- •Програма дисципліни “основи психометрії”
- •Теми практичних занять
- •Зміст програмного матеріалу за темами Тема 1. Вступ до психометрії
- •Тема 2. Параметри розподілу ознак
- •Тема 3. Зміст методичного дослідження з конструювання психологічних тестів
- •Тема 4. Конструювання завдань для тестів інтелекту та досягнень
- •Тема 5. Конструювання пунктів особистісного опитувальника
- •Тема 6. Перевірка психодіагностичної методики на надійність
- •Тема 7. Дискримінативність та валідність психодіагностичної методики.
- •Тема 8. Аналіз завдань тесту
- •Тема 9. Стандартизація тесту. Оформлення звіту про результати методичного дослідження
- •Плани практичних занять та методичні рекомендації до їх виконання Практичне заняття № 1. Параметри розподілу ознак
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття № 2. Конструювання тестів різних видів
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття № 3. Перевірка психодіагно-стичної методики на надійність
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття № 4. Дискримінативність та валідність психодіагностичної методики
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття № 5. Аналіз завдань тесту
- •Хід заняття:
- •Практичне заняття № 6. Стандартизація тесту. Звіти про результати методичного дослідження
- •Хід заняття:
- •Методичні рекомендації до індивідуальної роботи студентів
- •Оцінювання результатів роботи студентів
- •Розподіл балів, що присвоюється студентам за модулем «Основи психометрії»
- •Критерії присвоєння балів студентів
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Ресурси:
- •Короткий термінологічний словник
- •Додатки Додаток а Індивідуальні дані показників за методикою „Діагностика емоційної зрілості” о.Я. Чебикіна
- •Додаток б Індивідуальні дані показників за шкалою «Невміння управляти емоціями, дозувати їх» з методики «Що вам заважає встановлювати контакти з партнерами за допомогою емоцій» в.В.Бойко
- •Додаток в Результати аналізу завдань шкали «Невміння управляти емоціями, дозувати їх» з методики «Що вам заважає встановлювати контакти з партнерами за допомогою емоцій» в.В.Бойко
- •Додаток д Приклади виконання індивідуальної роботи студентів Методика «Оптимист ли Вы?»
- •Оптимист ли вы?
- •Визначення домінуючих мотиваційних станів
- •Основи психометрії Навчально-методичний посібник
Література Основна:
Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М.: Наука, 1982.
Анастази А. Психологическое тестирование. Пер. с анг. В 2 кн. /Под ред. К.М.Гуревича, В. М. Лубовского – М.: Педагогика, 1982.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психологической диагностике - Киев: Наук. думка, 1989
Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов.- Киев: ПАН Лтд., 1994. - 288 с.
Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика/ Под ред. В.В.Столина, А.Г.Шмелева. - М.: Изд-во МГУ, 1984
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие /Под ред. АА.Крылова, С.А. Маничева. – СПБ.: Питер, 2000. – 560 с.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии – СПб.: ООО «Речь», 2004. – 350 с.
Додаткова:
Айзенк Г.Ю. Проверьте свои способности. – М.: Мир, 1972.
Акимова М.К. Интеллектуальные тесты // Психология индивидуальных различий. – М.: Изд-во МГУ. - С. 122-128.
Белова О.В. Общая психодиагностика: Методические указания. - Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.
Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта личности. – Киев: Вища школа, 1978.
Васильев В.И., Тягунова Т.Н. Основы культуры адаптивного тестирования. М., 2003.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование: учебное пособие. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1982. - С. 13-18.
Гильбух Ю.З. Актуальные вопросы валидации психологических тестов /Вопросы психологии. – 1978. - N 5. – С. 108-118.
Гильбух Ю.З. Проблема валидности эксперимента в психологии // Психологический журнал. – 1987. - № 4. – С.117-125
Гласс Дж, Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. - М.,1976.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 1997.
Краткий словарь по социологии /сост. П.Д.Павленюк. – М., 2004. – 272 с.
Миронова Е.А. Дискриминативность как показатель качества тестовых заданий //Международная конференция-выставка "ИТО-2003" – М., 2003.
Михалевская М.Б., Измайлов Ч.А. Практикум по психологии. Измерение в психологии.- Ч.I. Общая психометрика. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.
Морозов С.М. Засоби контролю дiагностичних якостей психологiчних тестiв: Навч. посiбник. - Киiв.: IСДО, 1994.
Носс И.Н. Руководство по психодиагностике. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. –С.44-83.
Общая психодиагностика // Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – Изд-во Моск. ун-та. – М.,1987. – 303 с.
Психологическая диагностика: проблемы исследования /Под ред. К.М.Гуреувича – М.: Педагогика, 1981.
Русалов В. М. Новый вариант адаптации личностного теста EPI //Психологичнский журнал. – 1987. – №1. – С. 113 – 126.
Санникова О.П. Феноменология личности: Избранные психологические труды. – Одесса: СМИЛ, 2003. – С. 60-65.
Талызина Н.Ф., Карпов Ю.В. Педагогическая психология: Психодиагностика интеллекта. – М.: Изд-во МГУ, 1987.
Трифонов Е.В. Психофизиология человека: Толковый русско-английский словарь, 12-е издание. - СПб, 2007
Ханин Ю. Л. Стандартизированный алгоритм адаптации зарубежных опросников //Психологические проблемы предсоревновательной подготовки спортсменов к ответственным соревнованиям /Под ред. Ю. Я. Киселева – Л.: 1997.
Хлебникова В.А. и др. Основные принципы построения системы понятий и терминов педагогического тестирования// Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. - № 2, - С. 53 – 62
Холодная М.А. Существует ли интеллект как психическая реальность? / Вопросы психологии. – 1990. - N 5. – С. 121-128.
Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. М., 2002
Шмелев А.Г., Похилько В.И. Анализ пунктов при конструировании и применении тест опросников: ручные и компьютерные алгоритмы. //Вопросы психологии. - 1985. - № 4. - С.126-134.