4 Социально-экономический прогресс и периодизация экономической истории.

В экономике возможны три основных сценария развития:

Первый вариант – регрессивный (от лат. regressus – движение назад). Характеризуется свертыванием потребления и уменьшением потребностей. Происходит попятное движение к низшему уровню человеческих нужд.

Второй вариант – застойный, при нем потребности являются устойчиво традиционными и лишь понемногу расширяются.

Третий вариант – прогрессивный. В данном случае производство количественно растет и качественно совершенствуется, повышается уровень потребления и потребностей.

Выделяют следующие критерии социального прогресса: рост благосостояния основных социальных групп, уменьшение избыточной дифференциации в доходах, рост социальной стабильности.

Критерии периодизации истории:

1. Формационный подход (Смит, Рекардо, Маркс). Выделяют 5 формаций:

• первобытнообщинное общество;

• рабовладельческое;

• феодальное;

• капиталистическое;

• коммунистическое (социализм)

Критерии формаций:

1. положение трудящихся;

2. собственность на капитал;

3. экономическая власть

2) Технологический подход. Выделяют 3 стадии на основе достижений технического прогресса:

Доиндустриальную стадию производства можно охарактеризовать при помощи таких черт:

• преобладание в экономике сельского хозяйства;

• господство ручного труда;

• слабое разделение труда и преобладание натурального хозяйства;

• возможность удовлетворять только первичные, простейшие потребности.

Индустриальную стадию производства характеризуют:

• главная сфера экономики – машинное производство;

• промышленное преобразование всех других отраслей экономики - сельского хозяйства, транспорта, строительства, широкое использование машин;

• основная масса трудоспособного населения работает в промышленности;

• ускоренное развитие разделения труда, что, в свою очередь, ускоряет развитие рыночного хозяйства;

• рост населения городов;

• развитие потребностей,

Постиндустриальную эпоху характеризуют:

• преобладание сферы услуг, где занято более 50-70% работников;

• наука рассматривается как непосредственная производительная сила;

• повышается значение информации в экономической жизни общества, автоматизируется физический и умственный труд;

• повышается роль научных работников, высококвалифицированных специалистов, растет управленческий аппарат;

• растет значение новых технологий, позволяющих бережнее использовать ресурсы и повышать качество продукции;

• экономика стремится к удовлетворению растущих потребностей общества как материальных, так и духовных.

Контрольные вопросы

1. Что вы понимаете под экономическими благами?

2.Что такое производство?

3.Что такое экономические ресурсы?

4.Что такое материальные потребности?

5.Что понимается под редкостью ресурсов?

6.Дайте характеристику основным факторам производства?

7.Как вы понимаете проблему выбора?

8.Что такое альтернативные издержки?

9.Опишите движение общественного продукта в экономике?

10. Что вы понимаете под расширенным воспроизводством?

11. Что такое производственные возможности?

12.Опишите структуру современного производства.

13. Что такое экономический рост? Каковы его типы?

14. В чем различие между технологическим и формационным подходом к периодизации истории экономики?