Раздел III. Технология активных методов обучения.

Тема 4. Активные методы обучения в профессиональном образовании (семинар)

Вопросы к теме:

1. Понятие, сущность, классификация активных методов обучения.

2. Характеристика интерактивных (имитационных, не имитационных) методов обучения, их место в профессиональной подготовке педагогов.

3. Деловая игра в профессиональной подготовке педагогов.

Литература:

1. Кларин М.В. Интерактивное обучение-инструмент освоения нового опыта.-//Педагогика.-200.-№7.

2. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике.- Рига., 1995.

3. Кукушкин В.С. Теория и методика обучения: Учебное пособие для студентов вузов. Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

4. Материалы к практическим занятиям по курсу «Технологии профессионального образования», г. Оса, 2006.

5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М., 1998.

6. Харченко А.Д. Учение и игра: творческие возможности игры на уроке.- // Магистр, 1995. - № 4.

7. Хейфец Е. Активные методы обучения в профессиональной подготовке учащихся.- // Дошкольное воспитание, 1989. - № 9.

8. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения.-М., :МГУ, 2003.

9. и др. по выбору студентов.

Раздел IV. Информационно – предметное обеспечение учебных занятий.

Тема 5. Характеристика современных учебных, учебно-методических пособий (практическое занятие)

Вопросы к теме:

1. Анализ учебных пособий 70-80-х г.г.

2. Характеристика современных учебно-методических пособий для студентов, педагогов ДОУ, их анализ c позиций требований к современным учебникам:

   • реализация личностно ориентированного и деятельностного подходов в обучении;

   • наличие условий для самообразования, для развития коммуникативной активности и информационной культуры;

   • межпредметная взаимосвязь;

   • соответствие возрастным особенностям учащихся;

   • стилистика и специфика внешнего оформления;

   • отличие от других аналогов;

   • состав учебно-методического комплекса учебника.

Литература:

1. Программа «Детский сад-дом радости». – Пермь, : «Книжный мир», 2005.

2. Учебники по дошкольной педагогике для педагогических училищ разных лет

3. Учебно-методические пособия к программе «Детство»

и др. по выбору студентов.

Тема 6. Современные средства информационной среды в образовательном процессе (семинар)

Вопросы к теме:

1. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональном образовании.

2. Технология разработки, проведения видеолекций.

3. Применение в образовательном процессе опорных схем-моделей.

Литература:

1. Журавленко Г. Опорные схемы в преподавании педагогики.-//Среднее специальное образование. 1991.-№ 3.

2. и др. по выбору студентов.

3. Кукушкин В.С. Теория и методика обучения: Учебное пособие для студентов вузов. Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

4. Материалы к практическим занятиям по курсу «Технологии профессионального образования», г.Оса, 2006

5. Михайлова Н.Н. Основы развивающих педагогических технологий.-//Профессиональное образование.-1999.-№7,8.

6. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.-/Под ред. Е.С. Полат.- М., 1999.