
- •Програма курсу «Теоретико – методологічні проблеми психології» Тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
- •Тема 2. Предмет психології на сучасному етапі
- •Тема 3. Методологія психологічного дослідження
- •Тема 4. Психофізіологічна проблема
- •Тема 5. Аналіз базових категорій у психології.
- •Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
- •Тема 2 Предмет психології на сучасному етапі
- •Тема 3 Методологія психологічного дослідження
- •Тема 4. Психофізіологічна проблема
- •Тема 5 Аналіз базових категорій у психології
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
- •Тема 2 Предмет психології на сучасному етапі
- •Тема 3 Методологія психологічного дослідження
- •Тема5. Аналіз базових категорій у психології
- •Методичні рекомендації і завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Задання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Задання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Задання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •1 Завдання
- •2 Завдання
- •Питання до заліку
- •Список рекомендованої літератури
1 Завдання
1. Витоки релятивістського мислення в роботах:
а) А.Бергсона
б) Б.Спінози
с) Л.С.Виготського
д) всі відповіді вірні
2. Найбільш адекватний метод дослідження особистості з точки зору некласичної психології Л.С.Виготського:
а) інтроспекція;
б) розуміння;
в) експериментально-генетичний;
г) всі відповіді вірні
3. Найістотніша властивість психіки:
а) первинність;
б) суб'єктивність;
в) ідеальність;
г) подразливість;
д) матеріальність;
е) субстанціональність.
4. Схема S - R робить упор на:
а) об'єктивному опису поведінки;
б) даремності концепції свідомості;
в) розробці позитивних і негативних засобів підкріплення необхідних реакцій;
г) всі відповіді вірні.
5. Дж.Локк, затверджував ідею:
а) «роздвоєння» свідомості;
б) «помилки стимулу»;
в) «екстроспекції»;
г) всі відповіді невірні.
6. Процес накопичення досвіду особистістю шляхом врощення зовнішніх елементів наочної діяльності і спілкування у внутрішній план, називається:
а) виховання;
б) навчання;
в) інтеріоризація;
г) екстеріоризація;
д) соціалізація.
7. Особистісні властивості, обумовлені, головним чином, соціальними чинниками - це:
а) інстинкти;
б) механічна пам'ять;
в) ціннісні відносини;
г) музичний слух;
д) зорові властивості.
8. Вища форма психічного віддзеркалення, властива тільки людині, інтегруюча всі інші форми віддзеркалення:
а) воля;
б) емоції;
в) рефлекс;
г) свідомість;
д) всі відповіді вірні.
9. Чим сильніше у людини "Я", тим вище його здатність:
а) відшукувати реалістичні вирішення проблем;
б) керуватися принципом реальності;
в) регулювати конфлікти "Ід" і "Супер- Его";
г) всі відповіді вірні.
10. По Роджерсу, рівновага реального "Я" порушується, коли воно:
а) дуже повно відповідає ідеальному "Я";
б) деформується під впливом певного життєвого досвіду;
в) перестає відповідати уявленням людини про саму себе;
г) всі відповіді невірні.
2 Завдання
Категорія «переживання» як загальнопсихологічна категорія.
Задача
Про яку свідому форму проявів мотивів особистості йде в наведеному прикладі? Поясніть значення процесу залучення різноманітних предметів у поле дій для розвитку особистості.
«Все істотно лише настільки, наскільки мало відношення до тебе, все в моєму житті лише в тому разі набувало сенсу, якщо було пов'язано з тобою. Ти змінив все моє життя. Доти байдужа і посередня учениця, я несподівано стала першою в класі, я читала сотні книг, читала до глибокої ночі, оскільки знала, що ти любиш книги; на подив матері, я раптом почала з несамовитою старанністю тренуватися в грі на роялі, оскільки допускала, що ти любиш музику. Я чистила і лагодила свої плаття, щоб не потрапити тобі на очі неохайно одягненою... А під час твоїх від'їздів... моє життя на довгі тижні завмирало і втрачало всякий сенс.». (С. Цвейг)
У яких ситуаціях даний феномен виявляється понад усе яскраво?
Відрефлексируйте динаміку зародження і розвитку психологічного феномену у Вашому досвіді.
Варіант 21
1 Завдання
1. «Лінія Спінози» знайшла своє продовження в роботах:
а) Ф.Брентано
б) В.Франкла
с) Д.М. Узнадзе
д) всі відповіді вірні.
2. Специфіка експериментально-генетичного методу у тім, що:
а) наочність діяльності і відповідна їй інтерпсихічна форма організовується і будується експериментатором;
б) вимагає активного моделювання і відтворення проявів психіки в особливих умовах;
в) потребує фіксації особливостей прояву психічного;
г) всі відповіді вірні.
3. Властивість, яка позначає здатність відображати відбите, - роздумувати над власними відчуттями, переживаннями, думками -
а) рефлексія;
б) увага;
в) мислення;
г) інтуїція;
д) всі відповіді вірні.
4. По теорії Фрейда лібідо - це енергія:
а) відповідна потребі в самореалізації особистості;
б) що виникає в результаті придушення статевого потягу;
в) що лежить в основі життєвих потягів;
г) що лежить в основі взаємодії з людьми.
5. Мовний звіт іноді називають:
а) суб'єктивним звітом;
б) суб'єктивним свідченням;
в) феноменальними даними;
г) всі відповіді вірні.
6. З перерахованих понять найбільшим за об'ємом є:
а) праця;
б) активність;
в) діяльність;
г) трудова дія;
д) всі відповіді не вірні.
7. Поняття "індивід" і "особистість" знаходяться в такому ж співвідношенні, як "задатки" і:
а) уміння;
б) знання;
в) здібності;
г) індивідуальність;
д) всі відповіді неправильні.
8. Психологічна характеристика свідомості - є:
а) активність;
б) інтенціональність;
в) рефлексивність;
г) всі відповіді вірні.
9. Вибір поведінки, орієнтованої на досягнення вищої мети, ніж спочатку поставлена, але недосяжна, - це один з механізмів психологічного захисту, званий:
а) заміщенням;
б) проекцією;
в) раціоналізацією;
г) сублімацією.
10. Серед головних елементів психоаналітичної терапії виділяються:
а) емпатія;
б) перенесення;
в) безумовне позитивне ставлення до пацієнта;
г) всі відповіді вірні.