Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ТМПП методичка 2.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
436.74 Кб
Скачать

2 Завдання

Охарактеризувати категоріальну систему психології по наступній таблиці (А.В.Петровський).

Категорії

Ноосфера

Кластери

Субстан-

ціональ-

ність

Направ

леність

Актив-

ність

Когнітив-ність

Пристра-

сність

Со-би-тійність

Дійсність

Екстра-

Психоло-

гічні

Особистість

Ідеал

Свобода

Розум

Смисл

Сопричастність

Світ

Психосфера

Метапси-

хологі-

чні

Я

Цінність

Діяльність

Свідомість

Відчуття

Спілкування

Предмет-ність

Базисні психоло-

гічні

Суб’єкт

Мотив

Дія

Образ

Переживання

Інтеракція

Ситуація

Прото-

Психолог-

гічні

Істота

Потреба

Рефлекс

Відчуття

Афективність

Співіснування

Поле

Біологіч-

ні

Організм

Нужда

Метабо-лізм

Сигнал

Вибірковість

Сінергія

Середовище

Ноосфера


Задача

Проаналізуйте запропонований текст. У чому особливість системного підходу, що робить його ефективним дослідницьким методом? Наведіть приклади використання системного методу в психології.

«Системний підхід є одним з найважливіших методологічних принципів сучасної науки і практики. Методи системного аналізу і синтезу широко використовуються для вирішення багатьох теоретичних і прикладних завдань... У психології системний підхід дозволяє інтегрувати і систематизувати накопичені знання... уникати недоліків локального підходу, убачати пропуски в знаннях про даний об'єкт, виявляти їх неповноту, визначати завдання і підвищувати ефективність наукових досліджень». (В. А. Ганзен).

Варіант 15

1 Завдання

1. Одиницею аналізу діяльності є:

а) поведінка;

б) активність;

в) дія;

г) мета;

д) всі відповіді не вірні.

2. Діяльність як специфічно людська форма активності, характеризується:

а) цілеспрямованістю;

б) взаємодією;

в) структурою;

г) усвідомленістю;

д) всі відповіді вірні.

3. Процес накопичення досвіду особистістю шляхом врощення зовнішніх елементів наочної діяльності і спілкування у внутрішній план, називається:

а) виховання;

б) навчання;

в) інтеріоризація;

г) екстеріоризація;

д) соціалізація.

4. З перерахованих понять найбільшим за об'ємом є:

а) праця;

б) активність;

в) діяльність;

г) трудова дія;

д) всі відповіді не вірні.

5. Процес об'єктивування накопиченого особистістю досвіду називається:

а) трудова діяльність;

б) екстеріоризація;

в) спілкування;

г) уява;

д) всі відповіді вірні.

6. Перетворення дій при інтеріоризації включає такі процеси, як:

а) вербалізація;

б) усвідомлення;

в) узагальнення;

г) згортання;

д) перенесення;

е) всі відповіді вірні.

7. Особистісні властивості, обумовлені, головним чином, соціальними чинниками - це:

а) інстинкти;

б) механічна пам'ять;

в) ціннісні відносини;

г) музичний слух;

д) зорові властивості.

8. Поняття "індивід" і "особистість" знаходяться у такому ж співвідношенні, як "задатки" і:

а) уміння;

б) знання;

в) здібності;

г) індивідуальність;

д) всі відповіді неправильні.

9. Поняття «людина» і «неповторність» знаходяться в такому ж співвідношенні, як "особистість" і:

а) темперамент;

б) обдарованість;

в) індивідуальність;

г) характер.

10. Індивідуальність характеризується:

а) багаторівневістю;

б) інтегральністю;

в) творчою активністю;

г) варіативністю;

д) всі відповіді правильні.