
- •1Основные определения теории подобия и моделирования.Варианты постановки задач моделирования
- •2Классификация моделей:
- •3Этапы моделирования.Уровни мод-я.Требования к моделям
- •4Два подхода к моделированию
- •5Математические схемы описания моделирования.
- •6Статический м-д исследования модели
- •7Способы получения случайных чисел.
- •8Получение последовательностей с.Ч. С заданным з-ом распределения плотности вер-ти
- •9Составление модели экспериментальным статическим путем. Постановка задачи планирования эксперимента. Пассивный и активный эксперимент.Принципы планирования
- •10Корреляционный анализ
- •11Регрессионный анализ
- •12Оценка параметров регрессионной модели
- •13Построение модели на основе пассивного эксперимента. Расчёт доверительных интервалов для коэф-ов ур-я регрессии.Проверка адекватности регрессионной модели
- •17Сущность оптимизации.Параметры оптимизации.Критерий оптимиз-и.Целевая ф-я.
- •20Метод множителей лагранжа
- •21Поисковая оптимизация
- •22Метод покоординатного спуска.
- •23Метод градиента.
1Основные определения теории подобия и моделирования.Варианты постановки задач моделирования
Моделирование – замещение одного объекта другим с целью получения информации о важнейших свойствах объекта оригинала с помощью объекта модели.
Подобие – взаимно однозначное соответствие между 2 объектами при котором ф-ии перехода от параметров, характеризующих один из объектов, к параметрам др. объекта известны, а мат описание этих объектов могут быть преобразованы в тождественные.
Модель – объект находящийся в отношении подобия к моделируемому объекту.
Моделирование – исследование моделируемого объекта, базирующегося на его подобии модели и включающие построение, изучение модели и перенос полученных сведений на моделируемый объект.
Задачи обучения:
Применение моделирования для уяснения физических законов;
Рассмотрение действия новых разработок и установок;
Тренировки персонала действующих производственных объектов.
Исследовательские задачи:
Прямые задачи анализа – исследуемая сис-ма задается параметрами своих эл-ов, параметрами исходного режима, структурой или уравнениями. Требуется определить реакцию сис-мы на действующие силы или сигнал.
2.Обратная задача анализа по известной реакции сис-мы требуется найти силы или сигналы, кот вызвали такую реакцию.
3.Задача синтеза-позволяет найти такие параметры системы при кот. процессы в системе будут носить желательный характер.
4.Индуктивные задачи. Проверка гипотез, уточнение ур-ний описывающих процессы в сис-ме, выяснения свойств элементов сис-мы.
2Классификация моделей:
А) Степень полноты модели:
1.Полное подобие – подобие протекании во времени и пространстве основных процессов, т.е. тех, которые для данной цели исследования, достаточно полно определяют явления.
2.Неполное подобие протекание всех основных процессов подобных только частично (или во времени, или в пространстве).
3.Приближенное подобие допускается нарушение взаимно однозначного соответствия м/у моделью и объектом, или такое искажение процессов модели которая в данной постановке задачи приемлемо и оценивается аналитически или экспериментально.
Б) Модели м. б.:
1.детерминированными(без учета случайных возмущений параметра);
2.стохастическими.
В) Модели:
1.динамические – описание поведения объекта во времени;
2.статическое-описание объекта в фиксированный момент времени.
Г) Модели:
1.дискретные модели - параметры объектов могут принимать значение из фиксированного набора состояний; 2.непрерывные – параметры системы могут принимать любое значение из заданного диапазона;
3.дискретно – непрерывные.
Д)Мысленное моделирование:
— Наглядное:
1.)Гипотетическое (в основе лежит гипотеза, к ним прибегают когда недостаточно знаний); 2.)Аналоговое моделирование(применение аналогий различного уровня). 3.)Макетирование(в основе лежит аналогичность протекания процессов)
— Символическое основанно на использовании искусственных логических объектов, кот. замещают реальный объект и выражают его свойства системой знаков:
1.)Знаковое моделирование(основывается на использование условных обозначений для отдельных понятий и операций между ними);2.)Языковое моделирование(в основе лежит тезаурус – словарь освобожденный от всех неоднозначностей)
− Математическое – процесс установления соответствующих заданному реальному объекту математического объекта и исследования данной модели.
Классификация математического моделирования:
а) Аналитическое моделирование– процесс функционирования системы описывается в виде функций, соотношений или логических условий. Аналитические модели могут быть исследованы следующими способами:
1) Аналитический способ, т.е. получение в общем виде явной зависимости для искомых параметров.
2) Численный способ (дают численный результат для конкретных начальных условий )
3)Качественный способ (получение свойств решения, наличие разрывов функции, дифференцируемость и т.д. )
б) Имитационное моделирование, при построении модели имитирующие элементарные явления, при сохранении их логической структуры и последовательности протекания во времени.
в) Комбинированное моделирование(имитац-е и аналитического)
Е)Реальное моделирование заключается в исследовании характеристик на реальном объекте.
1)Натуральное моделирование:
- производственный эксперимент (реально работающие устройства);
- комплексные сочетания (моделируются специальные условия функционирования)
- научный эксперимент
2) Физическое моделирование, исследования проводят на установках, которые сохраняют природу физических явлений.
-моделирование в реальном времени;
-моделирование в нереальном масштабе времени;
-замороженное моделирование