
- •Введение
- •Раздел 1. Теория и история социологической науки
- •Тема 1. Социология − наука об обществе
- •И социальном мире человека
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 2. Общество как социально-экономическая и социокультурная система
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 3. Культура как система ценностей и норм.
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 4. Понятие личности в социологии. Статусно-ролевая характеристика социальной структуры
- •Темы рефератов и докладов
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Раздел 2. Социальные общности, институты и процессы
- •Тема 5. Социальная структура
- •И социальная стратификация
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 6. Социальные общности и социальные группы
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 7. Социальные институты и социальные организации.
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 8. Социальный контроль и социальное управление
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Раздел 3. Прикладная социология
- •Тема 9. Специальные и прикладные теории
- •Темы рефератов и докладов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
- •Глоссарий
- •Тесты для самоконтроля
- •Ответы на тестовые задания
Тема 9. Специальные и прикладные теории
1. Прикладные социологические дисциплины и их связь с общей социологией.
2. Виды и типы социологического исследования. Репрезентативность исследования.
3. Социология семьи и брака. Семейно-брачные отношения в Республике Беларусь.
4. Социология образования и молодежи. Проблемы и перспективы белорусской системы образования.
Темы рефератов и докладов
1. Опросный метод в социологии.
2. Количественный и качественный анализ в социологии.
3. Социология общественного мнения.
4. Социально-исторические типы брака.
5. Структура и функции семьи. Мотивы вступления в брак.
6. Современные брачные отношения и их нестабильность.
7. Брачные традиции и обряды народов мира.
8. Белорусская система образования: достижения и проблемы.
9. Студенческая молодежь, ее особенности и проблемы.
10. Насилие в семье.
11. Молодежные семьи в Республике Беларусь: социологический портрет.
Контрольные вопросы и задания
1. Что такое программа социологического исследования?
2. Каково соотношение проблемной ситуации и проблемы исследования?
3. Что такое социологический опрос?
4. Какие типы опросов вы знаете?
5. Какова классификация вопросов анкеты по характеру ответов на них?
6. Что такое выборка и почему необходима ее репрезентативность?
7. Что представляет собой генеральная совокупность и какова связь с ней совокупности выборочной?
8. Какие типы шкал применяются в социологическом исследовании? Приведите примеры.
9. Что такое независимая переменная и зависимая переменная в социологическом исследовании?
10. Какие социологические центры существуют в Республике Беларусь?
Вопросы для обсуждения и темы для дискуссий
1. Является ли знание, полученное в ходе социологического исследования абсолютно объективным? Обоснуйте ответ.
2. Чем различаются между собой эмпирические факты, социальные факты и научные факты? Приведите примеры.
3. Дайте оценку смешанным бракам: а) они полезны, поскольку способствуют интеграции этнических групп в рамках общества; б) они вредны, поскольку способствуют размыванию этносоциокультурных стереотипов и усложняют процесс этнической идентификации следующих поколений; в) они не имеют значения, поскольку этническая принадлежность человека вообще не определяется генетическим фактором. Постарайтесь обосновать свою точку зрения.
4. Дайте оценку тому факту, что в некоторых западных странах легализованы однополые брачные союзы. Является ли это прогрессивным шагом? Аргументируйте свой ответ.
5. Существует ли, по вашему мнению, взаимосвязь между разнородными социальными институтами одного и того же общества, например экономическими и политическими? Возможно ли, в частности, сочетание в рамках одного и того же общества рыночной экономики и тоталитарного типа правления? Плановой экономики и демократии? Нуклеарной семьи и архаического типа хозяйства? Аргументируйте свой ответ?
Глоссарий
Понятие |
Содержание |
1 |
2 |
Брак |
исторически меняющаяся форма социальных отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности |
Выборка |
часть населения (популяции), строго отражающая особенности и соотношение всех элементов генеральной совокупности (исследуемого сообщества в целом) |
Выборка случайная |
выборка, составленная таким образом, что каждый элемент структуры населения (и любое сочетание элементов) может быть включен в нее с одинаковой вероятностью |
Выборка неслучайная |
способ отбора единиц, при котором нельзя заранее рассчитать вероятность попадания каждого элемента в состав выборочной совокупности |
Генеральная совокупность |
общность, на которую социолог распространяет выводы исследования |
Интервью |
целенаправленная беседа, цель которой – получить ответы на вопросы, предусмотренные программой исследований |
Контент-анализ |
метод количественного изучения социальной информации |
Корреляция |
функциональная зависимость между двумя переменными величинами, которая характеризуется тем, что каждому значению одного из них соответствует вполне определенное значение другой |
Наблюдение |
метод социологического исследования и получения информации путем прямой и непосредственной регистрации событий и условий их протекания |
Опрос |
метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к представителям определенной социальной группы. Бывает сплошным и выборочным |
Переменная |
признак исследуемого объекта, который может принимать различные значения (пол, возраст, доход, профессия, статус и т. д.). Различают зависимые (те, которые следует объяснить с помощью эксперимента или иным способом) и независимые (вызывающие реальные изменения или объясняющие их) переменные |
Проблема исследования |
сформулированное противоречие между состоянием социальной действительности и ее теоретическим представлением, требующее для своего разрешения использования научных методов, процедур и приемов уточнения знания |
Проблема социальная |
социальное противоречие, осознаваемое субъектом как значимое несоответствие между существующим и должным |
Программа |
стратегический документ научного исследования, цель которого представить общую схему или план будущего мероприятия, изложить концепцию всего исследования |
Репрезентативность |
свойство выборочной совокупности воспроизводить (достаточно точно отражать) характеристики генеральной совокупности |
Социометрия |
изучение структуры межличностных отношений в малых группах |
Шкалирование |
отображение эмпирических отношений в числовую шкалу с отношениями |