1. Иппу как наука и учебная дисциплина

Наука – сист достоверных, истинных знаний, к-рые явл-ся доказанными + знаний, к-рые пост восполняются, о природе, технике, общ-ве, челе, его сознании и д-тир

Теория – система относительно замкнутых знаний в к/л области (они мб лженаучн, квазинаучными, но наука м состоять только из научных теорий). Понятие – обобщение. Категория – наиболее важное понятие. Концепция – восприятие, общий замысел. Доктрина = учение – самое высокое обобщение.

Главное в науке – познание закономерностей. Закономерность – это объективно обусловленная объективно необходимая тенденция. Объективный закон – результат проявления повтор-ся и устойчивых связей между сущностями и он выражается в объективных тенденциях.

Изначальная задача науки – ответить на вопрос «что это такое?»

Сравнение с уч дисципл:

- Учебная дисциплина основывается на науке и теории ППУ, к-рая познает учения конкр мыслителей

- Учебная дисциплина охватывает меньший круг проблем, чем наука ИППУ.

- В учебной дисциплине излагаются наиболее значимые проблемы, относящиеся к науке ИППУ.

- Акцент в учебной дисциплине предпринимается на изложение концептуальных идей и теорий, в науке – на закономерностях, их возникновении и развитии.

- Отбор изучаемых в дисциплине теорий, мыслителей, широта и глубина изучения их учений определяется авторским коллективом учебника больший субъективизм, чем в науке.

Место ИППУ в сист юр наук – на стыке м/д историческими и общетеоретич науками, но ближе ко 2м. (Вообще все юр науки = общетеоретич, историч, отраслевые, прикладные, м/нар-прав)

2. Предмет иппу

ИППУ вправе именоваться наукой, если она имеет свой, только ей присущий предмет исследования.

Предмет ИППУ (по учебнику 1997г.) – теоретически оформленные в доктрину взгляды на государство, право, политику.

Предмет ИППУ (по Нерсесянцу) – история возникновения и развития теоретических знаний о государстве, праве, политике и законодательстве, история политических и правовых теорий. ИППУ ориентирована на изучение закономерностей исторических процессов возникновения и развития теоретических знаний о государстве, праве, политике.

Предмет (по проф Лейсту) – теоретически оформленная доктрина, учение, взгляды на гос-во, право, политику

Предмет (по проф Лазареву) – концептуально оформленные более или менее систематизир-е оригинальные взгляды и идеи, заслужив-е наименования учения.

Предмет ИППУ (Дробязко) – история концептуальных идей и теорий о государстве и праве, закономерностях возникновения и развития учений о праве и государстве.

Любая теория начин-ся с концепции (общий теоретич замысел), более высокий ур-нь – доктрина (Монтескье о разделении властей), вершина – догма (теория, к-рая не нужд-ся в дальнейшем подтверждении)

3. Методы иппу

Методология = учение о методах + их совокупность

Подлинно научный метод – диамат (диалектич мат-м) (переход из кол-ва в кач-во, ед-во и б-ба пр/положностей, отрицание отрицания)

Методы: историко-хронологический; историко-сравнительный; системный; логический; диалектический.

Хронолог метод – последоват рассм-е «портретов» видных мыслит + учений школ

Проблемно-категориальное освещение – исслед-е их концептуального содерж-я, преемственности и новизны, вклада в процесс развития ИППУ, место и роль и т.д.

Истор-сравнит исслед-е – сопоставление различн концепций, отслеж-ие их вз/связей

4. Ф-ры, обуславлив сущ-ние и развитие учений о гос-ве и праве

1.политический строй

2.экономический;

3.соц. структура общества, степень соц б-бы, обостренности пр/речий во вз/отнош-х

4.ур-нь развития экономики, политики, правовой культуры; состояние зак-ва

5.состояние религии, наравов, обычаев;

6.степень влияния фактора;

7.талантливость и гениальность самого мыслителя.