
- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •Раздел 3 Примерная тематика рефератов………………………………………
- •Введение
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий модуль 1 «Российское государство с древности по XVI век» (6 часов)
- •1.1.1. Содержание первого вопроса
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.2. Второе занятие
- •1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
- •2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
- •1.2.1. Содержание первого вопроса
- •1.2.2 Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •1.3. Третье занятие
- •1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
- •2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
- •1.3.1. Содержание первого вопроса
- •1.3.2. Содержание второго вопроса
- •Контрольное тестирование по теме
- •Формирование единого рынка
- •Расширение связи Руси с Европой
- •Модуль 2 «Российское государство с XVII по XIX век» (8 часов)
- •2.1. Первое занятие
- •1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2). Московское государство в 17 столетии.
- •2.1.1. Содержание первого вопроса
- •2.1.2. Содержание второго вопроса
- •2.2. Второе занятие
- •1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
- •2). Россия в годы правления Екатерины II.
- •2.2.1. Содержание первого вопроса
- •2.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •2.3. Третье занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2). Особенности общественно-политического развития в первой половине XIX в.
- •2.3.1. Содержание первого вопроса
- •2.3.2. Содержание второго вопроса
- •4). Охарактеризуйте основные течения общественной мысли первой половины XIX века: дворянско-консервативное, либеральное и революционно-демократическое.
- •Список рекомендованной литературы
- •2.4. Четвертое занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
- •2). Общественно-политические движения и партии в России второй половины XIX в.
- •2.4.1. Содержание первого вопроса
- •2.4.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Модуль 3 «Российское государство в XX веке» (8 часов)
- •3.1.1. Содержание первого вопроса
- •3.1.2. Содержание второго вопроса
- •3.1.3. Содержание третьего вопроса
- •3.1.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.1.5. Содержание пятого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •3. 2. Второе занятие
- •3.2.1. Содержание первого вопроса
- •3.2.2. Содержание второго вопроса
- •3.2.3. Содержание третьего вопроса
- •3.2.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.2.5. Содержание пятого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •3. 3. Третье занятие
- •3.3.1. Содержание первого вопроса
- •3.3.2. Содержание второго вопроса
- •3.3.3. Содержание третьего вопроса
- •3.3.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.3.5. Содержание пятого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •3.4. Четвертое занятие.
- •3.4.1. Содержание первого вопроса
- •3.4.2. Содержание второго вопроса
- •3.4.3. Содержание третьего вопроса
- •3.4.4. Содержание четвертого вопроса
- •3.4.5.Содержание пятого вопроса
- •3.4.6. Содержание шестого вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •9.1 Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •Список литературы
- •9.2. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции Содержание вопроса
- •Список литературы
- •9.3. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса Содержание вопроса
- •Список литературы
- •9.4. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы
- •Список литературы
- •9.5. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина
- •Список литературы
- •9.6. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов Содержание вопроса
- •Список литературы
- •9.7. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •Список литературы
- •9.8 Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •Список литературы
- •9.9. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср Содержание вопроса
- •Список литературы
- •Раздел 3. Примерная тематика рефератов
- •Список литературы:
- •Основные источники по курсу «История»
|
Кафедра истории и
культурологии
Б1.Б2 ИСТОРИЯ
Практикум
направление подготовки 140100 Теплоэнегретика и теплотехника
профиль подготовки энергообеспечение предприятий
квалификации (степень) выпускника
___бакалавр__
Уфа 2012
УДК 94
ББК 63.3
М 54
Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета информационных технологий и управления (протокол №____ от «___» _______ 2012 г.)
Составила: ст. преподаватель к. и. н. Воронцова Ю. С.
Рецензент: к.п.н. доц. Мухамадеев И. Г.
Ответственный за выпуск:
заведующий кафедрой истории и культурологии, доцент Семенова Л. М.
Оглавление
Введение
Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий
МОДУЛЬ 1 Российское государство с древности по XVI век
МОДУЛЬ 2 Российское государство с XVII по XIX век
МОДУЛЬ 3 Российское государство в XX веке
Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
Раздел 3 Примерная тематика рефератов………………………………………
Библиографический список………………………………………………………
Введение
«Можно не знать многих наук и быть образованным, но нельзя быть образованным, не зная историю» (Н. Чернышевский).
Семинарские занятия – одна из важных форм учебного процесса по курсу «Отечественная история». На семинары выносятся узловые, наиболее сложные вопросы, без знания которых ориентироваться в истории невозможно. Концентрируется внимание студентов на критических рубежах и проблемах, которые вызывают острые дискуссии и сегодня. Практические занятия по Отечественной истории призваны развивать навыки учебной работы студентов с учебной и научной литературой (конспектирование, составление докладов и пр.)
Предлагаемые планы семинарских занятий по курсу «Отечественная история» построены с учетом того, что студенты университета еще в средней общеобразовательной школе ознакомились по этому предмету со значительным фактическим материалом. С учетом этого обстоятельства учебные планы по направлению подготовки «Продукты питания из растительного сырья» предусматривают изучение данной дисциплины в объеме 54 часов: 20 часов – лекционный курс, 34 часа – семинарские занятия.
Главным условием усвоения предмета является самостоятельная работа студентов, тщательная подготовка к каждому семинарскому занятию. В порядке помощи студентам кафедра сочла необходимым поместить методические указания по каждому вопросу плана, которые и составляет примерную структуру ответов. При этом студент может готовить и дополнительный материл по каждой из рассматриваемых тем.
Часть вопросов учебного курса выносятся на самостоятельное изучение студентов. По ним также разработаны методические рекомендации, которые помогут разобраться в проблеме и подготовиться к экзамену. При самостоятельной внеучебной работе студенты должны работать в библиотеках, изучая журнальные материалы, монографические работы, готовясь к семинарам, рефератам.
Каждая тема семинарского занятия включает необходимый минимум дополнительной специальной литературы, которая состоит из научных монографий и журнальных статей. А библиографический список учебников, которые охватывают весь курс «Отечественной истории», помещен в конце данного пособия.
Согласно учебным планам студент очного обучения должен подготовить реферат по Отечественной истории. В конце пособия предложена примерная тематика рефератов. Студент по желанию может сформулировать собственную тему, согласовав ее с преподавателем. Методические указания по написанию, разработанные ст. преподавателем Воронцовой Ю. С., имеются в электронной базе читального зала университета.
Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий модуль 1 «Российское государство с древности по XVI век» (6 часов)
1.1. Первое занятие
1) Древние славяне: характеристика образа жизни.
2).Образование древнерусского государства Киевская Русь.
3).Политическое устройство и социально-экономический строй Киевской Руси.