- •Програма курсу «Теоретико – методологічні проблеми психології» Тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
- •Тема 2. Предмет психології на сучасному етапі
- •Тема 3. Методологія психологічного дослідження
- •Тема 4. Психофізіологічна проблема
- •Тема 5. Аналіз базових категорій у психології.
- •Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
- •Тема 2 Предмет психології на сучасному етапі
- •Тема 3 Методологія психологічного дослідження
- •Тема 4. Психофізіологічна проблема
- •Тема 5 Аналіз базових категорій у психології
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
- •Тема 2 Предмет психології на сучасному етапі
- •Тема 3 Методологія психологічного дослідження
- •Тема5. Аналіз базових категорій у психології
- •Методичні рекомендації і завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Задання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Задання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Задання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •Питання до заліку
- •Список рекомендованої літератури
2 Завдання
Психологія діяльності як загальна психологія.
Задача
Чи можна прискорити психічний розвиток особистості? Дайте аргументовану відповідь.
Варіант 6
1 Завдання
1. Вищий рівень розвитку особистості і відповідно самосвідомість виявляється:
а) у оцінці статусу і позиції в суспільстві;
б) у самооцінці себе як творчій індивідуальності;
в) у оцінці соціальної ситуації;
г) всі відповіді вірні.
2. Процес емоційного проникнення у внутрішній світ іншої людини, в його думки, відчуття, очікування -
а) каузальна атрибуція;
б) соціально-психологічна рефлексія;
в) емпатія;
г) все відповіді невірні.
3. Вперше перспективність для психології введення понять системи і функції визначили:
а) О.М. Леонтьев;
б) Л.С. Виготський;
в) С.Л. Рубінштейн;
д) всі відповіді вірні.
4. Структурним елементом самоконтролю є:
а) мета;
б) операціональний склад діяльності;
в) способи досягнення мети;
г) самооцінка;
д) всі відповіді вірні.
5. Схильність пояснити всю поведінку людини на основі тих якостей, які, на ваш погляд є у нього головними, називається ефектом:
а) первинності;
б) ореолу;
в) плацебо;
г) Пігмаліона.
6. «Лінія Декарта» найшла своє продовження в роботах:
а) І.С.Сеченова
б) І.П.Павлова
в) Дж.Уотсона
г) всі відповіді вірні.
7. «Лінія Спінози» знайшла своє продовження в роботах:
а) Ф.Брентано
б) В.Франкла
в) Д.М. Узнадзе
г) всі відповіді вірні.
8. Якісна своєрідність неусвідомлюваних форм психічного відображення складається з:
а) нечутливості до суперечності;
б) позачасовому характері;
в) слабкості інтроспекції;
г) всі відповіді вірні.
9. Специфіка експериментально-генетичного методу в тому, що:
а) наочність діяльності і відповідна їй інтерпсихічна форма організовується і базується експериментатором;
б) вимагає активного моделювання і відтворення проявів психіки в особливих умовах;
в) потребує фіксації особливостей психічних проявів;
г) всі відповіді вірні.
10. Психологічне явище:
а) нервовий процес;
б) інтерес;
в) серцебиття;
г) почервоніння шкіри;
д) рецептор.
2 Завдання
Психологія установки як загальна психологія.
Задача
Поясніть, чим традиційна для психологічної науки діада "свідомість-поведінка" відрізняється від введеної в світову психологію Л. С. Виготським тріади "свідомість-культура-поведінка"?
Варіант 7
1 Завдання
1. Витоки класичної раціональної культури мислення в роботах:
а) Р.Декарта;
б) І.П.Павлова;
с) В.Франкла;
д) всі відповіді вірні.
2. «Лінія Декарта» найшла своє продовження в роботах:
а) І.С.Сеченова;
б) І.П.Павлова;
с) Дж.Уотсона;
д) всі відповіді вірні.
3. Одиницею аналізу діяльності є:
а) поведінка;
б) активність;
в) дія;
г) мета;
д) всі відповіді не вірні.
4. Діяльність як специфічно людська форма активності, характеризується:
а) цілеспрямованість;
б) взаємодією;
в) структурою;
г) усвідомленістю;
д) всі відповіді вірні.
5. Вища форма психічного відображення, властива тільки людині, інтегруюча всі інші форми відображення:
а) воля;
б) емоції;
в) рефлекс;
г) свідомість;
д) всі відповіді вірні.
6. Психологічна характеристика свідомості - є:
а) активність;
б) інтенціональність;
в) рефлексивність;
г) всі відповіді вірні.
7. Рефлексія означає:
а) роздум за іншого;
б) розуміння внутрішнього світу іншого;
в) здатність аналізувати власні дії "очима інших";
г) всі відповіді вірні.
8. Вищий рівень розвитку особистості і відповідно самосвідомість виявляється:
а) у оцінці статусу і позиції в суспільстві;
б) у самооцінці себе як творчій індивідуальності;
в) у оцінці соціальної ситуації;
г) всі відповіді вірні.
9. Рефлексія -
а) у думках виводить людину в позицію спостерігача;
б) ініціює активність особистості на зміну самооцінки;
в) забезпечує пошук мотиву або цінності;
г) всі відповіді вірні.
10. Схильність пояснювати всю поведінку людини на основі тих якостей, які, на ваш погляд є у нього головними, називається ефектом:
а) первинності;
б) ореолу;
в) плацебо;
г) Пігмаліона.
