
- •Информатика
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в системе образования
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Основные понятия и методы информатики
- •Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов
- •Раздел 3. Основы алгоритмизации и программирования
- •Раздел 4. Работа в среде локальных и глобальных компьютерных сетей
- •Раздел 5. Прикладные программы общего назначения
- •Раздел 6. Основы защиты информации
- •5. Темы практических и семинарских занятий Примерная тематика компьютерного практикума
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Примерный перечень заданий на практических занятиях
- •6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)
- •7. Тематика контрольных работ
- •Выбор варианта контрольного задания
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисцилины
- •8.1. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Литература, рекомендованная кафедрой
- •8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •8.5. Глоссарий
- •Раздел 1. Основные понятия и методы информатики
- •Количество информации (в теории информации):
- •Энтропия – мера внутренней неупорядоченности информационной системы. Энтропия увеличивается при хаотическом распределении информационных ресурсов и уменьшается при их упорядочении.
- •Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов
- •Научное знание – система знаний о законах природы, общества, мышления; составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития.
- •Раздел 3. Основы алгоритмизации и программирования
- •Раздел 4. Работа в среде локальных и глобальных компьютерных сетей
- •Раздел 5. Прикладные программы общего назначения
- •Раздел 6. Основы защиты информации
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Примерный перечень вариантов заданий для текущего контроля на практических занятиях
- •Раздел 1. Основные понятия и методы информатики
- •Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов
- •Раздел 3. Основы алгоритмизации и программирования
- •Раздел 5. Прикладные программы общего назначения
- •Примерный вид тестового задания для текущего контроля на практических занятиях
- •Раздел 1. Основные понятия и методы информатики
- •Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов
- •Раздел 3. Основы алгоритмизации и программирования
- •Раздел 5. Прикладные программы общего назначения
- •Раздел 4. Работа в среде локальных и глобальных компьютерных сетей
- •Раздел 6. Основы защиты информации
- •Приложение 1 Набор текста в редакторе ms word
- •Приложение 2
- •Приложение 3 Форматирование документа. Основные правила
- •Приложение 4
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7
- •Приложение 8
- •Приложение 9 Работа в ms Access № 1 Задание №1
- •Приложение 10 Работа в ms Access № 2
- •Приложение 11 с помощью ms PowerPoint cоздать презентацию
- •Информатика
Примерный перечень вариантов заданий для текущего контроля на практических занятиях
Раздел 1. Основные понятия и методы информатики
Найти сумму двух чисел 100111 и 11101 в двоичной системе счисления.
Найти произведение двух чисел 111 и 1101 в двоичной системе счисления.
Найти разность двух чисел в двоичной системе счисления 10111 и 11101.
Вычислите сумму двоичных чисел x и y, если x=10101012 y=10100112.
Вычислите разность двоичных чисел x и y, если x=11100012 y=10100112.
Перевести десятичное число 47 в восьмеричную систему счисления.
Перевести десятичное число 69 в восьмеричную систему счисления.
Перевести двоичное число 1110110 в десятичную систему счисления.
Перевести двоичное число 110111 в десятичную систему счисления.
Сравните 12 Кб и 12280 байт.
Получено сообщение, информационный объём которого равен 32 битам. Чему равен этот объём в байтах?
Сколько бит содержится в слове "МЕГАБАЙТ"?
Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов
Каким файлам соответствуют указанные расширения: *.jpg, *.exe, *.mp3, *.gif, *.xls, *.bat? Приведите примеры.
Задан полный путь к файлу: C:\Мои документы\Отчеты\Ноябрь\Отдел1.xls. Показать этот путь в виде дерева каталогов.
Раздел 3. Основы алгоритмизации и программирования
Чему равен результат логической функции F= Z v X ^ Y, если Z=0, X=1, Y=1?
Дана логическая функция F = A & B V (B V C). Постройте соответствующую этой функции логическую схему. Определите сигнал на выходе схемы, если на вход поступили следующие сигналы: А=1, В=1, С=0.
Дана логическая функция F = (A V B) & (B V C). Постройте соответствующую этой функции логическую схему. Определите сигнал на выходе схемы, если на вход поступили следующие сигналы: А=1, В=0, С=0.
Дана логическая функция F = (A & С) & (B V C). Постройте соответствующую этой функции логическую схему. Определите сигнал на выходе схемы, если на вход поступили следующие сигналы: А=1, В=0, С=1.
Определите значение целочисленной переменной х после выполнения следующего фрагмента программы:
Каково будет значение переменной У после выполнения операций присваивания: X : = 5 У : = Х+15 X : = У + 10 У: = Х / 3 ?
Определите значение целочисленной переменной Х после выполнения следующего фрагмента блок-схемы:
Раздел 5. Прикладные программы общего назначения
Дана электронная таблица ОЦЕНКИ:
|
A |
B |
C |
D |
E |
1 |
|
литература |
история |
информатика |
ср. балл |
2 |
Иванов |
5 |
5 |
5 |
|
3 |
Петров |
4 |
3 |
5 |
|
4 |
Сидоров |
4 |
5 |
5 |
|
5 |
Шумков |
5 |
4 |
5 |
|
Вариант1: Записать формулу для определения среднего балла Шумкова
Вариант 2: Записать формулу для определения среднего балла Петрова
Вариант 3. Записать формулу для определения среднего балл Иванова
Дан фрагмент электронной таблицы:
|
A |
B |
C |
D |
1 |
5 |
2 |
4 |
|
2 |
10 |
1 |
6 |
|
Какое значение появится в ячейке D2, если в нее введена формула =А2*В1+С1?