2

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

СУМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Методичні рекомендації щодо проходження

виробничої та переддипломної практики

СУМИ – 2010

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

СУМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА

Кафедра бухгалтерського обліку

Кафедра економічного контролю та аудиту

Методичні рекомендації

щодо проходження виробничої та переддипломної практики

для студентів 5 курсу спеціальності 8.050106 «Облік і аудит»

денної форми навчання

СУМИ – 2010

УДК 377.35 (078)

Укладачі:

Михайлов М.Г. к.е.н., професор кафедри бухгалтерського обліку Гордієнко М.І. к.е.н., доцент кафедри економічного контролю та аудиту Назаренко О.В. к.е.н., доцент кафедри економічного контролю та аудиту Ільїн В.К. к.е.н., доцент кафедри економічного контролю та аудиту Жмайлова О.Г. к.е.н., доцент кафедри статистики, АГД та маркетингу Теслюк В.М. ст. викладач кафедри економічного контролю та аудиту Баранік О.О. ст. викладач кафедри бухгалтерського обліку Дегтяренко А.В. асистент кафедри економічного контролю та аудиту

Методичні рекомендації щодо проходження виробничої та переддипломної практики. / Суми, 2010 рік - 38 стор.

Методичні рекомендації спрямовані на надання методичної допомоги студентам під час проходження виробничої та переддипломної практики. Містять загальні положення, обов’язки і керівництво практикою, програму виробничої практики з організації звітності, інвентаризації, економічного контролю, індивідуальне завдання та наводиться порядок оформлення звіту з виробничої та переддипломної практики.

Рецензенти:

Жмайлов В.М. к.е.н., доцент, директор інституту економіки та менеджменту СНАУ

Геєнко М.М. к.е.н., доцент кафедри фінансів СНАУ

Відповідальний за випуск: Назаренко О.В., доцент, заст. завідувача кафедри економічного контролю та аудиту СНАУ

Рекомендовано до видання методичною радою Інституту економіки та менеджменту Сумського національного аграрного університету. Протокол № від 2010 року.

 Сумський національний аграрний університет, 2010

Зміст

		стор.
	Вступ	4
1.	Загальні положення	6
	1.1. Мета та завдання практики	6
	1.2. Базове підприємство	9
2.	Обов’язки і керівництво практикою	11
	2.1. Обов’язки керівника виробничої практики від навчального закладу (викладача)	11
	2.2. Обов’язки керівника виробничої практики від підприємства	12
	2.3. Обов’язки студента-практиканта	13
3.	Програма виробничої практики	15
	3.1. Організація проходження практики	15
	3.2. Зміст практики	16
	3.2.1. Інвентаризація	16
	3.2.2. Закриття рахунків	19
	3.2.3. Порядок складання звітності підприємства	23
	3.2.4. Організація внутрішнього та зовнішнього контролю	25
4.	Індивідуальне завдання	28
5.	Порядок оформлення звіту	29
	Додаток А Договір про проведення практики студентами Сумського НАУ	31
	Додаток Б Направлення на практику	33
	Додаток В Бланк результатів перевірки проходження виробничої практики	34
	Додаток Д Характеристика студента-практиканта	35
	Додаток Е Титульний лист	36
	Додаток Ж Щоденник виробничої практики студента	37

Вступ

Всебічна підготовка спеціалістів - це не тільки набуття знань, але і виробіток умінь застосовувати знання на практиці. Особливо важливими є професійні уміння зі спеціальності. Спеціаліст був би безпорадним в галузі своєї діяльності, якби не знав практики, або іншими словами, не бачив шляхів практичного застосування теоретичних знань, не володів власними уміннями і навичками.

Виробнича практика - складна форма навчального процесу як в організаційному, так і в методичному плані, так як для її здійснення необхідно поєднати інтереси виробництва і навчального закладу, пристосувати процес навчання до практичних задач конкретного підприємства, установи, організації. Виробнича практика зі спеціальності дозволяє поєднати в учбовому процесі теоретичне надбання і конкретну господарську практику, забезпечує активну пізнавальну роботу студента. Виробнича практика пов’язана з навчальними предметами. Цей зв’язок здійснюється через взаємодію системи знань і системи відповідних умінь. В процесі теоретичного навчання формується система теоретичних і практичних знань в галузі обраної спеціальності, яка дозволяє формувати професійні уміння в період виробничої практики. Усвідомлене застосування студентами теоретичних знань в виробничій діяльності є основою формування професійних умінь і навичок.

Практика студентів є невід’ємною складовою частиною процесу підготовки спеціалістів у вищих навчальних закладах. Перелік усіх видів практики для кожної спеціальності або спеціалізації, їх форми, тривалість і терміни проведення визначаються в навчальних планах. Практика студентів передбачає безперервність та послідовність її проведення при одержанні достатнього обсягу практичних знань, умінь, навиків відповідно до різних освітньо-кваліфікаційних рівнів (бакалавр, спеціаліст, магістр).

В процесі підготовки досвідчених професіоналів за спеціальністю «Облік і аудит» у Сумському НАУ їм надаються ґрунтовні теоретичні знання, які обов’язково закріпляються на практиці, коли студенти на робочому місці вирішують конкретні виробничі завдання та проблеми. Поєднання теорії з практикою дає змогу сформувати кваліфікованого фахівця.

1. Загальні положення

1.1. Мета та завдання практики

Практична підготовка студентів – невід’ємна складова частина всієї системи підготовки висококваліфікованих фахівців у Сумському національному аграрному університеті.

На даному етапі практичної підготовки поглиблюються і закріплюються теоретичні знання з усіх дисциплін навчального плану, закінчується збір матеріалів для підготовки до захисту магістерської (дипломної) роботи.

Виробнича та переддипломна практика на конкретному підприємстві для студентів напряму підготовки 8.050106 «Облік і аудит» є передумовою формування навичок і ознайомлення із виконанням функцій фахової і керівної роботи.

Метою виконання виробничої практики та складання звіту є:

• ознайомлення студентів безпосередньо на підприємстві (в організації, установі) з виробничим процесом і технологічним циклом виробництва (предметом діяльності суб’єкта господарювання);

• формування професійних умінь і навичок;

• розвиток професійних якостей особистості майбутнього фахівця;

• оволодіння практичними навиками, технологією роботи за фахом безпосередньо на робочих місцях;

• розвиток навичок самостійної праці із спеціальною літературою, законодавчими та нормативними актами;

• розвиток вміння складати і використовувати документи, облікові регістри, форми звітності підприємства;

• розвиток пізнавальної активності студента, оволодіння методикою дослідження, узагальнення та логічного викладення матеріалу;

• одержання навичок критичної оцінки існуючої практики проведення підготовчих робіт та складання річної фінансової звітності, пошуку проблемних питань для розгляду їх у магістерській (дипломній) роботі;

• накопичення досвіду практичної виробничої діяльності зі спеціальності, розвиток здібності використовувати знання в сучасних умовах практичної діяльності.

• зосередження уваги на особливостях закриття операційних бухгалтерських рахунків, проведення розподілу витрат на об’єкти калькуляції;

• виявлення недоліків у проведенні всього циклу підготовчих робіт та правильності і об’єктивності заповнення показників річного звіту;

• визначення шляхів удосконалення та надання окремих пропозицій з удосконалення форм річного бухгалтерського звіту;

• ознайомлення з порядком планування і організації контрольно-ревізійної роботи в господарстві (підприємстві, установі, організації), методикою проведення контролю активів, зобов’язань та господарських операцій, оформленням і реалізацією результатів ревізій і перевірок;

• пошук та опрацювання необхідного матеріалу для написання магістерської (дипломної) роботи.

Після виконання програми виробничої практики студент повинен знати:

♦ роль, місце і завдання обліково-контрольної служби підприємства та перспективи розвитку наукових і практичних знань з обліку, звітності, контролю і аудиту;

• систему внутрішньогосподарського контролю;

• порядок застосування П(С)БО, законодавчих та нормативних актів за видом діяльності базового підприємства;

• економіко-правові, фінансові та облікові процеси, які відбуваються на підприємстві, їх взаємозв’язок;

• роль і завдання працівників обліку щодо організації збереження, раціонального і економного витрачання матеріальних, грошових, фінансових та трудових ресурсів на кожній ділянці облікової роботи з метою збереження майна власника.

вміти:

• користуватись бухгалтерським понятійним апаратом;

• за допомогою ПЕОМ складати, приймати, перевіряти, обробляти бухгалтерські документи, вести регістри аналітичного та синтетичного обліку активів, капіталу та зобов’язань окремо визначеного підприємства;

• складати і читати (розуміти) регістри бухгалтерського обліку, форми звітності та довідки управлінцям;

• оформлювати і відображати в обліку результати інвентаризації;

• складати плани-графіки надходження, обробки бухгалтерських документів та передачі їх в архів;

• проводити закриття рахунків бухгалтерського обліку;

• складати форми річної фінансової та статистичної звітності;

• розробляти заходи щодо запровадження прогресивних форм і методів бухгалтерського обліку;

• реалізовувати заходи та способи захисту майнових прав суб’єкта господарювання;

• здійснювати контроль за дотриманням методології бухгалтерського обліку, збереженням, ефективним використанням ресурсів підприємства;

• виконувати перевірку синтетичного та аналітичного обліку з метою виявлення арифметичних та методологічних помилок;

• узагальнювати результати аналізу фінансового стану, визначати способи фінансового оздоровлення підприємства;

• планувати роботу контрольно-ревізійних груп (секторів), аудиторів внутрішньогосподарського контролю, роботи аудиторських фірм;

• перевіряти діяльність підприємств, організацій і установ під час проведення ревізії, аудиту;

• по можливості приймати участь у проведенні ревізії і перевірки виробничо-фінансової діяльності, виявленні невикористаних резервів діяльності, розміру матеріального збитку і заподіяної шкоди, складанні проміжних і загальних актів та довідок ревізій і перевірок, робочих відомостей, проектів наказів, розпоряджень, постанов тощо;

• узагальнювати матеріали ревізій та аудиту, готувати проекти рішень за їх результатами;

• збирати і систематизувати результати власних спостережень.