
- •Продюсерский факультет Опыт разработки стратегических планов развития в современном российском театре
- •Опыт разработки и реализации стратегических планов в театрах
- •Формирование и реализация творческой программы. Миссия, цели, задачи
- •Формирование репертуара и прокатной афиши
- •Структура репертуара основной сцены Александринского театра по режиссерам-постановщикам
- •Структура репертуара малой сцены Александринского театра по режиссерам-постановщикам
- •Структура репертуара Большого театра кукол в сезоне 2012-2013 (по режиссерам-постановщикам)
- •Структура репертуара и его проката в Большом театре кукол1 в среднем за 5 лет с 2002 по 2006 гг.
- •Структура репертуара Большого театра кукол в сезоне 2012-2013 (по возрастному признаку)
- •Формирование и занятость труппы
- •Маркетинг, фандрейзинг и pr-деятельность
- •Экономика и финансирование
- •Материально-техническая база
- •Материалы «Методических рекомендаций к разработке программы развития театра на среднесрочную перспективу»1
Структура репертуара Большого театра кукол в сезоне 2012-2013 (по возрастному признаку)
Как следует из данных на Рисунке 4, в текущем сезоне в репертуаре театра представлено уже большее количество спектаклей для взрослых (от общего числа названий – 31%), также выделены отдельно спектакли для семейного просмотра (17%), а спектакли для детей составляют примерно половину репертуара театра (52%). Тем самым театр реализует цель, направленную на осуществление утвержденной миссии, увеличения театрального предложения для взрослых и привлечения взрослого зрителя в театр.
Как отмечается в Методических рекомендациях к разработке программы развития театра на среднесрочную перспективу, «в театре, работающем, в основном, для детей, анализ структуры репертуара по типам драматургии не имеет смысла, здесь важен прежде всего возрастной адрес спектакля»1. По моему мнению данное утверждение верно лишь отчасти. С одной стороны, безусловно, в детском театре в первую очередь нужно формировать выстроенный по возрастной направленности репертуар. С другой стороны, мне кажется целесообразным «воспитывать» юного зрителя на разной драматургии, будь то зарубежная или отечественная, классическая или современная. Если руководство детского театра считает одной из своих целей подготовить маленького зрителя к восприятию сложной разнообразной драматургии во «взрослом» театре, почему бы не начать этот процесс раньше – в детском театре.
Формирование и занятость труппы
Можно сказать, что артистический состав является крайне важной частью репертуарного театра. От того, как сформирована труппа, от творческой направленности актеров, уровня профессионализма, от пропорционального соотношения в ней актеров разного пола и возраста во многом зависит успешность творческой деятельности2.
О.Табаков утверждает, что для художественного театра необходима полноценная, мощная, образцовая драматическая труппа, которая способна играть любую пьесу мирового репертуара. При этом формирование такой труппы осуществляется по жестоким для актеров законам: «В нынешнем МХТ «линия отсечения» - это востребованность или невостребованность публикой, талантливость или неталантливость актера. Здесь талантливому человеку дается шанс проявить себя, привнести что-то в копилку театра, и если шанс упущен, если актер не оправдал надежд, он «отсекается» от дела театра»1.
В Музыкальном театре им.К.С.Станиславского и Вл.И.Немировича-Данченко существует налаженная система формирования балетной труппы: «Наши специалисты, педагоги-репетиторы, руководство балета ездят весной по всем хореографическим училищам, смотрят московскую школу, санкт-петербургскую школу, пермскую школу, т.е. наиболее славные. Выуживают, с нашей точки зрения, самых талантливых ребят, привозят их сюда, воспитывают – от маленьких ролей к большим2». Что касается оперной труппы, то здесь театр ежегодно проводит прослушивания для всех желающих, не делая при этом официального объявления. Тем самым, на прослушивание попадают наиболее активные и целеустремленные люди. Прослушивают молодых исполнителей генеральный директор, художественный руководитель оперы, главный дирижер театра, ведущие солисты и концертмейстеры. Но перед этой комиссией не стоит задача набрать определенное количество свежих кадров, скорее наоборот – работу в театре получат только талантливые и перспективные, каких не так много.
В Большом театре кукол в 2006 году был проведен анализ труппы, который выявил ряд проблем, требующих решений.
Рис.1
Половозрастные характеристики труппы Большого театра кукол1.
На Рисунке 1 видно, что в труппе преобладают женщины. Если оценивать и соотношение артистов по возрастной характеристике, то заметно преобладание людей 50-60 лет, а поколение 30-40 лет вообще отсутствует. Эту ситуацию нельзя назвать благоприятной, так как в любой труппе (в большей степени это характерно для драматического театра, но и для кукольного это актуально) необходимо преобладание мужчин и активной молодежи. К тому же, если учитывать, что БТК в большей степени ориентирован на юного зрителя, вряд ли можно считать такую «взрослую» труппу нормой. На сегодняшний день цель «омоложения» труппы реализована за счет привлечения в театр молодых артистов – выпускников курса Р.Кудашова на базе СПбГАТИ.