Література

Основна:

1. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти. – К., 1997. – 64 с.

2. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений / А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др. – М.: Просвещение, 2000. – 208 с.

3. Введение в специальность / под ред. Л. И. Рувинского. – М.: Просвещение, 1988. – 208 с.

4. Гончаренко С. У.Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

5. Державна національна програма «Освіта» («Україна ХХІ століття»). – К., 1994. – 62 с.

6. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 189 с.

7. Закон України „Про вищу освіту”. – К., 2005.

8. Закон України „Про освіту”. Нормативно-правові акти про наукову та науково-технічну діяльність у вищих навчальних закладах України у 2 книгах. Кн. 1 / За ред. Ю. Г. Горобця та М. І. Панова – Харків: Право, 2001. –С. 17-42.

9. Закон України „Про професійно-технічну освіту”.

10. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., Просвещение, 1987. – 190 с.

11. Кан-Калик В. А., Никандров И. Д. Педагогическое творчество. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.

12. Кичук Н. В. Формування творчої особистості вчителя. – К.: Либідь, 1994. – 96 с.

13. Концепція педагогічної освіти України. – К., 1991.

14. Концепція розвитку інженерно-педагогічної освіти в Україні. – Харків, 2004.

15. Мазоха Д. С. На шляху до педагогічної професії (Вступ до спеціальності): Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 168 с.

16. Макаренко А. С. Твори в 7-ми т. – К.: Рад. школа, 1953-1955. – Т. 5. – С. 201-247.

17. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті.– К., 2002. – 24 с.

18. Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах освіти // Як здобути вищу освіту: права та гарантії. – К.: Четверта хвиля, 1998. – С. 84-103.

19.Сисоєва С. О Основи педагогічної творчості: підручник. – К., 2006. – С. 92-96.

20. Сухомлинський В. О. Как воспитать настоящего человека. – К.: Рад. школа, 1975. – 235 с.

21. Фіцула М. М. Вступ до педагогічної професії. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 136 с.

22. Чернокозов И. И. Профессиональная этика учителя. – К.: Рад. школа, 1988. – 221 с.

Додаткова:

1. ALMA MATER. Віхи історії Криворізького технічного університету (1922-2007) (для студентів І курсів усіх спеціальностей) / Укладач: канд. іст. наук Л.В.Дояр. – Кривий Ріг, 2006. – 19 с.

2. Аверин Н. А., Львов Е. С. Как научить учиться. – К., 1988.

3. Барбіна Є. С. Формування педагогічної майстерності в системі безперервної педагогічної освіти. – К., 1998.

4. Безрукова В. С. Педагогика. Проективная педагогика. – Екатеринбург, 1996.

5. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За редакцією В. Г. Кременя. Авторський колектив: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук, В. В. Грубінко, І. І. Бабин. – Тернопіль: Навчальна книга –Богдан, 2004. – 384 с.

6. Ганопольський О. Р. Історичний огляд становлення та розвитку системи професійно-технічної освіти (ПТО) в Україні // Нові технології навчання: Наук. - метод. зб. – К.: НМЦВО, 2000. – Вип. 28. – С. 183-194.

7. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с.

8. Гура О. І. Педагогіка вищої школи: вступ до спеціальності. – К., 2005. – 224 с.

9. Зязюн І. А., Сагач Г.  М. Краса педагогічної дії. – К., 1997. – 302 с.

10. Капітанець С. В. Форми та методи формування стилів професійного спілкування // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. – К.: НМЦВО, 2001. – Вип. 23. – С.72-76.

11. Львова Ю. Л. Творческая лаборатория учителя. – М.: Педагогика, 1985. – 158 с.

12. Мостова І. Першокурснику: поради психолога. - К.: Тандем, 2000. – 76 с.

13. Мудрість учіння. Кроки до успіху / Упоряд. Г. С. Сазоненко. – К.: Магістр, 1995. – 192 с.

14. Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с.

15. Пискунов М. И. Организация учебного труда студентов. – Минск, 1982.

16. Профессиональная культура учителя / Под ред. В. А. Сластенина. – М., 1993.

17. Сорочинська В. Є. Вікові особливості та їх урахування в навчально-виховній роботі з учнями ПТУ // Нові технології навчання: наук.- метод. зб. – К.: НМЦВО, 2000. – Вип.28. – С. 145-152.

18. Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців // Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За редакцією В. Г. Кременя. Авторський колектив: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук, В. В. Грубінко, І. І. Бабин. – Тернопіль: Навчальна книга –Богдан, 2004.