4. Общение и речевая деятельность.

Речь – высший психический процесс, присущий только человеку. Речь формируется постепенно. Показатель мыслительного развития, психического развития. Мозг способен воспринимать речь с рождения. Первые осмысленные слова появляются к году (10-15 слов). К 3-м годам до 300 слов.

Виды речи:

- кинетическая (жесты, мимика)

- устная (диалектическая и монологическая речь, может быть активной и пассивной), письменная

- внешняя, внутренняя

Общение – коммуникация, интеракция – влияние друг на друга, социальная перцепция – оценивание в ходе общения

Общение – Взаимодействие 2-х и более людей, обмен информацией

Речевая деятельность - Под речевой деятельностью следует понимать деятельность (поведение) человека, в той или иной мере опосредованную знаками языка. Более узко под речевой деятельностью следует понимать такую деятельность, в которой языковый знак выступает в качестве «стимула-средства» (Л. С. Выготский), т. е. такую деятельность, в ходе которой мы формируем речевое высказывание и используем его для достижения некоторой заранее поставленной цели.

Виды речевой деятельности - это и есть различные виды речевых навыков и речевых умений.

К основным видам речевой деятельности относятся:

1. говорение (устное выражение мысли),

2. слушание (восприятие речи на слух и ее понимание),

3. письмо (графическое, письменное выражение мысли) и

4. чтение (т.е. восприятие и понимание чужой записанной речи); различают чтение вслух и тихое чтение – чтение про себя.

Именно эти виды речевой деятельности лежат в основе процесса речевой коммуникации. От того, насколько у человека сформированы навыки этих видов речевой деятельности, зависит эффективность, успешность речевого общения.

Функции общения – 2 и более человек, вербальная и невербальная коммуникация.

Ф. общения: передача информации, регуляция отношений, передача эмоций.

Функции речевой деятельности – Может протекать в форме монолога.

Функции речи: выражение, обозначение, сообщение, воздействие.

5. Роль психических познавательных процессов в деятельности человека.

Ступеньки (снизу вверх):

Ощущение – восприятие – внимание – память – мышление – воображение – речь.

Деятельность – это сознательная форма активности человека, связанная с преобладанием окружающей действительности и достижением ранее поставленных целей.

Мотив (побуждение к активности) – цель (идеал результата) – действие (приводят к реализации цели)

3 вида деятельности:

1. игровая

2. учебная

3. трудовая

Прокомментировать высказывание:

«Я мыслю – значит существую» - мышление

«Единственный способ что-то узнать – это что-то делать»- активное действие (любой психический познавательный процесс)

Мышление – (преобразование действительности) это высший психический познавательный процесс, является феноменом.

- психическое состояние

- психический познавательный процесс

Восприятие – (виды: 1. зрение, слух, обоняние, осязание, тактильное; 2. восприятие движения, пространства, времени; 3. в зависимости от цели – произвольное и непроизвольное.

Внимание – это процесс который участвует в сознании. (виды: непрерывное, произвольное, постпроизвольное)

Память (включает в себя множество процессов) – сквозной психический процесс. (двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая, произвольная и непроизвольная, оперативная, кратковременная, долгосрочная).