- •Тема 1. Сутність активних методів в психології Лекція 1
- •Метод навчання.
- •Класифікація методів навчання.
- •3.Активні методи навчання.
- •Завдання і особливості амп.
- •Тема 2. Амп та сучасні освітні технології Лекція 2
- •Сучасні освітні технології.
- •Методика використання інтерактивних технологій.
- •Тема 3. Психологія гри Лекція 3
- •Феномен гри в науці і культурі.
- •Ознаки гри.
- •Гра і культура. Культура гри.
- •Тема 3. Психологія гри Лекція 4
- •Гра як провідна діяльність.
- •Функції гри.
- •Дидактична гра.
- •Ділова гра.
- •Тема 4. Дискусія як вид інтерактивної взаємодії Лекція 5
- •Дискусія як вид суперечки
- •Етапи підготовки і проведення дискусії
- •Правила ведення суперечки
- •Аналіз дискусії
- •Тема 4. Дискусія як вид інтерактивної взаємодії Лекція 6
- •Дискусійні методи.
- •Технології опрацювання дискусійних питань.
- •Сутність і види інтерактивних методів навчання.
- •Тема 5. Методи активного психологічного впливу на особистість Лекція 7
- •1.Поняття гіпнозу як методу активного впливу.
- •2. Навіювання та самонавіювання. Терапевтичні історії в практиці м. Еріксона.
- •3. Використання притч в позитивній психотерапії н. Пезешкіана.
- •10 Переваг позитивної психотерапії:
- •Змістовний модуль 2
- •Тема 1. Психологічний тренінг: поняття, історія, принципи Лекція 8
- •Поняття “тренінг”.
- •Тренінг як один з видів активного навчання.
- •Тренінг як засіб цілеспрямованої зміни групи чи організації.
- •Принципи тренінгу: добровільність, рівноправність, активність, конфіденційність, дослідницька позиція.
- •Тема 3. Планування та дизайн тренінгу Лекція 9
- •1.Замовлення тренінгу. Дослідження потреби в тренінгу.
- •Замовлення на тренінг.
- •2. Типові проблеми при співбесіді з замовником.
- •3. Завдання та план тренінгу.
- •4. Розклад тренінгу.
- •Технічне обладнання.
- •Особливості співпраці ведучих тренінгу.
- •Тема 4. Організація тренінгу Лекція 10
- •Початок тренінгу.
- •Знайомство (варіант 1)
- •6. Ми з тобою схожі (варіант 1)
- •7. Ми з тобою схожі (варіант 2)
- •8. Ми з тобою схожі (варіант 3)
- •9. Споглядання
- •Стимулювання активності групи.
- •Підведення підсумків.
- •Тема 5. Стандарти тренінгової роботи та індивідуальний стиль тренера
- •Вимоги до особистості та освіти тренера.
- •Особистісні якості
- •Рівень знань
- •Тема 5. Стандарти тренінгової роботи та індивідуальний стиль тренера Лекція 12
- •Види тренерської компетентності.
- •Контекстуальна компетентність.
- •Технічна компетентність.
- •Адаптивна компетентність.
- •Етичні проблеми тренінгової роботи.
- •Оцінка ефективності тренінгу.
- •Тема 6. Види тренінгових груп Лекція 13
- •Балінтовські групи як вид соціально-психологічного тренінгу
- •Види тренінгів зарубіжної практики
- •Групи особистісного росту та розвитку к. Роджерса
- •Метод активного соціально-психологічного навчання т. С. Яценко
- •Тема 6. Види тренінгових груп Лекція 14
- •Групи особистісного зростання.
- •Тренінги заохочення
- •Психокорекційнй групи.
- •Групи самопідтримки
- •Тренування навичок та вмінь
- •Тренінг сенситивності
- •Формування команди.
Тема 5. Методи активного психологічного впливу на особистість Лекція 7
План
1. Поняття гіпнозу як методу активного впливу. Директивний та недирективний гіпноз.
2. Навіювання та самонавіювання. Терапевтичні історії в практиці М. Еріксона.
3. Використання притч в позитивній психотерапії Н. Пезешкіана.
1.Поняття гіпнозу як методу активного впливу.
Розмірковуючи про гіпноз, люди часто мають на увазі щось майже надприродне. При цьому вплив однієї людини на іншу пояснюється закінченням цієї сили у вигляді так званого флюїда з кінців пальців або з очей гіпнотизуючого під час сеансів гіпнозу. І понині цей погляд особливо охоче підтримується так званими магнетізерамі, які користуються явищами гіпнозу в своєкорисливі цілях експлуатування довірених осіб. Але наука давно відмовитися від цих і подібних до них необгрунтованих теорій.
Найдавніші пам'ятки писемності багатьох народів згадують про чудотворної суті божественного втручання під час сну. За тисячі років до нашої ери жерці Древнього Єгипту, Греції та Індії вміли викликати святий сон, призначений для лікування людей, які страждають від різних хвороб і розладів. Треба визнати, що багато хто з старих теорій і їх практичних застосувань, заснованих на магії та шарлатанстві, нехай видозмінені, але існують і сьогодні. Причому, не скільки у племен, що перебувають на низькому рівні розвитку, а й в цивілізованому суспільстві. Подання про втручання диявола, злих духів у справи людські, вплив планет і зірок на здоров'я і особистість цвіте буйним цвітом.
Чудові зцілення, віщуни на будь-який смак, телесеанси психотерапії, масові захоплення екстрасенсами, передача думок на відстані, і передача біоенергії, чаклунство, спілкування з інопланетянами і т.д. заповнили наше ежедневіе. Правдиве і справжнє наукове слово про ці явища має неоціненне значення. Знайомство з багатством ідей, фактів, спостережень всіх перерахованих вище авторів в цій складній області зараз, як ніколи, на мій погляд, необхідно. Воно допомагає розібратися в проблемах, пов'язаних з гіпнозом.
Серед своїх численних застосувань гіпноз виявився найбільш ефективним в лікуванні болю. Вперше гіпноз, як засіб протибольовий терапії, застосував лондонський лікар Elliotson в першій половині 19 століття. На початку 20 століття J. Esdaille, що працював в Індії, провів тисячі дрібних хірургічних втручань і близько трьохсот серйозних операцій під гіпнозом.
У наступні роки, особливо після відкриття і удосконалення анестезії, гіпноз використовувався під час хірургічних операцій все більш рідко. Переважно його застосування в хірургічних відділеннях стало полягатиме в підготовці пацієнта до операції. Мета методу полягає в зменшення психічної напруги, страху перед операцією і її наслідками. Залежно від сугестивності хворого вдається зменшити кількість знеболюючих засобів і прискорити одужання.
Останнім часом гіпнотерапії використовується для лікування мігрені, особливо її резистентних до лікарської терапії форм. Деякі лікарі добилися повного лікування в 30-40% випадків, а зменшення болю і частоти нападів ще у 25-30% хворих. Найкращі результати були отримані при аутогіпнозе або аутоконцентраціі.
У деяких країнах гіпноз отримав широке поширення при знеболювання пологів. За допомогою гіпнозу народжувала королева Єлизавета.
Гіпноз призводить до гарних результатів у жінок при порушеннях, пов'язаних з труднощами сімейного життя, пережитими ними стресами і страхами. Зміни інволюційного періоду у жінок 45 - 50 років обумовлені недоліком статевого гормону Естрін, але симптоми, що супроводжують цих змін, мають нейропсихічного походження (біль, роздратування, припливи крові до голови, меланхолія, канцерофобія). Всі подібні розлади легко усунути за допомогою гіпнозу.
У США гіпноз використовується при видаленні зубів і для усунення страху перед стоматологом. У хронічних хворих гіпноз допомагає зменшити побоювання перед ускладненнями тривалої лікарської терапії.
Ефективний гіпноз в лікуванні фантомних болів. Деяких пацієнтів після проведеної ампутації роками турбують болісні хворобливі відчуття в неіснуючої кінцівки. Болі часто стають нестерпними і не поступаються впливу лікарських препаратів. Один з фінських хірургів лікував десятки подібних хворих, отримуючи гарні результати в 60% випадків, за умови занурення пацієнта в глибокий гіпнотичний стан.
Корисним виявився гіпноз і при лікуванні артеріальної гіпертонії, знімаючи тривожність, викликану підвищенням артеріального тиску. Це ж відноситься і до лікування порушень травлення (блювота, езофагоспазм, шлункові та кишкові коліки, запори та ін.) Очевидна ефективність гіпнотерапії при психосоматичних захворюваннях, наприклад, виразкової хвороби шлунка, бронхіальній астмі.
