
- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •Раздел 3 Примерная тематика рефератов………………………………………
- •Введение
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий модуль 1 «Российское государство с древности по XVI век» (6 часов)
- •1.1.1. Содержание первого вопроса
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.2. Второе занятие
- •1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
- •2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
- •1.2.1. Содержание первого вопроса
- •1.2.2 Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •1.3. Третье занятие
- •1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
- •2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
- •1.3.1. Содержание первого вопроса
- •1.3.2. Содержание второго вопроса
- •Контрольное тестирование по теме
- •Формирование единого рынка
- •Расширение связи Руси с Европой
- •Модуль 2 «Российское государство с XVII по XIX век» (8 часов)
- •2.1. Первое занятие
- •1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2). Московское государство в 17 столетии.
- •2.1.1. Содержание первого вопроса
- •2.1.2. Содержание второго вопроса
- •2.2. Второе занятие
- •1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
- •2). Россия в годы правления Екатерины II.
- •2.2.1. Содержание первого вопроса
- •2.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •2.3. Третье занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2). Особенности общественно-политического развития в первой половине XIX в.
- •2.3.1. Содержание первого вопроса
- •2.3.2. Содержание второго вопроса
- •4). Охарактеризуйте основные течения общественной мысли первой половины XIX века: дворянско-консервативное, либеральное и революционно-демократическое.
- •Список рекомендованной литературы
- •2.4. Четвертое занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
- •2). Общественно-политические движения и партии в России второй половины XIX в.
- •2.4.1. Содержание первого вопроса
- •2.4.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Модуль 3 «Российское государство в XX веке» (8 часов)
- •3.1.1. Содержание первого вопроса
- •3.1.2. Содержание второго вопроса
- •3.1.3. Содержание третьего вопроса
- •3.1.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.1.5. Содержание пятого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •3. 2. Второе занятие
- •3.2.1. Содержание первого вопроса
- •3.2.2. Содержание второго вопроса
- •3.2.3. Содержание третьего вопроса
- •3.2.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.2.5. Содержание пятого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •3. 3. Третье занятие
- •3.3.1. Содержание первого вопроса
- •3.3.2. Содержание второго вопроса
- •3.3.3. Содержание третьего вопроса
- •3.3.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.3.5. Содержание пятого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •3.4. Четвертое занятие.
- •3.4.1. Содержание первого вопроса
- •3.4.2. Содержание второго вопроса
- •3.4.3. Содержание третьего вопроса
- •3.4.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.4.5.Содержание пятого вопроса
- •3.4.6. Содержание шестого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •9.1 Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •Список литературы
- •9.2. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции Содержание вопроса
- •Список литературы
- •9.3. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса Содержание вопроса
- •Список литературы
- •9.4. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы
- •Список литературы
- •9.5. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина
- •Список литературы
- •9.6. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов Содержание вопроса
- •Список литературы
- •9.7. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •Список литературы
- •9.8 Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •Список литературы
- •9.9. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср Содержание вопроса
- •Список литературы
- •Раздел 3. Примерная тематика рефератов
- •Список литературы:
- •Основные источники по курсу «История»
1.3. Третье занятие
1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
1.3.1. Содержание первого вопроса
1). Проанализируйте условия и особенности формирования централизованного Московского государства.
2) Проанализируйте причины быстрого возвышения Москвы (природные, экономические, политические и др.).
3) Охарактеризуйте деятельность наиболее выдающихся московских князей и их роль в укреплении государства. Дайте характеристику деятельности Ивана III, покажите процесс становления самодержавной власти.
1.3.2. Содержание второго вопроса
1) Представьте характеристику Московского государства в середине XVI века.
2). Расскажите о реформах Ивана Грозного середины XVI века, дайте им оценку.
3). Выделите причины, суть и последствия опричнины для российского общества и государства.
4) Попытайтесь оценить роль личности Ивана Грозного в истории России.
Базовые понятия темы: местничество, кормленщик, Боярская дума, приказы, опричинина, Земский собор, поместье, дворянство, Избранная рада.
Базовые даты темы: 1380 – Куликовская битва
1480 – свержение ордынского ига
1485 – принятие Иваном III титула «Государь всея Руси».
Сер. XVI в. – реформы избранной Рады
1562-1572 – годы опричнины.
Список рекомендованной литературы
Бахтин А. Причины присоединения Поволжья и Приуралья к России//Вопросы истории. – 2001. - №5.
Зимин А. А., Хорошкевич А. Л. Россия времени Ивана Грозного. М. 1982 г.
Кобрин В. Б. Иван Грозный. М. 1989 г.
Колычева Е. И. Аграрный строй России 16 века. М. 1987 г.
Кузеев, Р. 400 лет вместе с русским народом. Присоединение Башкирии к русскому государству и его историческое значение [Текст] / Р. Кузеев, Б. Юлдашбаев. - Уфа : Башк. кн. изд-во, 1957. - 116 с.
Носов Н. Е. Становление сословно-представительных учреждений России. М. 1969 г.
Россия 15-17 вв. глазами иностранцев [Текст]. - Л. : Лениздат, 1986. - 543 с.
Скрынников Р. Г. Иван Грозный. М. 1975 г.
Супоницкая И. Американский раб и русский крепостной: типология и специфика принудительного труда//Вопросы истории. – 2005. - №9.
Усманов, А. Н. Добровольное присоединение Башкирии к русскому государству [Текст] / А. Н. Усманов ; под ред. Р. Г. Кузеева. - 2-е изд., испр. и доп. - Уфа : Башк. кн. изд-во, 1982. - 336 с.
Контрольное тестирование по теме
1 Основным занятием восточных славян в 6-9 века являлось:
скотоводство
земледелие
ремесло
огородничество
2 Власть князя в древнерусском государстве
была ограничена волей веча и дружины
носила абсолютный характер
подтверждалась грамотами от императора Византии
ограничивалась сословно-представительными органами
3 Характерной чертой экономического развития Древней Руси в 9-12 вв. стало
Формирование единого рынка
создание единой денежной системы
складывание крупного вотчинного землевладения
распространение поместного землевладения
4 Укажите форму правления, установившуюся в Новгороде в 12-15 вв.
княжеское правление
боярская республика
демократическая республика
сословно-представительная монархия
5 Киев и Новгород были объединены под властью одного князя при
Рюрике
Олеге Вещем
Игоре Старом
Владимире Святом
6 Одной из предпосылок перехода к периоду раздробленности является
формирование крупного вотчинного землевладения
формирование торгового пути из «варяг в греки»
установление полюдья киевских князей
распространение поместного землевладения
7 Укажите форму правления, установившуюся во Владимиро-Суздальской земле
авторитарное княжеское правление
боярская аристократическая республика
демократическая республика
сословно-представительная монархия
8 Последствием установления монголо-татарского ига стало
развитие городского хозяйства и культуры
приобретение княжеской властью деспотических черт
укрепление торговых контактов со странами Западной Европы
притеснение ордынцами Православной церкви
9 Началом истории Руси, согласно летописной традиции стало
призвание варягов
основание Киева
приход славян с Днепра на Дунай
захват князем Олегом власти в Киеве
10 В правление Ярослава Мудрого
Русь приняла крещение
принят первый свод законов Русская Правда
построена Десятинная церковь
заключен первый письменный договор с Византией
11 В результате монголо-татарского нашествия на Руси
заимствуются восточные традиции власти
власть перешла от князей к ханским наместникам
притеснениям подверглась православная церковь
укреплялись города, ремесла, торговля
12 В результате принятия православия Русь
укрепила связи с европейскими государствами
вступила в период политической раздробленности
укрепила связи с Арабским халифатом
попала под политическое влияние Византии
13 Кривичи, вятичи, радимичи – это племена
угро-финские
самодийские
восточно-славянские
балтские
14 Крещение Руси произошло
9 век
10 век
11 век
12 век
15 Смердами, закупами, рядовичами в период развития феодальных отношений назывались
чины церковной иерархии
воины, входившие в состав княжеской дружины
категории зависимого населения
угро-финские народы
16 С периодом политической раздробленности связано