- •Общий/разговорный курс немецкого языка.
- •72 Занятия, 144 ак. Часа
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Деловой курс немецкого языка.
- •72 Занятия, 144 ак. Часа
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Интенсив-курс немецкого языка.
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Themen Aktuell 2 (5-8 урок)
№ занятия |
Глава/ Lekt. |
Лексика |
Грамматика |
Фонетика |
Чтение |
5
|
2,3
|
Тема „Школа, образование, профессия“. Тема “Развлечения” |
Präteritum модальных глаголов. Придаточные предложения с “weil”, “obwohl”, “dass”. Даты |
Диалог по теме “Школа, образование, профессия” |
Диалоги по темам “Школа, образование, профессия”, “Развлечения”
|
6 |
3 |
Контрольная работа №2 по теме “Школа, образование, профессия”. Опрос, тест, аудирование |
Фонетические конкурсы: “Резюме вслух”, “Выбор профессии”, “Карьерный рост”.
|
-//- |
|
Тема “Развлечения”
|
Возвратные глаголы типа sich freuen über/auf, sich interessieren für |
||||
7 |
3 |
Тема “Развлечения”
|
Вопросительные слова и местоимения „wofür“, „dafür“. Основы Konjunktiv II |
Team building “Давай посмотрим…” Мини-игры „В гостях на радио“, “Последние новости к этому часу”
|
|
8 |
4 |
Контрольная работа №3 по теме “Развлечения”. Устный опрос, грамматический тест, аудирование |
Sprachbaukasten Deutsch, A, das Auto (Goethe-Institut). |
Текст по теме “Индустрия. Работа. Экономика”
|
|
Тема “Индустрия. Работа. Экономика” |
-//- |
||||
Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Themen Aktuell 2 (9-12 урок)
№ занятия |
Глава/ Lekt. |
Лексика |
Грамматика |
Фонетика |
Чтение |
9
|
4
|
Основные понятия, связанные с машиной. Тема “Индустрия. Работа. Экономика” |
Вопросительные слова и местоимения „wofür“, „dafür“. Ich würde, ich hätte, es wäre… |
2 диалога по теме “Индустрия. Работа. Экономика”
|
Текст по теме “Индустрия. Работа. Экономика |
10 |
4 |
Машина и работа. Продажа машин. Тема “Индустрия. Работа. Экономика” |
Ich würde, ich hätte, es wäre… Превосходная степень сравнения прилагательных
|
Мини-презентации и обсуждение тем “Покупка и продажа машины”, “Нужна ли машина именно мне?” „Машина и работа, машина для работы“. Текст и диалог по теме “Индустрия. Работа. Экономика” |
|
11 |
5 |
Контрольная работа №4 по теме “Индустрия. Работа. Экономика”. Опрос, тест, аудирование |
Диалог по теме “Семья и личные отношения”
|
Диалог по теме “Семья и личные отношения”
|
|
Тема “Семья и личные отношения” |
-//- Passiv. Zustandspassiv |
||||
12 |
5 |
Слова, выражающие эмоций, отношения. Тема “Семья и личные отношения” |
-//- Превосходная степень сравнения прилагательных.
|
3 диалога по теме “Семья и личные отношения”. Ролевые игры, team building „Идеальная семья“, „Дети и родители“. Тема “Семья и личные отношения”
|
|