
- •Розділ 1. Соціальна робота як взаємозв'язок теорії і практики: загальні положення
- •1.1. Соціальна робота як єдність теоретичних знань, практичної та навчальної діяльності
- •1.1.1. Сутність поняття "соціальна робота"
- •1.1.2. Соціальна робота як галузь науки і навчальна дисципліна
- •1.1.3. Сутність соціальної роботи як фахової діяльності
- •1.2. Еволюція суспільної допомоги і соціальної роботи
- •1.2.1. Суспільна допомога як підґрунтя соціальної роботи
- •1.2.2. Зародження професійної соціальної роботи за кордоном
- •1.2.3. Історія фахової соціальної роботи в Україні
- •1.3. Відносини між соціальними працівниками і клієнтами
- •1.3.1. Професійні вимоги до соціального працівника
- •1.3.2. Професійні ролі соціальних працівників
- •1.3.3. Клієнти соціальної роботи
- •2.1. Класифікація теоретичних моделей і методів соціальної роботи
- •2.1.1. Взаємозв'язок теорії та практики соціальної роботи
- •2.1.2. Теоретичні моделі соціальної роботи
- •2.1.3. Методи і технології соціальної роботи
- •2.2. Психологічні моделі соціальної роботи
- •2.2.1. Психодинамічна модель соціальної роботи
- •2.2.3. Гуманістично-екзистенційна модель соціальної роботи
- •2.3. Соціологічні моделі соціальної роботи
- •2.3.1. Системно-екологічна модель соціальної роботи
- •2.3.2. Соціально-радикальна модель
- •2.3.3. Теорія ролей і стигматизації
- •2.4. Комплексні моделі соціальної роботи
- •2.4.1. Кризове втручання
- •2.4.2. Зосереджена на завданні модель
- •2.4.3. Сімейна терапія
- •2.4.5. Соціально-педагогічна модель соціальної роботи
- •3.1. Соціальна робота з людьми похилого віку
- •3.1.1. Уявлення про старість і старіння
- •3.1.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.1.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.1.4. Організація надання допомоги
- •3.1.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.2. Соціальна робота з людьми,
- •3.2.1. Сучасні уявлення про інвалідність
- •3.2.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
доповнює відсутність грошових заощаджень, фінансова неспроможність ремонту власного житла тощо. Подолати все це літні люди самостійно не можуть. Частина з них змушена переїздити до спеціалізованих стаціонарних соціальних закладів, потребує постійної сторонньої допомоги, обслуговування вдома.
Загалом, щороку кількість літніх на планеті збільшується на 2,4%. За прогнозами, до 2020 року кількість літніх людей може зрости до одного мільярда осіб. Демографічне старіння як глобальна тенденція розвитку сучасної цивілізації привертає увагу до становища людей похилого віку в сучасному світі. Ця ситуація зумовлює не лише формування нових потреб літніх людей, а й відмову від уявлень про старість як про інволюцію.
Зараз люди похилого віку - це гетерогенна популяція кількох поколінь, чимало з них ведуть самостійний та активний спосіб життя. Однак у суспільстві продовжують домінувати стереотипи про старість як про «напівіснування» та людей похилого віку як утриманців.
Перехід на нові принципи розвитку, перегляд системи цінностей, притаманних сучасному суспільству, вносять корективи в життя всіх поколінь, зокрема й старшого. Зміна соціального статусу старої людини, що викликана насамперед припиненням або обмеженням трудової діяльності, Трансформацією Ціннісних орієнтирів, самого способу життя та спілкування, а також виникнення різноманітних утруднень як у соціально-побутовій, так і В психологічній адаптації до нових умов, диктує необхідність відпрацювання та реалізації специфічних підходів, форм і методів соціальної роботи з людьми похилого віку.
3.1.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
У літературі із соціальної роботи знаходимо низку теорій, які вивчають ті чи інші аспекти процесу старіння, зокрема, соціальні (теорія соціального обміну, рольова теорія, теорія безперервності, теорія Життєвих подій, теорія активності та ін.), психологічні (теорія життєвого циклу Та ін.), психосоціальні (теорія рис характеру, теорія вмирання та смерті). Ці теорії аналізують соціально-психологічні проблеми людей похилого віку, які визначають їхнє становище у суспільстві, потреби та необхідну їм допомогу.
Для розуміння спрямованості соціальної роботи із людьми похи-НОГО віку важливо розуміти їхні проблеми. Так, російський науковець ('. Холостова робить спробу узагальнити ці проблеми, виділяючи:
втрати: переживання, що викликані різного роду втратами (фізичної активності, зору, слуху, смерті близьких людей);
зміни психіки (внаслідок розчарування, відторгнення);
зниження психологічних здібностей та можливостей людини на тлі гострих захворювань, психічні хвороби, органічні уражання мозку; вияв в гіпертрофованому вигляді заощадливості, скупості;
- сексуальні проблеми: імпотенція, вдівство, пізнє кохання, други"
шлюб;
наслідки зловживання алкоголем: порушення загального здоров'я, розлади нервової системи, розумова відсталість, деградація осо бистості;
погане поводження з людьми похилого віку: фізичне та психологіч не насильство, погрози, зневага, занедбаність, позбавлення харчів
та комфорту, соціальна ізоляція, сексуальні домагання, фінансов: зловживання (використання збережень людини похилого віку);
низька матеріальна забезпеченість: злидні, жебрацтво, образи, зневіра, приниження, почутгя незатребуваності, спроби відновлення трудової активності.
Деякі дослідники негативно ставляться до спроб узагальнити особливості та потреби людей похилого віку. Бо, на думку всесвітньо відомого американського фахівця Г. Крайг, об'єднання всіх людей по
хилого віку в одну групу призводить не тільки до ігнорування інди
відуальних особливостей, а й не враховує стану фізичного здоров'я,
старіння та вікових нормативних чинників. Це призводить до виник
нення ейджизму, тобто соціальної настанови, за якої невиправдано
високо оцінюють юність і дискримінують старість.
Важливу роль у похилому віці відіграють вироблені механізми адаптації до втрат. Людям потрібен час, аби змиритися зі своїми фізичними чи функціональними втратами. Серед чинників, які впливають на здатність до адаптації, можна назвати: особисті якості людини; життєвий досвід; поточну ситуацію. Одні люди похилого віку досить добре адаптуються до втрат, інші - значно гірше. Швидкі технологічні, соціальні, культуральні зміни у суспільстві утруднюють процес адаптації людей похилого віку.
Соціальним працівникам необхідно зважати, що виділяють кілька типів пристосування до старості.
Конструктивний підхід - людина внутрішньо врівноважена, спокійна, задоволена емоційними контактами з іншими, критична щодо самої себе, терпима в стосунках з іншими. Вона приймає старість як факт, що завершує професійну кар'єру, розглядає смерть як природне
Пвище, не висловлюючи ані розпачу, ані жалю. Людина такого типу з довірою ставиться до усіх навколо, охоче приймає допомогу.
Підхід залежності властивий людям, які демонструють пасивність і схильні до залежності від інших. Вони не мають високих життєвих прагнень і легко залишають свої професійні заняття. Сімейне оточення забезпечує їм відчуття безпеки і дає відчуття внутрішньої гармонії, тому вони не страждають від емоційної неврівноваженості і стресів.
Підхід захисту характерний для самодостатніх людей, що захоплені своєю професійною діяльністю. Вони уникають висловлювати свою думку, говорити про свої проблеми. Такі люди часто потерпають від страху смерті та маскують свою безпорадність перед її невідворотністю посиленням зовнішньої активності.
Підхід ворожості до інших властивий «розгніваним старим», які агресивні, недовірливі, запальні, мають чимало претензій щодо свого оточення - близьких, друзів, суспільства в цілому. Вони неадекватно сприймають старість, не можуть примиритися з невідворотними змінами в старості, заздрять молодим, бунтують проти смерті і бояться її.
Підхід ворожості до себе характерний для людей з негативним Життєвим балансом, які уникають спогадів про минулі невдачі та і руднощі. Вони пасивно приймають незгоди в старості. Незадоволена потреба в любові та співчутті є приводом до депресій і жалю до себе, смерть розглядається ними як позбавлення від страждань.
Визнаючи питання старіння як один з основних викликів XX сторіччя, Організація Об'єднаних Націй 1991 року ухвалила Принципи щодо людей похилого віку, згідно з якими люди похилого віку повинні мати:
незалежність (доступ до відповідного вимогам харчування, води, житла, одягу та медичного обслуговування через забезпечення їм доходу, підтримки з боку сім'ї, громади і самодопомоги; можливість працювати або займатися іншими видами діяльності, що дає прибуток; можливість жити вдома тощо);
участь (люди похилого віку повинні бути, як і раніше, залучені до суспільного життя, активно брати участь у розробці й здійсненні поні тики, яка безпосередньо торкається їхнього добробуту, і ділитися своїми знаннями і досвідом з представниками молодого покоління; ІОНИ повинні мати можливість створювати асоціації осіб похилого віку тощо);
догляд (люди похилого віку повинні бути забезпечені доглядом і захистом з боку сім'ї і громади; мати доступ до медичного обслуговування, соціальних і правових послуг з метою підвищення їхньої не-