5. Технічне обладнання.

Приміщення.

Створенню робочого настрою групи сприяє проведенні тренінгів в одному й тому ж приміщенні. Зручно, коли воно квадратне (а не видовжене), достатнє за площею, щоб там могли вільно виконувати рухові вправи 12 осіб. Необхідне хороше освітлення та вентиляція. Приміщення має бути достатньо шумоізольованим. Під час тренінгу в ньому не мають права перебувати, заходити, виходити інші люди.

Перерви на обід, каву тощо проводяться у сусідній кімнаті.

Обладнання.

Найважливішим є наявність окремих стільців для кожного з учасників та тренера. Бажано, щоб стільці були однакові, зручні, досить легкі або на коліщатах (бо їх доводиться весь час переміщувати і розташовувати по-іншому).

Зручніше користуватися великими листами паперу, що кріпляться до стін скочем, ніж дошкою – можна розташувати всі необхідні опорні схеми водночас протягом роботи групи.

Учасники повинні мати блокноти у твердих обкладинках, ручки, папки для матеріалів.

Допоміжним обладнанням можуть бути аркуші клейкого паперу, м`ячі, бейджики, олівці та фломастери.

Можливе використання магнітофону з аудіозаписом (музикою), якщо це не відволікає увагу тренера та учасників і створює необхідний емоційний стан групи. Музика може допомогти під час структурованих вправ (особливо рухових), але дуже заважає під час міні-лекцій або дискусій. Краще використовувати маловідомі або спеціально сконструйовані музичні твори – це зменшує можливість інтенсивних, емоційних спогадів про якісь події особистого життя учасників групи, пов`язаних з цією мелодією.

Відеозапис.

Робота без відеозапису тренує увагу та пам`ять ведучого і учасників групи, обходиться дешевше, але може стати приводом для конфлікту: "Це тобі здалося, я такого не казав!"

Робота з відеозаписам дає можливість переглянути і розібратися з особливостями поведінки на якомусь з етапів тренінгу. Наявність відеозапису вимагає присутності оператора (тренер сам не може вести зйомку!), бажано перед тренінгом домовитись з оператором про важливість зйомки конкретних епізодів або учасників.

Аналіз відеозаписів в середньому займає у 2-3 рази більше часу, ніж сам запис, тому для цього повинний бути передбачений час та приміщення з обладнанням. Обов`язково має бути отримана згода усіх учасників тренінгу на проведення відеозйомки та обговорено її подальше використання:

• перегляд лише в присутності групи;

• перегляд з супервізором;

• використання як учбового матеріалу;

Посібники та друковані матеріали.

Посібники та друковані матеріали вважаються необхідною частиною тренінгів, особливо – тренінгів конкретних навичок та вмінь, значно рідше вони використовуються на психокорекційних групах.

Друковані матеріали – це різновид візуальної допомоги. Що вони можуть містити?

• Визначення базових понять, необхідних у даному тренінгу.

• Інструкції до конкретних вправ.

• Тестові запитання з варіантами відповідей.

• Робочі зошити.

• Опитувальники та анкети.

• Розгорнуті інформаційні тексти.

Кожен з цих варіантів має свої переваги та недоліки, обрання того, чи іншого варіанту побудови друкованих матеріалів залежить від потреби тренера та замовників.