(Ю.Ю. Петрунин)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть ответы на два вопроса, допустим:

1) политической элитой называют «тех, кто занимает высшие позиции в политической иерархии»;

2) ,«в сословной монархии существует порядок наследования некоторых государственных должностей», в современном обществе «складываются определённые социальные механизмы, обеспечивающие подготовку и продвижение политических кадров».

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Даны правильные ответы на два вопроса

2

Дан правильный ответ па один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) два социальных лифта (по тексту), например:

— крупная политическая партия;

— государственная служба;

2) дополнительный социальный лифт, например:

— армия (военная служба);

— образование.

Могут быть названы иные социальные лифты

Правильно названы два социальных лифта (по тексту) и ещё один социальный лифт

2

Правильно названы любые два социальных лифта.

ИЛИ Правильно назван один дополнительный социальный лифт

1

Правильно назван только один социальный лифт (по тексту). ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть названы и проиллюстрированы три требования, допустим:

1) собственные усилия индивида (человек, который стремится войти в политическую элиту, должен поставить перед собой эту цель, находить и использовать средства для её достижения, например получить соответствующее образование);

2) участие в конкурентной борьбе (лидеры политических партий выдвинули свои кандидатуры в ходе президентской избирательной кампании, стали участниками предвыборных дебатов в СМИ);

3) соблюдение общих правил и норм (в борьбе с политическими противниками недопустимо использовать методы «чёрного пиара») Названные автором требования могут быть проиллюстрированы другими примерами

Правильно названы и проиллюстрированы три требования

3

Правильно названы два-три требования, два из которых проиллюстрированы.

ИЛИ Правильно названы два требования, приведены три примера

2

Правильно названы одно-три требования, одно из которых проиллюстрировано примером.

ИЛИ Правильно названо одно требование, приведены два-три примера.

ИЛИ Правильно названы только три требования

1

Правильно названы только одно-два требования. ИЛИ Приведены только один—три примера.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствую­щие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) точка зрения автора текста - политическая элита закономерно выделяется как субъект политики в современном мире;

2) два аргумента (обоснования) в пользу этой точки зрения, например:

- важнейшие политические решения не могут регулярно и непосредственно приниматься значительным количеством лиц;

- для принятия политических решений необходима соответствующая профессиональная подготовка.

Могут быть приведены другие уместные аргументы (обоснования)

Указана точка зрения автора, и приведены два аргумента (обоснования)

3

Указана точка зрения автора, и приведён один аргумент.

ИЛИ Точка зрения автора непосредственно не указана, но ясна на

основании двух приведённых аргументов (обоснований)

2

Точка зрения автора непосредственно не указана, приведён только один аргумент (обоснование)

Г

Указана только точка зрения автора.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствую­щие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

5

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ может содержать примеры:

1) рост производительности труда и объёмов произведённой в стране А продукции;

2) установление демократического политического режима в стране А вместо авторитарного режима;

3) обновление учебного процесса в стране А, его компьютеризация, техническое переоснащение;

4) развитие науки и техники и их превращение в мощный фактор социального развития (новая бытовая техника, средства связи, транспорт и т.п.);

5) модернизация современного киноискусства (новые возможности передачи звука и изображения).

Могут быть приведены иные примеры

Приведены три примера прогресса в различных сферах

3

Приведены два примера прогресса в различных сферах

2

Приведены один-три примера прогресса в одной сфере

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ может содержать примеры:

1) рост производительности труда и объёмов произведённой в стране А продукции;

2) установление демократического политического режима в стране А вместо авторитарного режима;

3) обновление учебного процесса в стране А, его компьютеризация, техническое переоснащение;

4) развитие науки и техники и их превращение в мощный фактор социального развития (новая бытовая техника, средства связи, транспорт и т.п.);

5) модернизация современного киноискусства (новые возможности передачи звука и изображения).

Могут быть приведены иные примеры

Приведены три примера прогресса в различных сферах

3

Приведены два примера прогресса в различных сферах

2

Приведены один-три примера прогресса в одной сфере

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть приведены такие аргументы:

1) в поддержку:

- страна может попасть в зависимость от транснациональных корпораций;.

- страна может потерять значительную часть национального производства;

2) в опровержение:

- участие в международном разделении труда позволяет стране не расходовать дефицитные ресурсы на производство неконкурентоспособной продукции;

- участие страны в международном разделении труда -возможность наиболее эффективного использования имеющихся сравнительных преимуществ.

Могут быть приведены другие аргументы

Приведены по два аргумента в поддержку и в опровержение выраженного мнения

3

Приведены любые три аргумента

2

Приведены любые два аргумента

1

Приведён один любой аргумент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствую­щие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитывается:

- корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и чёткости выражения мысли;

— отражение в плане основных аспектов темы в определённой (адекватной заданной теме) последовательности

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Взаимосвязь сфер общественной жизни.

2. Понятие социальной структуры.

3. Влияние отношений собственности на социальную структуру:

а) социальная структура в условиях господства государственной собственности;

б) частная собственность как основа социальной дифференциации и неравенства.

4. Изменение социальной структуры при переходе к новой экономической системе:

а) изменение социальной структуры при переходе от традиционной экономики к рыночной;

б) трансформация социальных отношений в условиях слома командной экономики.

5. Господствующий принцип распределения и социальная структура общества.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.

Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трёх пунктов, два из которых детализированы)

3

Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.

ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трёх пунктов, из которых один детализирован.

ИЛИ Отдельные пункты плана не отражают содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа

2

Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован.

ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трёх пунктов

1

План по содержанию и структуре не раскрывает указанной темы

0

Максимальный балл

3

Философия

« В культуре основанием служит вершина». (Г. Ландау)

Социальная психология

«В ходе взаимодействия с другими индивид формирует свое "Я" или самосознание». (Д. Мид)

Экономика

«Бизнес, не производящий ничего, кроме денег, бедный бизнес». (Г. Форд)

Социология

«В семье зарождается новая жизнь с новой хромосомной комбинацией и формируются основы личности рожденного, а значит, сочетаются процессы наследования и воспитания». (И.Н. Шевелёв)

Политология

«На свете существует две истины, которые следует помнить нераздельно. Первая: источник верховной власти - народ; вторая: он должен её осуществлять». (Ривароль

Правоведение

«Невыгоды от строгого соблюдения буквы уголовного закона незначительны по сравнению с невыгодами, порождаемыми его толкованием». (Ч. Беккария)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть названы типы семьи и приведены их описания, например:

1) нуклеарная (малая) семья (небольшой масштаб семьи, домашняя ячейка, включающая мать, отца и, возможно, ещё одного или двух детей);

2) расширенная семья (дяди, тети, бабушки и дедушки являются частью одной семьи, живут в одном доме и выступают воспитателями даже для очень маленьких детей).

Описания могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках

Правильно названы два типа семьи, приведены описания двух типов семьи

2

11равильно назван один тип семьи, приведены описания двух типов семьи.

ИЛИ Правильно названы один-два тина семьи, приведено описание одного типа.

ИЛИ Приведены только описания двух типов семьи

1

Правильно названы только один-два типа семьи. ИЛИ 11риведено только одно описание. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть следующие элементы:

1) определение: группы и социальные контексты, в рамках которых совершаются процессы социализации;

2) агенты социализации, например:

- школа;

- друзья.

Могут быть названы другие агенты социализации

Правильно приведено определение, названы два агента социализации

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе должны быть следующие элементы:

1) функция - социально-статусная;

2) функции, не названные в тексте, например:

- хозяйственная;

- эмоциональная;

- социальной защиты;

3) пример: многие пожилые люди получают небольшую пенсию и лишь благодаря семье могут жить в достатке.

Могут быть названы другие функции, приведены другие примеры

Правильно приведены функция по тексту, другие две функции, пример

3

Правильно приведены любые одна-две функции, пример

2

Правильно приведены любые две-три функции

1

Правильно приведена только одна функция. ИЛИ Правильно приведён только пример. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе могут быть приведены положения, например:

1) младенчество - определяющая роль биологических потребностей, влияние общения со взрослыми для развития речи и других качеств и т.д.;

2) подростковый возраст — влияние полового созревания на поведение, значение группы сверстников при усвоении социальных ценностей;

3) пожилой возраст - ослабление физической активности под влиянием биологических факторов, частичная ресоциализация, сужение круга и интенсивности общения.

Могут быть приведены другие положения

Утверждение раскрыто применительно к трём стадиям

3

Утверждение раскрыто применительно к двум стадиям

2

Утверждение раскрыто применительно к одной стадии

I

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: «разделение властей» - это принцип организации и деятельности государственной власти, в соответствии с которым власть не может быть сосредоточена в руках одного органа или одного лица и распределяется между законодательной, исполнительной и судебной ветвями.

Может быть дано другое, близкое по значению определение;

2) два предложения с информацией о разделении властей, опирающиеся на знания курса, например:

- «Цель разделения властей - предотвращение захвата власти и злоупотребления ею»;

- «Разделение властей предполагает выделение таких ветвей власти, как законодательная, исполнительная, судебная».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие верную информацию о разделении властей

Раскрыт смысл понятия, и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем политическом явлении

2

Раскрыт смысл понятия, и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем политическом явлении.

ИЛИ Смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены. ИЛИ Предложения составлены без привлечения обществоведче­ских знаний.

ИЛИ Обществоведческие знания в составленных предложениях

привлечены не в контексте рассматриваемого понятия.

ИЛИ Смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем политическом явлении.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие обязанности налогоплательщика, допустим:

1) уплачивать законно установленные налоги (Антон своевременно оплачивает транспортный налог на принадлежащий ему автомобиль);

2) встать на учёт в налоговых органах, если такая обязанность предусмотрена Налоговым кодексом РФ, (Василий, дающий частные уроки английского языка, встал на учёт в налоговом органе по месту жительства);

3) представлять в налоговый орган по месту нахождения организации бухгалтерскую отчетность (бухгалтер стоматологической клиники ежеквартально представляет отчёты в налоговый орган);

4) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах (Павел после получения уведомления о задолженности по уплате земельного налога, погасил её).

Могут быть приведены другие примеры.

Могут быть названы и проиллюстрированы другие обязанности

Названы и проиллюстрированы три обязанности

3

Названы две-три обязанности, две из которых проиллюстрированы примером.

ИЛИ Названы две обязанности, приведены три примера

2

Названы одна—три обязанности, одна из которых проиллюстри­рована примером.

ИЛИ Названа одна обязанность, приведены два-три примера. ИЛИ Названы только три обязанности

1

Названы только одна-две обязанности. ИЛИ Приведены только один—три примера. ИЛИ Ответ неправильный

0

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ может содержать следующие доказательства:

1) в период становления науки как особого социального института (в эпоху Возрождения и Нового времени) её влияние обнаруживалось прежде всего в сфере мировоззрения (где шла борьба между теологией и наукой);

2) предлагаемые наукой ответы на вопросы о мире постепенно становились элементами общего образования;

3) в XX веке общество стало видеть в науке катализатор процесса совершенствования средств производственной деятельности;

4) в современным условиях влияние науки на регулирование социальных процессов расширилось.

Могут быть приведены иные доказательства расширения функций науки (появление мировоззренческой функции, материально-производственной, прогностической и др.)

Приведены три доказательства

3

Приведены два доказательства

2

Приведено одно доказательство

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитывается:

— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Механизм формирования рыночных цен:

а) факторы, влияющие на формирование спроса;

б) факторы, влияющие на формирование предложения.

2. Состояния рынка:

а) избыток товаров;

б) дефицит товаров;

в) рыночное равновесие.

3. Причины нарушения рыночного равновесия:

а) конкурентная борьба;

б) внедрение новых технологий;

в) инфляционные ожидания и др.

4. Последствия нарушения рыночного равновесия.

5. Модели и последствия участия государства в балансировании рынка.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу.

Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трёх пунктов, два из которых детализированы)

3

Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах.

ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает не менее трёх пунктов, из которых один детализирован.

ИЛИ Отдельные пункты плана не отражают содержания темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа

2

Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован.

ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План по своей структуре является простым и содержит не менее трёх пунктов

1

План по содержанию и структуре не раскрывает указанной темы

0

Максимальный балл

3

С9.1

Философия

«Искусство - это попытка создать рядом с реальным миром другой, более человечный мир». (А. Моруа)

С9.2

Социальная психология

«Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается; но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается ещё сильнее». (Ф. де Ларошфуко)

С9.3

Экономика

«Маркетинг уже не в состоянии работать анонимно. Потребители хотят знать не только, что они покупают, но и кто продаёт». (Ф. Перидью)

С9.4

| Социология | «Люди — хозяева своей судьбы». (У. Шекспир)

С9.5

Политология

«Демократия — это правление народа, избранное народом и для народа». (А. Линкольн)

С9.6

Правоведение

«Уголовные предписания ни в коем случае не следует толковать расширительно». (Латинское юридическое изречение)