- •2012-2013 Учебный год
- •Экономические науки, религиоведение, теория государства и права.
- •Методы обучения:
- •Оценка знаний:
- •Критерий оценки курса:
- •Шкала оценок:
- •Правила поведения студентов в аудитории:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социология в Интернете.
- •Учебный план занятий:
- •Вариант-2
- •Вариант-3.
- •Вариант-4.
- •Вариант-2
- •Вариант-3.
- •Вариант-4.
- •Вариант-5.
- •Темы рефератов.
- •Темы презентации:
Актюбинский государственный университет имени К. Жубанова
Кафедра «Социально-политических дисциплин»
Syllabus
Дисциплина Социология ( 2 кредита)
Специальность РФ, РВ, ТТР, НГДР, ДИЗ
Курс _1,2_
Академическая группа
Студент ____________________________
Преподаватель Нургалиев Н. А.
2012-2013 Учебный год
Актюбинский государственный университет имени К. Жубанова
Syllabus
Дисциплина Социология ( 2 кредита )
место проведения занятий |
ауд. время |
дни недели |
преподаватель |
конт. тел |
Главный корпус АГУ имени К. Жубанова |
по |
расписанию |
Нургалиев Н. А. |
+77012381468 571467 р. т. |
Время СРСП: Вторник,
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА:
Курс предназначен для студентов специальностей факультета иностранных языков и факультета естествознания АГУ им. К. Жубанова. Дисциплина будет изучаться в 3 семестре продолжительностью 15 недель. Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них 30 часов отведено на занятия в аудитории и 60 часов – на самостоятельную работу студентов.
ЦЕЛЬ КУРСА: «Социология» направлена на формирование у студентов основ современного социологического знания на базе изучения новейших достижений социологии и обобщения мирового и отечественного опыта в социальной сфере жизнедеятельности общества. Социология изучает социальные закономерности развития современного общества, а также формирует практические навыки и умение самостоятельно проводить социологические исследования.
Задачи и содержание курса: Переход к рыночной экономике сопровождается глубокими реформами в системе образования. Одним из важнейших приоритетов в этом направлении является гуманизация и гуманитаризация образования, его ориентация на удовлетворение запросов и потребностей конкретных людей. Значительная роль в процессе социально-гуманитарной подготовки принадлежит социологии. Главная функция социологического образования – сформировать социологическое мышление, понимание социальных проблем, источников их возникновения и возможных путей разрешения.
ПРЕРЕКВИЗИТЫ КУРСА: Настоящая дисциплина базируется на курсах «Социология личности», «Социология управления», «Экономическая социология», «Социология права» и является основным источником знании для студентов специальности «Социология».
ПОСТРЕКВИЗИТЫ КУРСА: Прохождение курса «Социология» связано со следующими смежными дисциплинами как история, культурология, философия, политология, педагогика, психология,
Экономические науки, религиоведение, теория государства и права.
Методы обучения:
Преподаватель будет использовать традиционные (объяснительно- иллюстративный тип обучения) и активные методы обучения. Активные методы обучения при умелом применении позволяют решить одновременно три учебно- организационные задачи:
подчинить процесс обучения управляющему воздействию преподавателя;
обеспечить активное участие в учебной работе как подготовленных студентов, так и не подготовленных;
установить непрерывный контроль за процессом усвоения учебного материала.
Методы активного обучения могут использоваться на различных этапах учебного процесса:
этап - первичное овладение знаниями. Это могут быть проблемная лекция, деловые игры, эвристическая беседа, учебная дискуссия и т.д.
этап - контроль знаний (закрепление), могут быть использованы такие методы как коллективная мыслительная деятельность, тестирование и т.д.
этап - формирование профессиональных умений, навыков на основе знаний и развитие творческих способностей, возможно использование моделированного обучения, игровые и неигровые методы.
Кроме того внедрение в учебный процесс информационных технологий сопровождается увеличением объемов самостоятельной работы студентов. Это, в свою очередь, требует организации постоянной поддержки учебного процесса со стороны преподавателей. Важное место в системе поддержки занимает проведение консультаций.