
- •Общий/разговорный курс немецкого языка.
- •72 Занятия, 144 ак. Часа
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Деловой курс немецкого языка.
- •72 Занятия, 144 ак. Часа
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Интенсив-курс немецкого языка.
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Themen Aktuell 1 (13-16 урок)
№ занятия |
Глава/ Lekt. |
Лексика |
Грамматика |
Фонетика |
Чтение |
||
13
|
4
|
Уточнение информации, побуждение к действию. Тема “Свободное время” |
Вопросы, просьбы с модальными глаголами
|
Диалоги, заполнение таблиц, поздравительных карточек, мини-team building по теме “Свободное время” |
|||
14 |
4,5 |
Контрольная работа №4 по теме “Свободное время”. Устный опрос |
Диалог по перестановке мебели, предметов, тема „Жильё“. Песня „Grün, grün, grün sind alle meine Kleider“ |
Маленький текст по теме „Жильё“ |
|||
Тема „Жильё“ |
Указательные местоимения, указания места. Обстоятельства места |
||||||
15 |
5 |
Комнаты, квартира, удобства. Вежливые отказы. Выражение благодарности. Тема „Жильё“ |
Указательные местоимения, указания места Обстоятельства места, возвратные глаголы |
Ролевые игры, team building „Перестановка мебели“, „Мы ищем квартиру“. Тема „Жильё“ |
Тексты по теме “Жильё”
|
||
16 |
5 |
Итоговая контрольная работа
|
Вопросы слушателей по 5 разделам. Диалоги и тексты по теме „Жильё“ |
||||
Прохождение 1-ой половины начального курса A1 по международным стандартам образования Германии при поддержке Гёте-института. |
Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Themen Aktuell 2 (1-4 урок)
№ занятия |
Глава/ Lekt. |
Лексика |
Грамматика |
Фонетика |
Чтение |
1
|
1
|
Основные прилагательные, антонимичные пары типа wunderbar – schreklich. Тема “Внешность и личность” |
Повторение слабых и сильных глаголов, указательных местоимений, артиклей. Местоимение “dieser” |
Диалог по теме “Внешность и личность” |
Пословицы и устойчивые выражения по теме “Внешность и личность”
|
2 |
1 |
Прилагательные, описывающие внешность, характер, одежда. Тема “Внешность и личность” |
Местоимения “dieser”, “mancher”, “jeder”, “alle”. Субстантивированные прилагательные (Art. + Adj. + Nom.) |
Team building „Поменяй себя“. Игра-конкурс „Одеваемся модно“
|
Диалоги и текст по теме “Внешность и личность”
|
3 |
1 |
Контрольная работа №1 по теме “Внешность и личность“. Устный опрос. Проверка отдельных слов и выражений |
Произношение слов с длинными/ короткими гласными |
Диалоги и текст по теме “Внешность и личность”
|
|
Тема “Внешность и личность” |
Субстантивированные прилагательные (Art. + Adj. + Nom.) |
||||
4 |
2 |
Виды и особенности профессий. Тема „Школа, образование, профессия“ |
Präteritum модальных глаголов. Придаточные предложения с “weil”, “obwohl”, “dass” |
Диалог и мини-презентации по теме „Школа, образование, профессия“ |
Дерево успеха (распечатка). Текст по теме „Школа, образование, профессия“ |