Социология в Интернете.

№

Название темы

Лекции (час)

Сем.

занятия

(час)

Срс

Формы текущего контроля

1

Социология в структуре социально-гуманитарных наук.Предмет и метод социологии. Структура социологии

1

1

4

2

Основные направления в истории социологии. Генезис социологии. Социология XX века. Современный этап развития социологии в Казахстане.

1

1

4

3

Общество как социальная система.

1

1

4

4

Социальные институты и процессы.

1

1

4

Контрольная работа

5

Социальная стратификация. Исторические типы стратификации. Стратификация и мобильность

1

1

4

6

Социологическая характеристика личности. Понятие, структура и теории личности.

Социализация личности..

1

1

4

7

Девиация и социальный контроль. Особенности девиантного поведения в современном казахстанском обществе.

1

1

4

Контрольная работа (тест)

8

Социология образования.

1

1

4

9

Экономическая социология. Социология рыночных отношений. Социология управления.

1

1

4

10

Политическая социология.

1

1

4

11

Социология семьи. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе

1

1

4

Контрольная работа (тест)

12

Социология культуры. Социологический анализ особенностей казахской культуры.

1

1

4

13

Социология массовых коммуникаций.

1

1

4

14

Методы и техника проведения социологических исследований.

1

1

4

Практические

Задания.

15

Методика обработки информации и анализ её результатов.

4

Всего: 90- из них

15

15

60

№ темы

№ лекции

Основные дидактические единицы

1

1

Социология в структуре социально-гуманитарных наук Место социологии в системе социального знания. Объект и предмет социологии. Взаимосвязь социологии с другими социально-гуманитарными науками. Структура

социологического знания. Макро- и микросоциология. Теоретическая и прикладная социология. Методология социологии. Функции социологии: теоретико-познавательная, организационно-техническая, управленческая и прогностическая.

2

2

Основные этапы в становлении социологии. Институционализация мировой социологии. О. Конт - родоначальник социологии. Социальная статика и социальная динамика. Учение СО. Конта о трех стадиях развития общества. Г. Спенсер и натуралистическая концепция эволюции. Социологизм Э. Дюркгейма.

Социология XX века. Социология М. Вебера и «веберовский ренессанс» в развитии современной социологии.

Новая историческая социология. Конхретные исторические проблемы и их социологический анализ в работах Р.Мертона, Н.Смелзера и др.

Социологические взгляды на развитие общества и личности казахских мыслителей Х1Х-ХХ вв.: Ч.Валиханова, А.Кунанбаева, А. Байтурсынова, А.Букейханова и др. Институционализация социологической мысли в Казахстане. Современный этап развития социологии в Казахстане: трудности, достижения, проблемы.

3

3

Общество как социальная система.

Системный подход к изучению обществе. Социальная система, социальная связь, социальное взаимодействие, социальные отношения и социальное качество. Общество с позиций социального детерминизма и функционализма. Основные принципы функционального подхода исследования общества (Г. Спенсер, Р. Мертон, Т. Пирсоне). Синергетическнй подход к обществу.

Многоаспектность теоретического исследования общества и социальной системы. Роль и значение понятий: «социальная общность», «социальная организация», «социальный институт», «культура» в системе категориального анализа общества. Социальная система как структура. Основные элементы социальной структуры

4

4

Социальные институты как важнейший элемент социальной жизни. Признаки и функции социального института. Социальный институт как устойчивая форма совместной деятельности людей. Типология социальных институтов. Влияние социальных институтов на модернизацию казахстанского общества.

Понятие «социальный процесс». Различные подходы в понимании социальных процессов. Разнообразие социальных процессов. Особенности социальных процессов в Казахстане

5

5

Понятие социальной структуры общества. Социальная структура как элемент общества. Социальные группы и процесс их формирования, Методологические проблемы исследования социальной структуры общества. Теории социальной структуры и социальной мобильности.

Понятие социальной стратификации общества. Типология теории социальной стратификации. Основные критерии стратификации в концепциях современных западных социологов (Т. Парсонс, Э. Гидденс, С, Лилсет, Р. Ротмен и др.). Стратификационная структура современных развитых стран. Теория среднего класса.

Социально-демографическая структура как часть социальной стратификации. Новые классы и страты в современном Казахстане. Структура, социально-экономические и политические компоненты высшего класса. Роль и значение среднего класса в модернизации общества. Становление среднего класса в Казахстане.

6

6

Индивид, личность, человек. Личность как объект и субъект общественных отношений. Социологический аспект исследования личности. Универсумная концепция личности. Свобода личности. Проблема взаимодействия общества и личности.

Структура личности. Личность и деятельность. Структура духовного мира личности. Ценностные ориентации и проблема активности личности. Социальные проблемы развития личности. Проблемы свободы и равенства личности. Потребности и мотивы личности. Социальные качества, интересы и поведение личности. Социологические методы исследования личности.

Понятие социализации личности. Основные виды и типы личности. Социализация как процесс интеграции индивида в социальную систему. Содержание процесса социализации, его главные механизмы Ресоциализация. Роль формальных и неформальных институтов в социализации личности. Объективные и субъективные факторы социализации личности.

7

7

Проблемы определения девиантного поведения личности. Природа и исторические типы отклоняющегося поведения личности. Биологическое, психологическое, социологическое объяснение девиации. Микро- и макросреда, их влияние на девиантное поведение людей.

Социальный контроль и делинквентное поведение личности. Дезадаптивное поведение. Социальный контроль как условия окружающих, направленные на предотвращение девиантного поведения, наказание девиантов или их исправления. Методы социального контроля: изоляция, обособление и реабилитация. Особенности девиантного поведения в современном казахстанском обществе.

8

8

Социология образования

Различные концепции образования: образование как средство социального контроля; образование как фильтрующее устройство; образование - капиталовложение в будущее; образование как борьба за статус. Этапы процесса образования: дошкольный, начальная школа, среднее, высшее. Массовое и элитарное образование. Государственные и частные учебные заведения. Централизованное и децентрализованное образование. Техническое и гуманитарное образование. Образование и успех. Образование и карьера. Образование и заработок.

9

9

Возникновение экономической социологии и ее становление в мировой науке. Специфика и статус экономической социологии. Понятие «экономическая культура». Ее функции и характеристики, Методологические, эмпирические и прикладные задачи экономической социологии. Актуальные проблемы и направления исследований по экономической социологии. Социологический анализ экономических процессов, социальные проблемы рыночной экономики.

10

10

Понятия «политическая система» и «социально-политический процесс». Политическая социализация. Социологический анализ участия в политической жизни. Группы и политический процесс. Группы давления. Политические партии как объекты социологического исследования. Взаимосвязь между экономическим развитием общества, ее политической структурой и стабильностью-важная проблема социологического

исследования. Понятие «политическая культура», социальный механизм политической жизни.

11

11

Происхождение и эволюция форм семьи. Семья как социальный институт. Структура и функции семьи. Семья как объект потребности личности и типы семейного поведения. Жизненный цикл семьи, единство семьи. Общение в семье. Семья в Казахстане в условиях рыночная отношений. Место социологии семьи в системе социологических наук. Модернизация семьи в XX веке: падение рождаемости, становление нуклеарной семьи, рост числа разводов и незарегистрированных браков. Социальные последствия безотцовщины. Рост проституции. Первичная социализация.

Освобождение семьи от обязанностей по обслуживанию быта. Понятие быта. Определение условий жизни и их показатели.

12

12

Социологический анализ культуры. Сущность культуры. Культура и социализация Этноцентрический и культурно-релятивистский подходы к культуре. Социологический анализ взаимодействия культуры и идеологии. Роли идеологии в выражении групповых интересов и ослаблении социальной напряженности. Социология культурного конфликта: аномия (нарушение единства культуры вследствие недостаточной ясности социальных норм) и культура «запаздывающей» модернизации. Социологическое исследование противоречия между изменяющимися материальной и духовной культурами, господство чужой культуры. Виды культуры: элитарная, народная и массовая. Понятие субкультуры и контркультуры. Социологический анализ особенностей казахской культуры, изменение традиционно казахских ценностей в современных условиях.

13

13

Объект, предмет, законы и категории. Социология массовых коммуникаций - одно из современных направлений в социологии. Сопоставление понятий «коммуникация», «общение», «средства массовой информации», «массовая культура», «язык», «взаимопонимание», «диалог», «смысл», «ценностные установки». Функции СМИ. Закономерности и механизмы массовой коммуникации. Средства массовой коммуникация (кино, печать, Интернет, театр, радио и телевидение, музыка, дизайн, мода и др). Массовая коммуникация ^и культура. Социокультурная роль массовой коммуникации.

Классические и новые социологические методики и техники в исследовании СМИ: контент-анализ и дискурс анализ.

14

14

Понятие конкретного (эмпирического) социологического исследования. Социальная информация и ее виды. Структура программы исследования.

Методологическая часть программы. Определение проблемы, объекта и предмета исследования. Требования к объекту исследования. Концептуальная модель объекта. Определение цели и задач, уточнение понятий, предварительное описание объекта, формирование гипотез.

Процедурная часть программы. Описание методов и техник сбора, а также способов анализа данных по гипотезам.

Основные методы сбора информации, их классификация. Возможности, сферы применения, преимущества и недостатки количественных и качественных методов. Основные методы сбора информация: формализованный опрос и его разновидности, глубинные интервью, фокус-группы, наблюдение, эксперимент, анализ документов и т.д.

Выборочный метод и его основные понятия (генеральная и выборочная совокупность, репрезентативность и др.), типы выборки.

15

15

Анализ и обобщение информации с применением технических средств обработки. Научное описание полученных данных и составление научного отчета с выводами, рекомендациями, советами и предложениями.

Проблема репрезентативности полученных данных. Этические принципы исследовательской работы. Анонимность проводимых исследований. Особенности социологического исследования экономических, политических, социальных процессов.