екіпажу) в виконанні того чи іншого прийому. Так що, навчальних цілей на занятті може бути не одна, а декілька.
Крім навчальних питань, повинно вказуватись вступна частина, заключна частина і час, відведений на них з загального часу заняття.
В діях командира вказується, як методично будуть відпрацьовуватись прийоми, які будуть подаватись команди, на що буде звернено особливу увагу, коротка тактична обстановка. Об’єм текстуальної частини буде залежати від рівня підготовки командира, але у всіх випадках обов’язково повинна бути вказана методика відпрацювання питання.
В діях навчаємих вказується як повинні відпрацьовувати прийом і їх дії за командами керівника, можливі помилки найбільш характерні для цього прийому, а також тактичні нормативи, що відпрацьовуються, і їх часові показники.
Графічна частина відпрацьовується простими олівцями.
План складається в загальному зошиті і розміщення його повинно бути таким, щоб ним було зручно користуватись в ході проведення заняття. У командира відділення не має журналу обліку знань підлеглих, тому в плані залишити місце для виставлення індивідуальних оцінок навчаємим і запису найбільш характерних недоліків для контролю їх усунення на наступних заняттях.
Представляючи план на затвердження командиру взводу, потрібно бути готовим відповісти на поставлені запитання, а якщо є сумнів в вибраному методичному прийомі при відпрацюванні якогось питання, уточнити його у командира взводу.