- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1. Экономическая мысль в Древнем мире и Средневековье.
- •Экономическая мысль в странах Древнего Востока.
- •Развитие экономической мысли в античном мире.
- •Экономические идеи в арабских странах.
- •1.Экономическая мысль в странах Древнего Востока.
- •2. Развитие экономической мысли в античном мире.
- •3.Экономические идеи в арабских странах
- •4. Экономическая мысль западноевропейского средневековья
- •Глава 2. Первые экономические школы.
- •Меркантилизм: становление, этапы развития, значение.
- •Экономические взгляды у. Петти и п. Буагильбера.
- •Теоретическая школа физиократов
- •1.Меркантилизм: становление, этапы развития, значение.
- •2. Экономические взгляды у. Петти и п. Буагильбера.
- •3. Теоретическая школа физиократов.
- •Фермеры
- •Бесплодный класс
- •Земельные собственники
- •Глава 3. Экономические идеи Адама Смита и Давида Риккардо
- •Теоретическая система Адама Смита.
- •Давид Риккардо и его теории.
- •1.Теоретическая система Адама Смита
- •2.Давид Риккардо и его теории.
- •Глава 4. Экономические теории начала и середины хiх века в Англии, Франции, Германии и сша.
- •Основное содержание и особенности учения Мальтуса и Сениора.
- •Французская ветвь политической экономии (Сэй).
- •Политическая экономия в сша (г.Ч. Кэри).
- •1.Основное содержание и особенности учения Мальтуса и Сениора.
- •2.Французская ветвь политической экономии (Сэй)
- •3. Политическая экономия в сша (г.Ч. Кэри).
- •4.Зарождение и развитие исторической школы в Германии.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 5. Экономические идеи утопического социализма. Марксизм.
- •Историческое место социально-экономических взглядов утопического социализма в Западной Европе начала XIX в.
- •Предпосылки возникновения и особенности марксистской экономической теории.
- •1.Историческое место социально-экономических взглядов утопического социализма в Западной Европе начала XIX в.
- •2.Предпосылки возникновения и особенности марксистской экономической теории.
- •3.«Капитал»: история создании, структура, основные идеи
- •Глава 6. Маржиналистская революция.
- •1.Возникновение и особенности маржинализма. Теория предельной полезности.
- •2.Австрийская школа и ее методологические особенности
- •3.Англо-американская экономическая школа
- •4.Лозаннская школа маржинализма
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Развитие экономической мысли в начале хх века
- •1. Общие принципы американского институционализма.
- •2. Особенности анализа и методологии Дж. Кейнса
- •Общие принципы американского институционализма.
- •2.Особенности анализа и методологии Дж. Кейнса
- •3.Неолиберализм, его основные черты.
- •Глава 8. Неоконсерватизм, возникновение и развитее.
- •1. Монетаризм – теоретическая школа неоконсерватизма.
- •2. Теория «экономики предложения».
- •Монетаризм – теоретическая школа неоконсерватизма.
- •2. Теория «экономики предложения».
- •3. Теория рациональных ожиданий – новая классическая теория.
- •Рекомендуемая литература.
- •Глава 9. Неоинституционализм XX века.
- •Теории «индустриального» и «постиндустриального информационного» общества
- •Теория общественного выбора и принятия политических решений
- •Экономическая теория «прав собственности»
- •2.Теории «индустриального» и «постиндустриального информационного» общества
- •3.Теория общественного выбора и принятия политических решений
- •4.Экономическая теория «прав собственности»
- •Глава 10. Отечественная экономическая мысль в хх веке.
- •1. Экономико-математическое направление.
- •2. Социальная теория распределения (м.И.Туган-Барановский)
- •3. Марксистская школа в России
- •1. Экономико-математическое направление.
- •2. Социальная теория распределения (м.И.Туган-Барановский)
- •3. Марксистская школа в России.
- •4. Экономические взгляды а.В.Чаянова.
- •5. Теория длинных волн н.Д.Кондратьева.
- •Рекомендуемая литература.
- •История экономических учений
Введение
Предметом истории экономических учений является изучение истории становления и развития экономики, а также исторического процесса возникновения, развития экономических концепций на определенных этапах развития человечества. Это значит, что данная дисциплина изучает ход эволюции экономической мысли со времени ее появления до настоящего момента, учитывая при этом объективные условия, которые непосредственно воздействуют на указанные процесс.
В целом роль истории экономических учений в познании экономической науки заключается, по нашему мнению, в следующих основных моментах:
Во-первых, история экономических учений представляет собой как бы ступени познания экономической науки. Знакомство с ней помогает понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических категорий, законов, концепций.
Во-вторых, знакомство с различными школами и направлениями в экономической науке позволяет полнее уяснить взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникновения, потребностями экономической практики, интересами различных социальных групп, стран, народов. Важно уловить последовательность, понять причины эволюции научных положений, идей, уяснить их связи с происходящими изменениями в экономической практике.
В-третьих, обращение к истории экономической мысли способствует умению объективно оценивать теории, рекомендации, выводы. Важно понять и осмыслить относительность экономических знаний, необходимость их постоянного уточнения, углубления, совершенствования.
В-четвертых, история экономических учений позволяет изучить становление теоретических разработок по формированию рыночной экономики и механизмов их практической реализации в различных странах.
Теоретической основой истории экономических учений является курс экономической теории. В то же время приобретение знаний об истории развития общественного производства и сопоставление трактовок основных экономических концепций, сформулированных выдающимися экономистами, позволяет глубже усвоить курс экономической теории.
История экономических учений в системе обществознания выполняет ряд функций, а именно:
- онкологическая (познавательная) – познание сущности социально-экономических явлений, предпосылки возникновения и эволюции экономической мысли;
- эвристическая – определение закономерности становления и эволюции экономической мысли;
- методологическая – примерами из истории экономических учений подтверждается действие выведенных экономической наукой законов и проверяется научность, правдивость политико-экономического анализа;
- мировоззренческая – формирование историей экономических учений научной картины мирового процесса хозяйственной эволюции человечества, показывая непрерывную смену форм собственности, хозяйственных механизмов, форм производства и т.д..
Каждая экономическая идея – результат отражения в человеческом сознании наблюдаемых социально-экономических явлений и процессов.1Упорядочивание таких идей дает возможность выдвинуть определенную теорию. В каждой из таких теорий используется своеобразный подход к анализу экономической действительности, различные оценки и выводы. Все это многообразие индивидуальных концепций можно разделить на экономические школы.
Экономическую школу можно понимать по следующим критериям: используемые методы анализа, понимание предмета и задач исследования, концептуальные подходы к изучению экономических проблем. По этим признакам выделяют, например, меркантилизм, классическую и историческую школы, кейнсианство, марксизм.
Зарубежные авторы применяют в качестве критерия классификации не только общность методологических принципов, взглядов, позиций, но и принадлежность к определенным научным учреждениям или географический признак2. По этим признакам выделяют, например, кембриджскую школу, лозаннскую.
Представители одной школы могут быть солидарны в методологии и отдельных позициях, но отличаться кругом научных интересов и трактовкой изучаемых проблем. Несколько школ могут существовать в рамках одного направления (так, например, австрийская, шведская, американская школы развиваются в пределах маржинализма).
Деление на школы и направления является весьма условным:
- во-первых, взгляды ученых постоянно эволюционируют;
- во-вторых, идеи отдельных экономистов уникальны и не могут быть оценены в рамках сложившейся системы научных знаний, а потому и отнесены к какой-либо уже существующей школе.
В любое время можно ожидать появления синтезированных теорий или принципиально новой экономической школы.