4. Предмет изучения психологии

Психика прояв,развив,фун-ет в деятельности ч-ка и судить о ней можно только изучая его деят.

Психика св-ва только животн и ч-ку. Псих. Ч-ка отлот псих. Животн. Только у ч-ка присутствует высшая форма псих. Жизни-сознание.

Человек, его внутренний мир и поведение; душевные, психич. явления, сознание.Прежде всего психика человека и животных, включающая в себя многие субъек­тивные явления. С помощью одних, таких, например, как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек познает мир. Поэтому их часто называют познавательными процессами. Другие явления регулируют его общение с людьми, не­посредственно управляют действиями и поступками. Их называют психическими свойствами и состояниями личности, включают в их число потребности, мотивы, цели, интересы, волю, чувства и эмо­ции, склонности и способности, знания и сознание. Кроме того, психология изучает человеческое общение и поведение, их зависи­мость от психических явлений и, в свою очередь, зависимость фор­мирования и развития психических явлений от них.

5.Этапы развития психологии

1 этап(2тыс лет назад) как наука о душе

2этап (17 век) как наука о сознании.осн. метод-рефлекс

3 этап (конец 19) наука о поведении

4 этап как наука о фактах, закономерностях психики

6.Методы исследования в психологии

Методы-это способы посредством,которых познается предмет науки

Сущ. 3 группы методов исследования

1)организационные:

а)сравнительные-сопоставлении разл.групп по возр.,деятельности

б) лонгитюдный-исследов.одних и тех же лиц на протяжении длител.времени

в)комплексный-в исслед.учавст. представители нескольких наук.при этом 1 объект изуч.разл.способами.

2)эмпирические

Наблюдение и самонаблюдение, эксперимент (естеств.,лабораторный), психологические(тесты, анкеты), анализ продуктов деятельности

3) методы обработки данных:

-колличественный

-квчественный

4)методы коррекции:

-аутотренинг

-групповой тренинг

-Способы психотерапевтического воздействия(гипноз)

-обучение

7. Сознание как высшая ступень развития психики

Сознание-это высшее свойственно человеку форма отраж.объектсв-в и закономерностей окр. Мира, результат обществ-историч условий формиров. Человека в труд. Деят-ти и общении с др. людьми. Структура сознания по Зинченко вкл.2 слоя: сознания для бытия:

-биодинамический(опыт,движений и действии)

-чувствит. Образы

С биодинамич опытом действит. Соотнос.-я мир производственный предметно-практической деятельности.

С чувств.образами соотносятся мир представл.культ. сигналов и знаков.

Рефлективное сознание или сознание для сознания

-значение (содержание обществ. сознание,усваимого человеком)(мир человеческих ценностей,переживаний, эмоций)

-смысл(субъективное понимание и отношение к ситуации или информ)

Основ. Психол. Характеристики сознания

1)сознание-совокупность знаний об окр. Нас мире

2)сознанию присуще различие субъекта и объекта

3) обеспечение у…… деят. Чел-ка

8. Психические состояния

психю состояния-опред. Уровень работоспособности и качества фун-ния и характерные для человека в каждый данный момент времени(готовность,мотивация,интерес).