Тесты и задачи

Выберите правильный ответ среди предложенных:

1. Микроэкономика изучает:

а) рациональные экономические решения;

б) ценообразование;

в) оптимальное размещение ресурсов;

г) все вышеперечисленное.

2. Микроэкономика, в отличие от макроэкономики, изучает:

а) только поведение отдельного потребителя;

б) экономику территориальной единицы;

в) экономические явления в течение короткого промежутка времени;

г) поведение отдельных экономических показателей;

д) взаимодействие структурных единиц экономики.

3. Из перечисленных моделей не является микроэкономиче­ской:

а) модель фирмы;

б) модель инфляции;

в) модель потребителя;

г) модель рыночного равновесия;

д) модель отрасли.

4. Хорошая экономическая модель включает:

а) очень малую часть доступной статистической информа­ции, необходимую для того, чтобы ответить на вопрос, заданный моделью;

б) настолько много информации, насколько это возможно;

в) настолько мало информации, насколько что это возможно;

г) ответы на все экономические вопросы в комплексе.

5. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:

а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;

б) это наука о мотивации поведения человека;

в) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;

г) это наука о натуральном богатстве;

д) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов;

е) дайте свое определение.

6. «Положительная наука, — писал Дж. М. Кейнс, — может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся» (продолжите):

а) к тому, что есть;

б) к тому, что должно быть;

в) к положительным тенденциям в экономическом развитии;

г) к оценочным суждениям.

7. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики?

а) Эффективное использование ресурсов;

б) Неограниченные производственные ресурсы;

в) Максимальное удовлетворение потребностей;

г) Материальные и духовные потребности;

д) Редкость блага.

8. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) Производство в масштабе всей экономики;

б) Численность занятых в хозяйстве;

в) Общий уровень цен.

г) Производство сахара и динамику его цены.

9. Если исследуется экономика, как целостная система, то это анализ:

а) Микроэкономический;

б) Макроэкономический;

в) Позитивный;

г) Нормативный.

10. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе:

а) Микроэкономики;

б) Макроэкономики;

в) Менеджмента;

г) Международных финансов.

Глава 2. Основы анализа спроса и предложения

«Мы могли бы с равным основанием спорить о том, регулируется стоимость полезностью или издержками производства, как и о том, разрезает ли кусок бумаги верхнее или нижнее лезвие ножниц».

А. Маршалл

Становление экономической науки как самостоятельной области знания часто связывают с выходом в 1776 г. книги Адама Смита «Богатство народов». До этого экономические проблемы рассматривались и обсуждались в сочинениях философов, богословов, политиков.

Одной из важнейших проблем и тогда считалась проблема экономической ценности и цены. В частности, древнегреческий философ Аристотель писал, что «… все что участвует в обмене, должно быть каким-то образом сопоставимо. Поистине такой мерой является потребность…»

В средние века сделана попытка разделить понятия ценности и цены.

Французский философ Жан Буридан (прим. 1300 – 1358) считал, что если ценность блага определяется потребностью, то цена зависит от потребности и средств покупателя (т. е. платежеспособная потребность – спрос).

Крупнейшие философы (и теологи) средневековья Альберт Великий (прим. 1194 – 1280) и его ученик Фома Аквинский (1225 (26) – 1274) наряду с потребностью назвали источником ценности и цены – труд и расходы. Без справедливого возмещения труда и расходов общество, основанное на разделении труда, не могло бы существовать.

И только в 1890 г. в работе Альфреда Маршалла «Принципы экономической науки» проблема спроса и предложения как факторов, определяющих рыночную цену, была разрешена.