25 Дайте визначення поняття «зміст освіти». Розкрийте фактори і джерела, які зумовлюють формування змісту загальної середньої освіти в Україні.

Зміст освіти — це узагальнена система знань про природу, сучасне виробництво, суспільство, культуру і мистецтво, про людину, а також система узагальнених інтелектуальних та практичних умінь і навичок, творчого розв’язання практичних і теоретичних проблем, етичних норм. Фактори змісту освіти: 1) об’єктивні:

• Рівень розвитку продуктивних сил і виробничих відносин

• Розвиток науки і техніки

2) суб’єктивні:

• Політична система

• Рівень розвитку педагогічної думки

Джерела. Зміст освіти розроблений на основі таких теорій:

• Формальна та матеріальна освіта

• Дидактичного енциклопед.(всебічна освіченість) уталітар.(користь,вигода) та академ.(належний освітній рівень)

• Класичності (вивч мов, наук) та реалізму(те, що реально потрібне)

• Практичної спрямованості змісту і забезпечення саморозв. особливостей та універсал .способів її діяльності.

.

26Дайте сучасне визначення поняття «зміст освіти» ,визначте чинники , які впливають на формування змісту освіти, послідовно розкрийте їх сутність.

Зміст освіти — це узагальнена система знань про природу, сучасне виробництво, суспільство, культуру і мистецтво, про людину, а також система узагальнених інтелектуальних та практичних умінь і навичок, творчого розв’язання практичних і теоретичних проблем, етичних норм. На всіх етапах розвитку суспільства зміст освіти зазнавав якісних змін під впливом різних чинників: соціально-економічних відносин, рівня розвитку виробництва, науки, техніки і культури, розвитку освіти та педагогічної теорії, мети і завдань виховання, які ставить суспільство перед школою. Фактори змісту освіти: 1) об’єктивні:

• Рівень розвитку продуктивних сил і виробничих відносин

• Розвиток науки і техніки

2) суб’єктивні:

• Політична система

• Рівень розвитку педагогічної думки

Якщо суспільство розвивається, то необхідні, дуже часто, нові кваліфіковані робітники на різні посади, що вимагає від школи надавати занння, вміння та навчика;також вишколювати спеціалістів, які могли б розвивати саму систему освіти, винаходити нові методи навчання; учених, що мають змогу творити науку і відповідно продовжувати пргрес суспільства.

27Визначте та охарактеризуйте пріорітетні напрями модернізації змісту загальної середньої освіти в Україні

Зміст освіти — це чітко окреслена система знань, умінь та навичок, якими учні оволодівають у навчальних закладах. за тисячолітню історію своєї діяльності людство накопичило ве¬личезний обсяг знань про природу, суспільство, виробничу діяльність. Зміст освіти виокремлює лише частину узагальне¬ного досвіду людей. Пріоритетними напрямами державної політики щодо роз¬витку освіти є:— особистісна орієнтація освіти;— формування національних і загальнолюдських цінностей;— створення для громадян рівних можливостей у здобугт1 освіти;— постійне підвищення якості освіти, оновлення її змісту та Нюрм організації навчально-виховного процесу;— розвиток системи безперервної освіти та навчання протя¬гом життя;— пропаганда здорового способу життя;— розширення україномовного освітнього простору;— забезпечення освітніх потреб національних меншин;— забезпечення економічних і соціальних гарантій для про¬фесійної самореалізації педагогічних, науково-педагогічних працівників, підвищення їх соціального статусу;— розвиток дошкільної, позашкільної, загальної середньої освіти у сільській місцевості та професійно-технічної освіти;— органічне поєднання освіти і науки, розвиток педагогіч¬ної та психологічної науки, дистанційної освіти;— запровадження освітніх інновацій, інформаційних техно¬логій;— створення індустрії сучасних засобів навчання і вихован¬ня, повне забезпечення ними навчальних закладів;— створення ринку освітніх послуг та його науково-методич- ного забезпечення;— інтеграція вітчизняної освіти до європейського та світо¬вого освітніх просторів.