- •Пояснительная записка
- •Цели, задачи и компетенции, развиваемые дисциплиной
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Административное право»
- •Структура и содержание дисциплины «Административное право». Очная форма обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения (полная форма обучения).
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения (на базе ссуЗов).
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения (на базе вуЗов).
- •Содержание дисциплины
- •Общая часть
- •Тема 1. Управление, государственное управление исполнительная власть
- •Тема 2. Административное право в правовой системе Российской Федерации
- •Тема 3. Административно-правовые нормы и отношения
- •Тема 4. Понятие и виды субъектов административного права
- •Тема 5. Государственная служба и государственные служащие
- •Тема 6. Формы и методы осуществления исполнительной власти
- •Тема 7. Административное правонарушение и административная ответственность
- •Тема 8. Способы обеспечения законности и дисциплины в сфере исполнительной власти
- •Тема 9. Административный процесс
- •Тема 10. Производство по делам об административных правонарушениях
- •Особенная часть
- •Тема 11. Государственное управление в экономической сфере
- •Тема 12. Государственное управление в социально-культурной сфере
- •Тема 13. Государственное управление в административно-политической сфере
- •3. Планы семинарских занятий по курсу «Административное право»
- •Тема 1. Административное право в правовой системе Российской Федерации ( 5 часов)
- •Тема 2. Административно-правовые нормы и отношения ( 2часа )
- •Тема 3. Граждане как субъекты административного права (2 часа)
- •Тема 4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права ( 2 часа)
- •Тема 5. Предприятия и учреждения как субъекты административного права ( 1 час)
- •Тема 6. Общественные объединения как субъекты административного права ( 1 час )
- •Тема 7. Государственная служба и государственные служащие ( 5 часов)
- •Тема 8. Формы деятельности исполнительной власти ( 2 часа )
- •Тема 9. Методы осуществления исполнительной власти ( 3 часа)
- •Тема 10. Административная ответственность ( 4 часа )
- •Тема 11. Дисциплинарная и материальная ответственность ( 3 часа )
- •Тема 12. Способы обеспечение законности и дисциплины в сфере исполнительной власти ( 7 часов )
- •Тема 13. Административный процесс ( 7 часов )
- •Тема 14. Производство по делам об административных правонарушениях ( 7 часов )
- •Тема 15. Административно-правовая организация управления экономикой ( 7 часов)
- •Тема 16. Административно-правовая организация управления социально-культурной сферой ( 7 часов )
- •Тема 17. Административно-правовая организация управления административно-политической сферой ( 7 часов )
- •4. Образовательные технологии
- •Формы и методы организации обучения (фоо)
- •5.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •6.Материально-техническое обеспечение дисциплины «Административное право».
- •7.Методические рекомендации (материалы) для преподавателя.
- •8.Методические указания для студентов.
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям.
- •Самостоятельная работа.
- •9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Задания для самостоятельной работы примерный перечень тем для докладов
- •Контрольно - оценочные материалы по дисциплине «Административное право». Оценочные средства для текущего контроля
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •3. Контрольные работы
- •4. Самостоятельная работа студента.
Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Административное право является базовой дисциплиной профессионального цикла (Б3. Б5).
Перечень дисциплин, знание которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины: «История», «Философия», «Политология», «Теория государства и права», «Конституционное право».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Административное право»
В результате освоения дисциплины формируется следующие компетенции:
- профессиональные компетенции (ПК)
ПК-2- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-3- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
ПК-4-способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
ПК-5-способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК-6-способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-7- владеет навыками подготовки юридических документов;
ПК-8 - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
в педагогической деятельности:
ПК-9-способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-10-способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
ПК-11-способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
ПК-14- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
ПК-15-способен толковать различные правовые акты;
ПК-16-способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;
ПК-17-способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;
- вариативные компетенции (ВК)
ВК-2-способность свободно ориентироваться в действующем региональном законодательстве, применять его, разрешать коллизии, возникающие на практике при применении законодательства РФ и субъектов РФ;
ВК-5-способность принимать решения с учетом специфики взаимодействия органов государственной власти РФ и органов государственной власти субъектов РФ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Сущность государственного управления;
Предмет, метод, система и источники административного права;
Административно-правовые нормы и отношения;
Субъекты административного права;
Административно-правовые формы и методы деятельности исполнительной власти;
Административно правовой статус;
Административно-правовые акты управления;
Административная ответственность и административное правонарушение;
Административно-процессуальное право;
Обеспечение законности и дисциплины в сфере административно-правового регулирования;
Административно-правовые основы организации государственного управления экономической, социально-культурной и административно-политической сферами;
Административно-правовое регулирование межотраслевого государственного управления.
Уметь:
Перечислить формы и методы государственного управления;
Определить структуру административно-правовой нормы;
Отличить административно-правовые отношения от других правоотношений;
Выделить специфику субъектов административного права;
Структурировать систему органов исполнительной власти;
Определять предметы ведения и полномочия органов исполнительной власти и должностных лиц;
Различать правовые и не правовые формы управления,
Анализировать акты управления, выделять дефектные акты управления и их признаки;
Определять административное правонарушение, классифицировать виды административно-предупредительных мер, мер производства по делам об административных правонарушениях;
Выделять в каждом конкретном случае юридический состав административного правонарушения;
Составить жалобу на постановление об административном правонарушении; определять виды жалоб и порядок обжалования действий государственных органов и должностных лиц;
Разграничивать виды контроля и государственного и общественного надзора.
Владеть:
Юридической терминологией;
Навыками работы с правовыми актами;
Навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
Навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, принятие необходимых мер защиты прав человека и гражданина.
