- •Содержание
- •Программа учебного курса.
- •Тема 1. Принципы и основные направления методологии научного исследования.
- •Тема 2.
- •Тема 3. Гипотеза как теоретическое ядро исследования.
- •Тема 4. Классификация методов психологического исследования.
- •Тема 5. Организация и проведение экспериментального исследования.
- •Тема 6. Обработка эмпирических данных.
- •Тема 7. Интерпретация и обобщение результатов исследования.
- •Тема 8. Виды представления результатов исследования и требования к ним.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Принципы и основные направления методологии научного исследования.
- •Тема 2. Этапы научного исследования.
- •Тема 3. Гипотеза как теоретическое ядро исследования.
- •Тема 4. Классификация методов психологического исследования.
- •Тема 5. Организация и проведение экспериментального исследования.
- •Тема 6. Обработка эмпирических данных.
- •Тема 7. Интерпретация и обобщение результатов исследования.
- •Тема 8. Виды представления результатов исследования и требования к ним.
- •Вопросы к зачету по курсу «Основы исследовательской деятельности»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Вопросы к зачету по курсу «Основы исследовательской деятельности»
1. Определение понятия «наука». Научный метод.
2. Проблема парадигмы в научной психологии.
3. Основные направления методологии научного исследования.
Принципы научного исследования.
Типы научного исследования.
Уровни и структура научной теории.
Этапы научного исследования.
8. Проблема научного исследования.
Тема, объект и предмет психологического исследования.
10. Цели и задачи исследования.
11. Теоретическое и эмпирическое уточнение понятий.
12. Научные гипотезы.
13. Статистические гипотезы.
14. Этапы построения и развития гипотезы.
15. Основные общенаучные исследовательские методы.
16. Интерпретационные методы и метод моделирования как общенаучные исследовательские методы.
Виды общенаучных теоретических исследовательских методов.
Виды общенаучных эмпирических исследовательских методов.
Наблюдение как общенаучный эмпирический метод.
Измерение как общенаучный эмпирический метод.
Эксперимент как общенаучный эмпирический метод.
Классификация методов психологического исследования.
Неэкспериментальные эмпирические методы психологического исследования.
Выбор методов и разработка методики исследования.
Надежность, валидность и репрезентативность методики исследования.
Эксперимент как основной метод исследования в психологии.
Личность испытуемого и экспериментатора в ситуации психологического эксперимента.
Факт и артефакт в психологическом исследовании.
Идеальный и реальный эксперимент.
Экспериментальная выборка.
Экспериментальные переменные и способы их контроля.
Использование экспериментальных планов в психологическом исследовании.
Использование неэкспериментальных планов в психологическом исследовании.
Пилотный эксперимент.
Этап сбора эмпирических данных.
Обработка эмпирических данных.
Определение шкалы измерения.
Средства формализации в психологическом эксперименте.
Составление таблицы первичных эмпирических данных.
Применение первичных статистик.
Применение вторичных статистик с целью качественного анализа полученных данных.
Систематизация результатов исследования.
Интерпретация и изложение результатов.
Обобщение результатов и формулировка выводов.
Требования к оформлению курсового исследования и дипломного проекта.
Научный отчет. Доклад. Требования к ним.
Рецензия. Методические рекомендации. Требования к ним.
Диссертация. Требования к содержанию и оформлению.
Брошюра. Научная монография. Требования к ним.
Научная статья. Требования к содержанию и оформлению.
Решение практических задач по курсу «Основы исследовательской деятельности».
Основная литература
1. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2-х кн. Кн.2 / Пер. с англ. – М.: Педагогика, 1982.
2. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь справочник по психологической диагностике. – СПб.: Питер, 2001.
3. Глас Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. / Пер. с англ. Под общ. Ред. Ю. П. Адлера. – М., 1976.
4. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара, 2000.
5. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. // Пер. с англ. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982.
6. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – 2-ое изд., доп. – СПб.: Питер, 2001.
7. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
8. Иващенко Ф. И. Практикум по методологии психологического исследования: Пособие. – Мн.: «ФУАинформ», 2003.
9. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент. – М.: МГУ, 1997.
10. Кузьмина Л. В. Психологическое исследование. – СПб., 1994.
11. Кэмпбелл Д. Т. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – СПб, 1996.
12. Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – М., Воронеж, 1996.
13. Методология и методы социальной психологии. – М., 1977.
14. Методы психологических исследований / Под ред. В. И. Журавлева. – М., 1972.
15. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004.
16. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ высш. пед. Учеб. заведений: В 3 кн. – М., 1999. – Кн. 3. Психодиагностика.
17. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М., 1987.
18. Радчикова Н. П. Экспериментальная психология: Методическое пособие. – Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2001. – 32 с.
19. Сидоренко Е. В. Методы математической статистики в психологии. – СПб.: ООО Речь, 2000.
20. Солсо Р. Л., Джонсон Х. Х., Бил М. К. Экспериментальная психология: практический курс. – СПб.: Еврознак, 2001.