Анализ проведения игровой деятельности

Четкое название видов игр и их

воспитательное значение - - - - Не владеет названиями игр

Умение анализировать руководство играми

детей воспитателем - - - - Отсутствие анализа

Оценка условий для проведения игр - - - - Отсутствие оценки

Знание игровых интересов детей - - - - Отсутствие анализа

Умение анализировать деятельность педагога - - - - отсутствие этого умения

Умение делать выводы и рекомендации - - - - Отсутствие этого умения

Выполнение задания по теме курсовой работы

Выход:№4	Первая половина дня
Тема	Самостоятельное проведение воспитательно-образовательной работой в группе
Оценивание произведено:	Дата:
Отметка/ количество баллов:

Ключ к шкале оценок:-

ü - - - означает, что утверждение слева справедливо

- ü - - означает, что утверждение слева справедливо до определенной степени

- - ü - означает, что утверждение справа справедливо до определенной степени

- - - ü означает, что утверждение слева справедливо

Проведение утренней гимнастики

Наличие конспекта - - - - Отсутствие конспекта

Анализ условий для проведения - - - - Отсутствие анализа

Владение методикой проведения - - - - Не владеет методикой

Анализ качества двигательных

знаний и умений детей - - - - Отсутствие критического анализа

Особенности организации режимных процессов

Четкое знание последовательности режимных

процессов, их содержания и структуры - - - - Отсутствие этих знаний

Оценка деятельности воспитателя - - - - Отсутствие оценки

Оценка проявлении детей

Во время выполнения реж. процессов - - - - Отсутствие оценки

Оценка сформированности культурно-

гигиенических навыков - - - - Отсутствие оценки

Особенности проведения занятий по мрр и изо

Четкое название задач занятий - - - - Отсутствие этих знаний

Знание структуры занятия - - - - Не владеет структурой занятий

Умение анализировать целесообразность

методических приемов - - - - Отсутствие этих умений

Умение анализировать деятельность детей - - - - Отсутствие этих умений

Особенности организации и проведения прогулки

Знание условии для двигательной

активности детей - - - - Отсутствие этих знаний

Оценка структуры прогулки и приемов

руководства - - - - Отсутствие оценки

Анализ деятельности воспитателя - - - - Отсутствие анализа