Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
пособие р.яз. и культ. речи.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
960.91 Кб
Скачать

§ 1. Разговорный стиль речи

22. Прочитайте отрывок из повести Питера Мейла “Прованс навсегда”. Выполните задания.

Непродолжительный, но интенсивный контакт с французской системой здравоохранения мы пережили в начале прошлого лета. В роли подопытного кролика выступил Бенсон, молодой американец, впервые попавший в Европу. Когда я увидел его на железнодорожном вокзале в Авиньоне, он прохрипел “Хелло”, закашлялся, прижал ко рту платок. Я участливо осведомился, что с ним.

Он ткнул большим пальцем в свое сипящее горло.

Моно, – изрек он.

Моно?.. Я, разумеется, не понял, но и не удивился. Ведь известно, что у американцев болезни куда сложнее наших. Вместо синяков у них гематомы, голова у них никогда не болит, но зато то и дело донимает мигрень, а вместо вульгарного насморка обычно воспаляется носоглотка. Поэтому я примирительно пробормотал, что наш свежий воздух скоро все излечит, и усадил гостя в машину. По дороге я узнал, что “моно” означает фамильярное прозвище мононуклеоза – вирусной инфекции, вызывающей неприятные ощущения в горле.

Как битое стекло… – просипел страдалец из-под платка и темных очков. – Надо брату в Бруклин брякнуть, он врач…

Дома мы обнаружили, что телефон не работает. Начинался удлиненный праздничный уик-энд, так что по меньшей мере три дня нам предстояло прожить без телефона. Оно бы только в радость, но контакт с Бруклином – дело святое. Ибо существует какое-то средство против “моно”, настоящее, научное, современное. Я отправился к телефонной будке в Ле-Бомет и кормил ее пятифранковыми монетами, пока в какой-то бруклинской больнице искали брата Бенсона. Тот сообщил мне название чудо-лекарства, и я позвонил заодно и здешнему врачу, попросил навестить больного.

Врач прибыл в течение часа и осмотрел страдальца, скрывшегося от дневного света в затемненной комнате, но оставшегося на всякий случай в темных очках.

Alors, monsieur1… – начал доктор, но Бенсон сразу его прервал.

Моно. – И он повторил указующий жест большим пальцем.

Comment2?

Моно. Мононуклеоз.

Ah, mononucléose. Peut-être, peut-être3.

Врач осмотрел горло, достал тампон, взял мазок на анализ. Науке предстояло сказать свое веское слово. А теперь не соблаговолит ли мсье спустить брюки? Бенсон нерешительно принялся сдирать с бедер прилипшие к коже джинсы от Келвина Кляйна, исподлобья стреляя глазом на появившийся в руках врача одноразовый шприц.

Скажите ему, что у меня почти на все антибиотики аллергия. Ему надо с моим братом потолковать.

Comment?

Я объяснил проблему и спросил, не скрывает ли докторский саквояж чудо-лекарства. Нет, не скрывает. Мы с врачом переговаривались, разделенные обнаженными ягодицами Бенсона, содрогавшимися от надрывного кашля. Врач сообщил, что больному следует ввести что-то, сдерживающее воспалительный процесс, что побочные явления от этого укола крайне маловероятны. Я передал информацию Бенсону.

Ладно, пусть колет…

Он подставил цель, и доктор жестом матадора всадил ему шприц в мягкое место.

Voilà!

Бенсон ревниво прислушивался к реакции организма на укол, оглядываясь в поисках надежного места приземления на случай внезапной потери сознания, а врач сказал мне, что закажет посещение медсестры, два укола в день до субботы, когда поступят результаты анализа и можно будет прописать нужное средство. Он пожелал нам bonne soirée4, на что Бенсон ответил залпом из-под носового платка. Я подумал, что soirée вряд ли окажется bonne.

  1. Прочитайте только реплики диалога. Вам понятно, кто, с кем и о чем говорит?

  2. Разыграйте сценку встречи на вокзале. Какие бы реплики вы добавили?

  3. В чем особенность лексики и синтаксиса разговорной речи?

  4. Докажите, что одной из особенностей разговорной речи является стремление к экономии языковых средств.

  5. Какие неязыковые средства коммуникации может использовать человек в своей речи?

23. Прочитайте. Охарактери­зуйте речевую ситуацию и задачи высказывания. Перечислите ос­новные черты разговорного стиля, укажите языковые средства, с помощью которых эти стилевые черты реализуются в данном тексте.

А у нас... обрати внимание: у нас, если баба пошла по воду, она никогда дом не запирает зачем? Приткнет дверь палочкой, и все: сроду никто не зайдет. Уж на что цыганы у нас их полно и то не зайдут: мы их так приучили. Да кого! Вы вот возьмите: у нас один вор есть... Вор?! Вор! Мы все про него знаем, что он вор, он уже раз пять сидел за это дело. А у нас одна заслу­женная учительница живет, орден имеет... И этот вор натурально пришел к ней и говорит: “Пусти пожить не­дели две”. А он у нее учился когда-то... в первом классе, что ли. Он вообще-то детдомовский, а она, видно, рабо­тала там. Да. “Пусти, говорит, пару недель пожить, пока не определюсь куда-нибудь”. Пустила? Пусти­ла! Ну, думаем, и обчистит же он ее! Жалели даже ста­рушку. Дело в том, что у них такой закон есть: где жи­вешь, там не воруй. Да, да. Не обчистил? Не! Ни-ни, ни волоска не взял! Это странно все же... Плевали они на эти законы! Закон. У меня прошлый год стожок сена увезли, змеи ползучие... Ну-ну, это такие, что ли! Это уж... наш брат кто-нибудь, свои. На кой ему черт сено, урке? (В. Шукшин)

1. Есть ли какие-нибудь интересные обычаи в вашей местности? Расскажите о них.

24. Представьте, что вам надо записаться по телефону на курсы китайского языка при посольстве этой страны в Москве. Составьте диалог.

25. Вы ведете разговор с менеджером по кадрам той компании, где вам хотелось бы работать. Представьте эту встречу и составьте рассказ о себе.

26. Представьте, что вы директор завода. Вам надо выступить перед рабочими и убедить их сделать благотворительный взнос в фонд помощи больным лейкемией детям.

27. Вы хотите познакомиться с девушкой, как вы это сделаете? Опишите несколько ситуаций.

28. Вы звоните в торговую фирму. Вам нужно уточнить, есть ли в наличии нужная вам продукция. Составьте диалог.

29. Прочитайте отрывок из письма М. Горького Б. Пастернаку. Выполните задания.

Дорогой мой Борис Леонидович

я ничего не сказал о Вашей книге стихов, потому что не считаю себя достаточно тонким ценителем поэзии и потому еще, что уверен: похвалы уже надоели Вам. Но теперь, когда Вам показалось, что я промолчал из нежелания сказать Вам, что книга будто бы неудачна, я говорю: это не так. Вы ошиблись. Книга отличная; книга из тех, которые не сразу оценивают по достоин­ству, но которым суждена долгая жизнь. Не скрою от Вас: до этой книги я всегда читал стихи Ваши с некоторым напряжением, ибо слишком, чрезмерна их насыщенность образностью и не всегда образы эти ясны для меня; мое воображение затруднялось вме­стить капризную сложность и часто недоочерченность Ваших образов. Вы знаете сами, что Вы ори­гинальнейший творец образов, Вы знаете, вероят­но, и то, что богатство их часто заставляет Вас говорить рисовать чересчур эскизно. В “905 г.” Вы скупее и проще, Вы классичнее в этой книге, насы­щенной пафосом, который меня, читателя, быстро, легко и мощно заражает. Нет, это, разумеется, отлич­ная книга, это голос настоящего поэта, и социального поэта, социального в лучшем и глубочайшем смысле понятия <…>.

«Детство Люверс» выйдет в Америке весною, вместе с книгой О. Форш «Одеты камнем».

Что Вы теперь пишете? Как живете? <…>

Еще раз – благодарю за книгу.

Крепко жму руку.

А. Пешков.

(Сорренто, 18 октября 1927 г.)

  1. Как вы думаете, как относится М. Горький к Пастернаку?

  2. Определите, при помощи каких средств выражает свои эмоции автор письма.

  3. В чем особенность письменной формы разговорной речи?

  4. Определите структуру письма. Обратите внимание, какие формы приветствия и прощания использует автор.

  5. Как бы вы обратились к поэту?

30. Вы прочитали интересную книгу, посмотрели фильм, купили новую игру. Напишите о своих впечатлениях другу, преподавателю, родственнику. Какие формы обращения вы выберете?

31. Прочитайте заметку И. Богушевской в ЖЖ (Живом журнале), написанную в один из самых жарких дней в Москве 27.06.2010, и комментарии читателей. Выполните задания.

В гостях у ЖЖ Ирина Богушевская: “Про жару”

Как и все мы, Ирина bogushevich Богушевская страдает от жары, но вынуждена работать — нужно сделать то, что было запланировано еще в ледниковый период.

bogushevich

Маленькой меня увезли в Багдад, и я на всю жизнь запомнила, что вешать белье – это значит вот что: ты вместе с мамой поднимаешься на крышу, где натянуты длинные веревки, и вы вешаете первую простыню, потом вторую, третью, полотенца, пододеяльники; доходите до конца веревки и сразу возвращаетесь к началу, снимать первую простыню, потом вторую, третью – потому что все уже успело высохнуть... И с тех пор я мерзну в Мск десять месяцев в году и все это время жду, когда потеплеет; – вот только недавно тут наконец стало как надо.

Но даже мне, МНЕ сегодня было жарко художественно сидеть в кресле с выражением лёгкой покорности на лице, непринужденно демонстрировать свою, понимаете, пластику в нейлоновом, черт его дери, комбинезоне; “расслабься, попытайся быть естественной” – хотя что могло бы быть естественней в этой ситуации, чем замертво упасть на пол и навсегда притвориться дохлым жуком? но делать нечего, наряды и студия арендованы, все было запланировано ещё в прежний, ледниковый, период, – и приходится таки гулять в разных красивых платьях по огромной студии, где нет кондиционера, а есть огромное пространство, окна до потолков, все форточки открыты, но ни одного сквозняка, ни ветерка, ни движения воздуха.

О, даже мне было жарко – ассистент уснул, визажистку сморило, и только мы с моим фотографом, как зомби, продолжали медленно плавать в этом вязком воздухе, сами не очень понимая, что мы тут, собственно, делаем. Однако делали, как заиньки, с двух и до семи – и только потом, в кафе, где был кондиционер, минут через сорок пришли в себя, начали разговаривать – и придумали всякие ещё красивые штуки, которые обязательно надо будет осуществить.

Потом, когда похолодает.

Дискуссия в журнале

pristalnaya

Какой героизм!) В такой жаре плавятся даже мысли... И изнутри кажется, что совершенно невозможно держать лицо, оно делается каким-то пластилиново-туманным...))

matabuba

Мне кажется, что современный человек сформировался именно в переменном климате. У него постоянно были поводы поговорить о погоде. То жара, то ледники.. Он размышлял над временами года, осмыслял цикличность, потом додумался это всё посчитать и воспеть.. А те, что лежат под пальмой, до сих пор так и лежат.

Так возблагодарим разнообразие!

Комментарии

marik_radevich

Обычная песня: дождь. Опять дождь. Ненавижу дождь, так хочется спать!

Жара. Сколько можно, аж со вчерашнего – жара!.

Нет жары и дождя, но ветер. Это невыносимо, когда это прекратится?!

Штиль. Опять моросит...

Сколько можно жаловаться, господа?

Ветвь дискуссии

ivovsenegadjuka

Плюсую. :)

Ветвь дискуссии

avolll

очевидно что вы не пользователь общественного транспорта.

Ветвь дискуссии

marik_radevich

Нет. Я предпочитаю ходить пешком.

А, съел? :)

1. Поучаствуйте в дискуссии, добавьте свое мнение.

2. Какой комментарий по поводу этой заметки оставите вы?

3. Какую тему вы бы предложили обсудить в ЖЖ?

4. Какие особенности разговорной речи собеседников вы заметили? Найдите просторечия, сленговые слова и выражения.

32. Охарактеризуйте человека по его речевому поведению. Выполните задания.

А) Она регулярно здоровается с коллегами. Однако некто, либо в силу рассеянности, либо по иным причинам, систематически “забывает” ответить.

В очередной раз при встрече наша героиня говорит: Павел Петрович, добрый день.

Ой, Тамара Александровна, здравствуйте! Я задумался, не сразу и заметил вас.

Б) На одном из совещаний рационализаторское предложение нашего персонажа подверглось критике коллег. Вот какой ответ произнес инженер: Уважаемые коллеги! Я благодарю Вас за конструктивные замечания. Выслушать мнение компетентных коллег – это хорошая апробация любых инноваций. Я полностью согласен с рядом замечаний.

Однако некоторые замечания, в частности…, вызывают у меня возражения: а именно…

В) Поздно вечером в квартире раздается звонок:

Алло! Кто это?

А кто Вам нужен?

Оль, ты?

Оля уже спит, первый час ночи.

А вы мама?

Нет, бабушка. А Вы кто, молодой человек?

Знакомый.

Что передать Оле?

Да ничего, я перезвоню.

Только не ночью.

  1. Какие этикетные формы речи использовались в диалогах?

  2. Какие нормы речи нарушил персонаж в третьем диалоге?

  3. Как бы вы повели себя в данных ситуациях?

  4. Какой из собеседников наиболее приятен вам для общения?

  5. Какие этикетные правила телефонного разговора вам известны?

33. Прочитайте отрывок диалога из книги П. Крусанова “Мертвый язык”. Выполните задания.

[Девушка рассказывает по телефону своему приятелю о том, как они с подружкой встретили в кафе интересного молодого человека]

говорит, он не секта, он — рыцарь бескорыстия. Мы ведь, говорит, по большей части любим то, что сдела­но не для наживы — музыку, там, правильную, книги с человеческим лицом, женщин не за деньги, а упыри медийные вещают, что всё должно быть ровно наобо­рот. И если ты, мол, не такой, фастфуд не трескаешь и от «Блестящих» не заводишься, то вся твоя жизнь — мимо кассы. Ничего себе парниша, забавный. И погремуха смешная — Тарарам. Катенька повелась — телефон дала.

Егор почему-то был уверен, что Настя тоже да­ла соседу по столику номер своей мобилки. Что делать — стоит доверительно сказать этим бестиям пару ничего не значащих слов, как они, вместо того чтобы фыркнуть и отвернуться, с радостью впускают тебя в свою жизнь. Женщины любят уша­ми, а мужчины — чем бог послал... Завтра Егору надо было сдавать экзамен суровому античнику (он учился на историческом в большом университете), но готовиться, понятное дело, не хотелось, так что он был рад любому поводу отвлечься. Часы показы­вали половину третьего. Мать приходила домой в шесть.

  • Какие планы? — поинтересовался Егор.

  • Да вот, зашла домой переобуться. Трамвайный хам мне босоножку отдавил.

Сколько приключений в один день выпадает на долю хорошеньких девушек...” — подумал Егор и спошлил:

Приезжай ко мне, глупостями займёмся.

1. Найдите в тексте слова и выражения, употребляемые только в разговорной речи.

2. С какой целью автор их использует?

3. Как речь характеризует героев?

4. Понятен ли вам разговор этих персонажей?

34. Подготовьте доклад о языке жестов. (См. литературу по этой теме: Лабунская ВА. Невербальное поведение. – Ростов н/д., 1986; Ниренбергд., Калеродж. Читать человека – как книгу. – М., 1990; Пиз А. Язык телодвижений: как читать мысли людей по их жестам. – Новгород, 1992. и др.).

  1. Что вы можете сказать о человеке, зная его характерные жесты?

  2. Понаблюдайте за собой, какие жесты и в какой ситуации вы чаще всего употребляете?

  3. Как характеризует человека усиленное жестикулирование или полное отсутствие эмоций?

Проверяем себя

  1. Какова основная функция разговорного стиля?

  2. В каких речевых условиях применяется разговорная речь?

  3. Назовите лексические и морфологические особенности разговорного стиля речи.

  4. Дайте характеристику синтаксису разговорного языка.

  5. Какие неязыковые средства общения вы знаете? Какова их роль в разговорной речи?