
- •Общий/разговорный курс немецкого языка.
- •72 Занятия, 144 ак. Часа
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Деловой курс немецкого языка.
- •72 Занятия, 144 ак. Часа
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Интенсив-курс немецкого языка.
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Средний уровень. B2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
- •Продвинутый уровень, с1. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Alltag, Beruf & Co, A2/1 (1-5 урок)
№ занятия |
Глава/ Lekt. |
Лексика |
Грамматика |
Фонетика |
Чтение |
|
1
|
1
|
Тема “Знакомство. Самопрезентация”
|
Präteritum. Hatte/war. Wusste, dachte, es gab, es ging |
Диалоги по теме “Знакомство. Самопрезентация” |
E-mails и диалоги по теме “Знакомство. Самопрезентация” |
|
2 |
1 |
Тема “Знакомство. Самопрезентация”
|
-//- Perfekt. Ich habe gemacht, ich bin gegangen. Nicht, nur, erst, brauchen zu |
Конкурс стихов на немецком. Оценивают слушатели. Fit fürs Goethe-Zertifikat A2, Hörverstehen, Teil 1. Обсуждение, выделение новых слов |
||
3 |
1 |
Тема “Знакомство. Самопрезентация”
|
-//- Wofür? Woran? Womit? Dafür, daran, damit |
Прослушивание и перевод песни 2Raumnwohnung „Sie kann fliegen“. Обсуждение |
Чтение 8 мини-текстов и выполнение упражнений по ним по теме “Знакомство. Самопрезентация” |
|
4 |
1 |
Контрольная работа №1 по теме “Знакомство. Самопрезентация“. Устный опрос. Тест. Аудирование |
Прослушивание по теме “Знакомство. Самопрезентация” |
Кроссворд по теме “Знакомство. Самопрезентация”
|
||
Тема “Знакомство. Самопрезентация” |
-//-
|
|||||
5 |
2 |
Тема „Характер. Внешность“
|
Окончания прилагательных. Слабое склонение прилагательных |
Sprachbaukasten „Duzen“. Team building „Freunde/Kollegen oder Kollegen/Freunde? Duzen wir in der Arbeit!“
|
Начальный уровень. A2. План проведения 16 занятий (32 ак.),
Alltag, Beruf & Co, A2/1 (6-10 урок)
№ занятия |
Глава/ Lekt. |
Лексика |
Грамматика |
Фонетика |
Чтение |
6
|
2
|
Тема „Характер. Внешность“
|
-//- Сильное и женское склонение прилагательных |
Диалог по теме „Характер. Внешность„ Fit fürs Goethe-Zertifikat A2, Hörverstehen, Teil 1 |
Слова по теме „Характер. Внешность“ на основе текста и мини-далогов |
7 |
2 |
Тема „Характер. Внешность“
|
-//- Смешанный тип склонения прилагательных. |
Аудирование по теме „Характер. Внешность“.
|
Мини-статьи и песня про птиц по теме „Характер. Внешность“
|
8 |
2 |
Контрольная работа №2 по теме „Характер. Внешность“. Устный опрос. Проверка отдельных слов и выражений |
Sprachbaukasten „Eierkuchen„. Конкурс лучшего рассказа про любую кухню мира. Аргументация |
||
Тема „Характер. Внешность“ |
-//- Ich würde/ hätte gern |
||||
9
|
3 |
Тема “Погода. Атмосфера на работе. Сотрудники” |
Словообразование: Freund – freundlich. Модальные глаголы |
Прослушивание по теме “Погода. Атмосфера на работе. Сотрудники” |
Тексты и диалоги по теме “Погода. Атмосфера на работе. Сотрудники” |
10
|
3 |
Тема “Погода. Атмосфера на работе. Сотрудники”
|
-//- Mir/dir ist es zu…
|
Fit fürs Goethe-Zertifikat A2, Hörverstehen, Teil 2
|
Чтение диалога по теме “Погода. Атмосфера на работе. Сотрудники” |